急求：初中语文教研组活动记录（全期约15次）、评课记录 （约4次，各年级的都可以） 网络给我们带来了什么
\u7535\u8111\u4e0a\u663e\u793a\u7f51\u7edc3 Internet\u8bbf\u95ee\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d\uff1f\u610f\u601d\u662f\u7535\u8111\u5bf9\u6539\u7f51\u7edc\u672a\u8bc6\u522b\uff0c\u65e0internet\u8bbf\u95ee\u3002
\u5177\u4f53\u6b65\u9aa4\u5982\u4e0b\uff1a
1\u3001\u7535\u8111\u684c\u9762\u56fe\u6807\u627e\u5230\u7f51\u7edc\uff0c\u53f3\u952e\u70b9\u51fb\u7f51\u7edc\u2014\u5c5e\u6027\u3002
2\u3001\u70b9\u51fb\u66f4\u6539\u9002\u914d\u5668\u8bbe\u7f6e\u3002
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4\u3001\u6253\u5f00internet \u534f\u8bae\u7248\u672c 4\uff08TCP/IPv4\uff09\u3002
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一时 间：2010-3-11
地 点：六楼教师沙龙
参与人：初中语文老师
主 题：本学期研修重点——案例搜集
主要内容：
1、 教学进度
（1） 本学期时间短、课时紧，请各位老师关注教学进度及课时安排。
（2） 教学计划制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重教材。
公开课尽量用课文，自读课文可以自己安排
2、假期作业上交情况
作业上交及时，全部完成。
3、本学期研修重点
接上学期研修，本期研修重点即为教学案例的搜集和导语的设计，即关注教学微技能。各位老师从微技能入手提高教学效能。
本学期组内有4节公开课，初、高中各两节。
4、学习文章并讨论：《课为什么会教不完》
（1）教学情境把握不当
课例：学生发言天马行空，找不到老师要求的发言。
教师要充分了解学生的学习特点；教师要及时作出有效地引导；
（2）忽视探究前的指导
课例：长方形和正方形的区别。
走回头路的探究过程
教师要精心预设，对学生而言也需要必要的准备。
（3）缺乏驾驭课堂的机制
缺乏因时因地改变的设计
——要灵活的驾驭课堂，练习设计需要有弹性
大家发言：
庄：有时候听课，设计问题不适合学生，就会反过来重新修正问题。修正后就会好很多。
赵：就像我们上课，第一个班级上完之后，会调整教案，第二个班级会比第一个班级反映好一点。
王：这是备课备学生的问题。备学生备得不够就会产生课时不够的情况。尤其是毕业班，总会怕他们有些知识点掌握不好。
秦：毕业班这种问题比较多，老师不放心。
庄：范晶老师来听课也曾说过问题的指向性，我们可以把问题设计得更精确。
马：学生回答有时会在一个问题上纠缠很久。
张：问题提出来学生不能马上理解。
陆：还是问题的指向性有问题。
丁：不要为导入而导入，直接进入主题。一节课只要有重点，就可以了。
王：对教学进度的把握，对重点的取舍，对我们都是有帮助的。
这个学期的重点：教学微技能，课堂教学的优化。
注意一下我们的案例。主要和我们的作文有关。主要是留下我们教学中的思考。
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