初中语文教学的重点和方法
答：初中语文课堂教学基本要求有：教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学效果、教师基本功等。1、教学目标：目标的制定应该体现语文课程标准的要求，把体现在教材中的目标内容具体化和细化，做到明确、具体、可行。注重培养学生全面的语文素养，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的内容。2...
答：(1)讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用，通过这些作用可以发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极...
答：初中语文怎样学好 主要方法有哪些 1、条件分析法 语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析,在这类分析中,有时要用到语境分析,有时要用到背景分析,而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析,即对人物所处的客观环境现状进行分析。 如《孔乙已》一课中对孔乙已的外貌描写即反映了孔乙已生活的...
答：1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容...
答：1.改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。 2.抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究...
答：初中语文教学方法 一、明确答案 初中语文教学方法包括：启发式教学、情境教学、任务型教学、讨论式教学和阅读指导教学等。二、详细解释 1. 启发式教学 启发式教学是一种引导学生主动思考、发现和解决问题的方法。在语文教学中，启发式教学法可以通过提问、引导讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们理解和掌握...
答：提升初中语文教学质量的方法 一、以培养学习兴趣为先导，不断激发学生学习的积极性 兴趣是最好的老师。一个人一旦对某个事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并能把探索的过程转化为愉快情绪体验的过程，从而提高课堂效率。所以，作为教育工作者要重视学生兴趣的培养和开发。进入初中后，...
答：你好，孩子学好语文，积累知识要立足于教材。教材介绍了要掌握的文学常识，孩子需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。教材上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都需要...
答：初中语文的学习重点主要包括以下几个方面：基础知识的掌握：初中语文的基础知识主要包括汉字、词语、句子、篇章等方面。学生需要掌握一定的汉字量，熟悉常见的词语搭配和用法，学会运用各种句式进行表达，以及能够阅读理解各类篇章。这些基础知识是学习语文的基础，也是提高语文素养的关键。阅读能力的提高：阅读是...
答：初中语文教学方法 (一)教师转变观念，营造初中语文课堂和谐氛围 新课程理念认为：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。身为教师，应该尽快转变角色，走下圣坛。真诚的爱自己的学生，爱他们的优点，也爱他们的缺点，亲近他们，与他们心心相印，尊重他们的人格，...
网友评论：
符芸13725237230：
中学语文教学方法有哪些 -
16687呼君
： 1、思维可视化教学法 思维可视化教学法,是指在课堂教学中运用一系列图示技术(如思维导图、模型图、流程图、概念图等),把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程. 被可视化的“思维”更有利于理解...
符芸13725237230：
如何进行初中语文教学? -
16687呼君
： 我做过一段时间的初中语文老师,谈谈我自己的经验吧.要做好初中的语文教学,我认为以下几点很有必要:1.自身扎实的专业知识.这一点是前提,而且很容易理解,就不赘述了.2.良好的沟通技巧.初中时期学生处于人生中对世界观、人生...
符芸13725237230：
初中语文课堂教学应该突出的重点是什么? -
16687呼君
： 在首先保证语文教师对每次所教课文及其辐射专业均能做到“论能渊博、艺可示范、教有绝招”(这是一般教师均达不到的高标准,即使师范院校本科毕业也难至此境界)的前提下,以能力为帅、知识为将、课本为工具、涉猎为调度、认知为灵...
符芸13725237230：
如何确定初中语文课堂教学重难点 -
16687呼君
： 在当前现代化的初中语文课堂教学之中加强相关高校课堂的建设相当关键,在实践的初中语文课堂教学之中广大教师不仅应当结合当前实际的情况制定出完善的教学措施和教学基本方案,同事还应当更好的明确初中语文课堂教学的难点和重点,为相关课堂教学模式的改进和完善增强奠定坚实的基础.将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了初中语文课堂教学的重点和难点同时对今后初中语文课堂教学课堂的建设难点和核心方向等进行了全面和系统化的分析只在以此为基础更好的实现对初中语文课堂教学的改革和完善增强.
符芸13725237230：
初中语文教学要注重什么? -
16687呼君
： 掌握常见3500个字、词语,学会清楚地表达
符芸13725237230：
语文教学中常用到的教学方法有哪些 -
16687呼君
： 首先,要学习和领会初中语文新课程标准 .初中语文新课程标准是指导教师教学的纲领性文件,上新课程之前教师必须学透.很难想像,对新课程标准不熟悉的教师,能把初中语文新课程教好.教师在学习新课程标准时要在学透的基础上进一步领会...
符芸13725237230：
如何做好初中语文学科一对一教学 -
16687呼君
： 1、基础知识:注音、识字、标点使用、修辞方法、文学常识、句子变换等2、古诗背诵默写3、阅读各种文体的方法4、文言文理解记忆5、写作——初一:记叙文; 初二:说明文; 初三:议论文
符芸13725237230：
初中语文怎么教? -
16687呼君
： 教学首先不能迷失了自己,你要教,就要明白要教什么,然后想,学生通过你的教学能获得什么.他们(你的学生)是如何获得的.教学贵在引导学生学,教只是一种方式和手段,是为学服务的.因此可以和学生多交流,询问他们是怎么学习语文的,在学习中遇到了什么难题,能不能在自学的过程中把自己不懂的问题告诉老师,让老师做到心中有数.带着从学生中来的问题,你再去想,这些问题哪些属于学生的方面,哪些是因为教师的原因造成的,这样才能做到有的放矢,在教学工作中才不会盲从别人的教案.其实,教案只是一种预设,因为学生不同,预设的问题显然不会和你的学生相和谐,得不到学生的响应也是自然而然的事情.所以,对于教案要活学活用,多做变通.先说这么多,希望对你有所帮助.
符芸13725237230：
如何提高初中语文课堂教学的有效性 -
16687呼君
： 一、提高课堂有效性,教师要创造性地使用教材,. 课程改革实施以来,许多教师都认识到应该“用”教材教,而不是“教”教材.而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一.语文教师要拥有深厚的文化底蕴、广博的知识储备,...
符芸13725237230：
怎么样才能把初中语文课上好 一课的重点应放在哪些方面 -
16687呼君
： 9年义务教育初中语文课本以崭新的教学思想给语文教学带来了新鲜的空气.改革后的新教材特点就知识而言,难度要求降低了,而与社会生活联系更加密切了,某些课文如童话、神话和寓言,具有较多的趣味性;但课文后边“理解,分析”“...
