别了语文课分段概括
答：1.别了语文课(节选)的中心句是什么 此时，我才真正体会到，我是如此深深爱着祖国的语言和文化，我十分难过，真希望把整本国语书，一下子全学会。2.别了语文课中心思想是什么？作者为什么开始不喜欢国语 而后来喜欢了呢？临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国！国语不仅是我们生...
答：1-2船离港，我对祖国亲人依依惜别 3-4船出港，我对祖国亲人由依依惜别到痛别与眷恋 5-9我决心赶出帝国主义，重建新中国
答：《别了，语文课》课文列举了具体事例来表达“我”对中文的情感，比如，默书突飞猛进的进步，还有临走前老师送的六年级到中学五年级的语文课本，同学送的一本字典，一本故事书……给“我”在纪念册上留言，并送书的情景，通过语言、神态心理描写、心理描写把“我”恋恋不舍的情感自然而然地抒发，出来...
答：第一层（第1～3段），港督府告别仪式（第一次降旗）。第二层（第4～6段），添马舰东广场告别仪式（第二次降旗）。第三层（第7～8段），交接仪式（降旗与升旗）。第四层（第9段），“不列颠尼亚”号离港。这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道...
答：第一部分（1—7自然段）：本段描写的是闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”。第二部分（8—20自然段）：本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，...
答：这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲归纳段意的要求归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,即要恰如其分地概括出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用次要的代替主要的;二是简练,不能罗嗦;三是通顺明白,言简意明,不能含糊其词.归纳段意的方法1、摘句法.把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意....
答：词调中除少数小令不分段称为“单调”外，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕，这和我们今人的歌曲分几段来唱有点相似...
答：别了语课文并不是分为三个自然段，而是整个课文可以分为三段，第1段分为一段，然后中间的部分分为一段，最后一个自然段分为一段。别了语文课：《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书，作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。作者介绍：何紫（1938年－1991年），原名何...
答：别了语课文并不是分为三个自然段，而是整个课文可以分为三段，第1段分为一段，然后中间的部分分为一段，最后一个自然段分为一段。别了语文课：《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书，作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。作者介绍：何紫（1938年－1991年），原名何...
答：别了语课文并不是分为三个自然段，而是整个课文可以分为三段，第1段分为一段，然后中间的部分分为一段，最后一个自然段分为一段。别了语文课：《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书，作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。作者介绍：何紫（1938年－1991年），原名何...
网友评论：
鄂非13455309686：
小学语文第12册第一课《别了,我爱的中国》的分段怎么分,段意是什么?我很笨,不懂 -
24127鲁枯
：[答案] 1-2船离港,我对祖国亲人依依惜别 3-4船出港,我对祖国亲人由依依惜别到痛别与眷恋 5-9我决心赶出帝国主义,重建新中国
鄂非13455309686：
别了语文课为什么这堂课过得很快 -
24127鲁枯
： 讲了作者由开始的对语文课“厌恶”到后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,表达作者强烈的爱国主义精神.
鄂非13455309686：
《别了,语文课》中列举了哪几个“我”和语文课的事例? -
24127鲁枯
： 别了,语文课中举了over和语文的事例.
鄂非13455309686：
别了语文课中列举了哪几个我和语文课的事例?在线等挺急的 -
24127鲁枯
： (一)语文在书香中 “终于完成作业了!”坐在书桌前,我合上作业本,把它们推到一边.随手从书架中抽出一本细细品味,那是一本《钢铁是怎样炼成的》,翻开封面,迎来淡淡书香,那是语文的气息!在这美妙的气息中,我来到保尔身边,...
鄂非13455309686：
别了语文课这个文章是运用了什么手法来表达感情的? -
24127鲁枯
： 别了语文课这个文章运用了排比的方式来介绍.
鄂非13455309686：
<别了,不列颠尼亚>的主题思想 还有划分这篇文章的段落并概括各部分的内容 -
24127鲁枯
： 第一层(第1~3段),港督府告别仪式(第一次降旗).第二层(第4~6段),添马舰东广场告别仪式(第二次降旗).第三层(第7~8段),交接仪式(降旗与升旗).第四层(第9段),“不列颠尼亚”号离港.这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力.在有关香港回归的报道中,可以说英方撤离报道的难度最大.既不能只写中方,又要完整反映英方撤离的情况;既不能对英方讽刺挖苦,又要突出殖民统治结束的象征意义.这篇文章语言庄重,却在含蓄中包含了很多言外之意,非常耐人寻味
鄂非13455309686：
《别了语文课》思考时用了哪些方法表达这些情感变化? -
24127鲁枯
： 用一种伤感的语气表达情感,提现一种离离不舍.
鄂非13455309686：
五年级上册语文《黄鹤楼送别》分段及段意 -
24127鲁枯
： 1、2是一个3、4、5是一个 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流. 暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行.黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空.李白和孟浩然一会儿...
鄂非13455309686：
读书笔记提名别了语文课作者的内心独白是哪一段? -
24127鲁枯
： 我觉得可以显示第四自然段吧.
鄂非13455309686：
五年级下册语文书第一课分段概括段意内容 -
24127鲁枯
： 第一课:《草原》本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的.可分成四段.段意:第一段:在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的.＂羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色...
