初中语文《春》教案设计
答：《春》教案设计篇一 教学目标: 1、理清课文写作思路,理解文中描绘的几幅画面,体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、学会品味文中清新、优美的语言。 4、学习细致观察、描写景物的 方法 。 教学过程: 一、导入课题 有人说:“春天是插花的能手”,“春天是一位...
答：初中七年级语文《春》教案大全一 教材分析: 七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行理想 教育 。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读课文,感受多姿多彩的大自然,陶治学生爱美的心灵,锻炼学生发现美的能力,所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用,好的...
答：1.①《春》的作者是___,根据课文内容,可知此文的体裁是___。 ②“___”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,___,___,___,___。 2.解释下列词语的含义并造句。 ①酝酿—— 造句: ②花枝招展—— 造句: 3.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 () A.一切都像...
答：如春花的图景,先写树上的繁花似锦,次写树中的昆虫喧闹,再写树下遍地的野花;写眼前的花儿争春,又写想象中树上结的果实;写花的色彩,又写花的甜味;明写野花像眼睛,像星星眨呀眨,暗写风与太阳。这样动静结合、色味结合、虚实结合、高低结合、明暗结合的描写,就绘出一幅色彩鲜艳、春意盎然的立体感很强的春花图...
答：初中语文《春》的说课稿1 各位评委,今天,我说课的题目是《春》。下面,我将从教材,教法,学法,教学程序,板书五方面对本课的设计进行说明。 第一、说教材 1、课文的地位及作用 《春》是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文。它体现了本单元的教学目标,对于学好本单元其他课文,乃至以后学习写景抒情散文都大...
答：设计理念：春是学生笔下的常客，但写的好的很少。朱自清的《春》是一篇好范文。本课着眼于感受、欣赏、品味朱自清美的语言，用听读、美读、赛读，画面再现文字，圈点勾画、旁比等多种多样的形式，体味朱自清的语言美丽。在充分领悟语言美的基础上，通过画面再先后的分别用自己的话和用朱自清的原文描述...
答：充分的理解语文与生活的关系 七年级语文《春》说课稿3 评委老师: 大家好! 我说课的题目是《春》。下面,我将从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等方面阐述我的说课设计。 一、说教材和学情 1、教材 《春》是人教版七年级语文上册第三单元的一篇阅读课文。本单元主要是写景散文, 为我们展现...
答：八 △读唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”试回答：1.“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？2.“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨的...
答：以人教版七年级语文上册第一单元为例，教学设计如下：1、单元教学目标 （1）有感情的反复朗读本单元课文，学会品味优美的语言。（2）在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。（3）学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。2、单元课时安排 《春》2课时 《济南冬天》2课时 《古代...
答：《春》教案 朱自清 教学目标 1. 通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容,总体把握作者的思想感情。 2. 理清思路,尤其要能理解作者在观察中的思维活动。 3.学习作者抓特点,多角度,按顺序的景物描写方法,并运用于练笔中,使景物描写的能力能够有所提高。 4. 对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。(以鼓励为...
网友评论：
史阙15043071749：
《春》的教案设计 -
21859伊诚
： 链接交流:朱自清简介、朱自清作品诵读、赞美春的文章朗读比赛 作者简介: 作者朱自清(1898——1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家.他的散文,文字清新朴素,描写细腻,感情真切,富有自然淳厚的美,读后令人回味无穷.他...
史阙15043071749：
写一个初中语文课的教案,要有教学目标,教学重点,内容,课后练习等. -
21859伊诚
： 《春》教案 朱自清 教学目标 1. 通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容,总体把握作者的思想感情. 2. 理清思路,尤其要能理解作者在观察中的思维活动. 3.学习作者抓特点,多角度,按顺序的景物描写方法,并运用于练笔中,使景物描...
史阙15043071749：
揭东县七年级上册语文11课春的教案(板书设计)!我是揭东县的!急求老师的板书设计,只要是一样的,哪的都行!急.各位高手把你们已经抄好的板书给... -
21859伊诚
：[答案] 春花图:满,火(排比,比喻),甜味儿(果实,联想),野花遍地(像眼睛,像星星,多,色彩明丽),蜜蜂闹 蝴蝶飞(春花烂漫,香味浓郁,反衬)春风图:触,嗅,听.春雨图:形,状,景(由近到远)迎春图:舒活抖擞 一年之计在于春 颂春...
史阙15043071749：
揭东县七年级上册语文11课春的教案(板书设计)!!! -
21859伊诚
： 春花图:满,火(排比,比喻),甜味儿(果实,联想),野花遍地(像眼睛,像星星,多,色彩明丽),蜜蜂闹 蝴蝶飞(春花烂漫,香味浓郁,反衬)春风图:触,嗅,听.春雨图:形,状,景(由近到远)迎春图:舒活抖擞一年之计在于春 颂春,三个比喻(新,美,丽)
史阙15043071749：
七年级上册语文《春》 -
21859伊诚
： 这是一篇诗意盎然的抒情散文.春,本来是自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生命.作者抓住春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的...
史阙15043071749：
七年级下册语文标准说课稿 -
21859伊诚
：『初中语文说课稿』九年义务教育语文《天上的街市》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说教材,说教法,说学法,说教学程序,说板书设计. 说教材 1,教材简析《天上的街......
史阙15043071749：
初一语文《春》
21859伊诚
： 春天象刚钻出的嫩苗,清新可人. 春天象繁花,娇艳动人. 春天象参天大树,枝繁叶茂.
史阙15043071749：
初一语文:《春》 -
21859伊诚
： 1:主要由四个方面写春的:春草,花木,春风,细雨.2:文章从描写草的柔软,花木争荣,鸟儿鸣唱,鱼的细柔,精神抖擞的人们,由这几个方面描绘了春天的勃勃生机.3:嫩草苏醒 花木争荣 春风拂面 细雨缠绵 感悟:文章生动,富有表现力,感染力.语言清新自然,写出了对春的热爱,对大自然的赞美,对未来的希望. 除感悟外,那三个问题是自己想的.
史阙15043071749：
初一语文《春》朱自清 -
21859伊诚
： 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,...
史阙15043071749：
语文初一上册《春》 -
21859伊诚
： “刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给人以信心和力量,“健壮”使人想起春草顽强的生命力.这三个比喻,形象地表现了春天成长的过程. 你可以把春比喻成,温柔的母亲、顽皮的孩童、滋润万物的女神.
