初中语文听课评课记录
答：二、初中语文评课初中语文评课的主要内容包括教学质量评价、教学流程评价、学生评价和自我评价。具体来说：1. 教学质量评价：该项评价需要从教学目标的达成情况、教学方法的使用、学生的课堂表现、学生的学习成绩等方面进行综合评价，判断本节课的教学质量。2. 教学流程评价：该项评价主要关注教师讲解和学生...
答：[评析]评课时，评课者肯定了授课者的情境创设，并具体分析相关情境的每一个环节的设计及效果，这会给授课者带来极大鼓励。但然而这还只是就课论课，评课者如果能再深入，由授课者的情境创设中点出其中他渲染情境和调动学生情感的潜能，建议他向情感型的风格靠近，帮助授课者在情境渲染能力上继续发展，这...
答：讲课教师认真备课，积极参与。评课教师评得热烈，真正的做到了知无不言，言无不尽。这几节语文课有共同的特点，就是学生的合作学习落实得比较扎实。充分运用了教室墙壁上的小黑板。都有落实学生主体地位的意识。都印发了学案。都不同程度的调动了学生的学习积极性。当然，这几节课也都存在着不足之处。
答：初中语文评课用语优缺点及建议如下：一、优点 1. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中...
答：评课的内容 1、评教学目标。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，评课首先要评教学目标。首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要...
答：语文评课用语是评价课堂教学的用语，常见的如下：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习...
答：地 点：六楼教师沙龙 参与人：初中语文老师 主 题：本学期研修重点——案例搜集 主要内容：1、 教学进度 （1） 本学期时间短、课时紧，请各位老师关注教学进度及课时安排。（2） 教学计划制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重教材。公开课尽量用课文，自读课文可以自己...
答：深入探索语文教育的艺术：《听徐杰老师评课》读书笔记 在最近的阅读中，我邂逅了一本揭示教育真谛的宝典——《听徐杰老师评课》。这本书犹如一盏明灯，照亮了我对于听课和评课理解的深度和广度。徐杰老师，江阴市初中语文教研员，他的评课技巧令人叹为观止。起初，我的听课聚焦于教师的“教”，记录上课内容...
答：第一、老师生动的讲。语文课要上出语文的味道，老师的“讲”是至关重要的，老师在课堂上要讲语言、讲文学、讲写作，而不是去讲思想道德、讲国际风云等等。今天的课堂上，两位老师都的“讲”都很生动。东海县教研室张法庄老师的课堂上，注重情感氛围的营造，教师情感表达细腻，语言有文采，深深的打动着...
答：4. 初二语文评课记录 初二语文《大道之行也》评课记录与反思 开学之初,初中语文组听了衡老师的一堂汇报课,他所执教的课文是初二的《大道之行也》,现将评课及反思简单摘录如下: 姚老师:1、本堂课的导入设计平淡却很有效。 老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂教学,这既为学习新课作了铺垫,又强化了所学...
网友评论：
乌宇18545366137：
20篇初中(语文、历史听课记录)主要教学过程,优缺点,建议如果好的话, -
68499劳刮
：[答案] 1、手工工场最早出现于14世纪的意大利,手工工场的特点规模较大,雇用了很多工人,工人之间实行分工合作,提高了生产效率. 2、西欧早期的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中. 3、16世纪以后,西欧各国为了富国强兵推行有利于...
乌宇18545366137：
初中语文听课记录表 -
68499劳刮
：[答案] 格式如下某省某校某班学 员 听 课 记 录 表听课人:听课人所属学科:语文 编 号:33 授课教师 科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 课时 第一课时 课 题 杨氏之子 听课地点 和乐中心学校 班级 五(3) 课 堂 教 学 纪 ...
乌宇18545366137：
求初一下学期语文听课记录,人教版的, -
68499劳刮
：[答案] 《走一步,再走一步》听课记录 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一:练习朗读 1、朗读要做到读音准确,建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音. 2、朗读要注意表达语气,建议大家用“选读”精...
乌宇18545366137：
听课后的评语怎么写 -
68499劳刮
：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
乌宇18545366137：
急求:初中语文教研组活动记录(全期约15次)、评课记录 (约4次,各年级的都可以) -
68499劳刮
： 一 时 间:2010-3-11 地 点:六楼教师沙龙 参与人:初中语文老师 主 题:本学期研修重点——案例搜集 主要内容:1、 教学进度 (1) 本学期时间短、课时紧,请各位老师关注教学进度及课时安排. (2) 教学计划制订出现的问题:不要随便删减...
乌宇18545366137：
初中语文课堂评价语?有什么优秀的可以推荐的.避免用哪些重复的评价语? -
68499劳刮
： 语文课堂本身就能生成很多的资源,学生的表现,老师的激情,师生之间的配合,学生对文本的把握,很多都是转瞬即逝的,教师要善于捕捉这些微妙的东西.课堂评价语很多时候都是即时生成的,没有统一的规定,只要评价适时,适合学生的表现就可以,比如当学生理解了老师的提问,做出非常出色的回答的时候,老师的一个微笑,伴以一句适时的评价:“你真是我的知己!你看到我的内心了!”等等,怎么好有规定的评价语呢?再有,只要防止说那些没有激励性的、千篇一律的话就可以了,例如:不能总是用好、很好、你真棒、不错等来评价学生的表现.
乌宇18545366137：
评课记录怎么写 -
68499劳刮
： 评课记录类似于会议记录,应该记录时间、地点,参与人员、主持人、评课课题、上课教师,当然最主要的还是各自的发言情况.
乌宇18545366137：
初中语文教师如何评课 -
68499劳刮
：[答案] 从上课的各个环节评就可以了教学目标是否清晰,是否完成,是否合适;教学内容是否合乎学情,是否系统,是否准确细致;课堂讲授是否清晰,问题设置是否合理,课堂用语是否准确精炼,教学姿态是否大方得体;能否调动学生积极...
乌宇18545366137：
语文教师课堂如何点评 -
68499劳刮
： 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
乌宇18545366137：
听古诗> 评课稿 -
68499劳刮
：[答案] 《泊船瓜洲》是小学语文的一篇课文,这节课根据新课程标准王老师引导学生参与读、讲、背、写的语文实践,体现了三点.1.学生主体地位落到实处.学生的主体地位是教学过程实质所决议的,学是内因,教是外因,教只有通过学才干起作用....
