刷子李课堂笔记
答：多媒体展示课题:俗世奇人——刷子李。这样的开场白奠定了“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的课堂氛围——趣 第二板块:整体感知课文。完成a类目标,落实1,2项预习作业。(预计8分钟) 首先检查同学们的预习笔记,看他们是否自主趟过了字词的沼泽地,是否走进过作家作品的领地。根据学生的笔记总结,投影打出生字词的读...
答：有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着:句式对称公整,用了比喻对比夸张的修辞,写出天津码头的世风 刷子李:行事奇,做派奇,规矩奇 泥人张:个性内敛,应对从容,一招制敌,以牙还牙,以其人之道还治其人之身 海张五:蛮横,粗俗,言语无味 那你是在骗自己:以自己的不足去怀疑别人的优秀,...
答：(1)美美地积累,沉淀着知识的厚度。“常识积累”,这是课堂上的第一个教学活动。教师通过“叠加”的手法,将作者简介、成语典故、诗人作品、人物趣事等巧妙地整合并升华,以厚实的材料铺垫出一个鲜明的人物形象,同时引导着学生不停地做笔记,不断地感受着诗人的内心世界。这种看似平实的手法,却反映出教师超常的艺术敏感...
答：阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师应组织、指导学生学会合作学习。 例如我在教《刷子李》这一课时,尝试采取小组讨论合作学习的方式,把全班学生分成9个小组,每个小组6个成员组成:一个成绩较好的学生,两个成绩一般的学生和一个成绩较差的学生,桌椅也跟着进行调整。在小组讨论中我提出了各小组要解决...
答：课堂教学是语文教学的主渠道,但我们也要充分运用课外的学习资源,适时适量地引导学生走出课堂,跨出校门,走向社会,靠近自然,让他们在广阔的天地里学习语文,增长才干,学会做人。 三、注意阅读教学中人文内涵的渗透 语文学科是人文学科,人文学科的价值在于使学生在树立正确的理想、信念,提高精神境界、文化品位、审美情趣等...
答：如果没有这些理论作支撑,徐静老师也不能上出《刷子李》这样优秀的课堂实录,在重庆市第八届青年教师小学语文教学技能竞赛活动中荣获二等奖(本次竞赛最高奖项)。论文《阅读儿童文学的乐趣和意义》荣获“第十届全市基础教育课程改革征文大赛”一等奖。论文《落实语言文字运用,打造新区卓越课堂》在国家级大型教育学术期刊...
答：本学期,我们五年级语文组的五位教师根据学期初的教研工作计划,切实开展每周一次集体备课活动,以减轻教师备课负担,提高课堂教学效率。现将这一学期的工作简单总结如下: 一、落实集体备课制度,提高课堂教学效率。 “尺有所短,寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能...
答：多媒体展示课题:俗世奇人——刷子李。这样的开场白奠定了“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的课堂氛围——趣(二)学生展开讨论,共同提出学习目标。由于这是一篇趣味性较强的自读课文,学生兴趣浓厚,又因为新大纲倡导“自主,合作,探究”的学习方式,所以我要求学生自己提出目标是可行的,老师在学生讨论后进行取舍和归纳...
答：记得有一次上《刷子李》这一课时,教室里连掉一根针也能听得见,同学们的衍生都在跟着老师走,粉笔写在黑板上啪啪的声音,伴着同学们惊讶的声音,如同伴着鼓点,合着琴声演奏一般。 你说张老师是不是一个好老师? 我的好老师作文2 老师谢谢您,在即将离开母校之际,我有千言万语想对您说,可却吐露不完,在这里,我...
答：那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读,班内纪律随之好了,一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记,效果颇好! (2)自主学习的习惯。 在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生...
网友评论：
归卸15713648901：
语文五年级下册23课《刷子李》 -
57354查咸
： 刷子李专干粉刷一行.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点.别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱....
归卸15713648901：
刷子李读书笔记(主要内容.读后感(刷子李是个怎么样的人)) -
57354查咸
： 既是一个普通的手艺人,也是一个技艺高超,充满自信的民间奇人
归卸15713648901：
刷子李一课采用了什么手法
57354查咸
： 刷子李是一篇略读课文,课文一刷子李高超的技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧.本文细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用.作者在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写.这是课文在写法上的一个显...
归卸15713648901：
课文是写刷子李的技艺高超,本课话大篇幅描写他是怎样刷墙,刷的怎样 -
57354查咸
： 一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上.可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆.但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽.有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方.曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听.啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障.
归卸15713648901：
刷子李摘抄人物描写的一段话? -
57354查咸
： 俗话说得好:“台上一分钟,台下十年功.”刷子李的这身绝活并不是一天两天所可以练成的,而是需要几年或几十年的锻炼和训练所得的结果.读了《刷子李》这篇文章,我同时也懂得了一个道理:每个人做一件事,并不能只顾着为眼前的利...
归卸15713648901：
23课刷子李主要讲了什么 -
57354查咸
： 刷子李主要讲了刷子李有一身绝活,刷墙身上没有一个白点.
归卸15713648901：
五年级语文刷子李主要内容段意 -
57354查咸
： 这篇课文讲述了小徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事,展示了刷子李奇妙的绝活以及特立独行的性格.
归卸15713648901：
五年级23课 刷子李 -
57354查咸
： 作者运用了对比的修辞手法,有更突出刷子李手艺高超的效果.
归卸15713648901：
学完刷子李的这篇课文,有哪些收获sossos!学完刷子李的这篇课
57354查咸
： 细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用.作者在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写.这是课文在写法上的一个显著的特点.文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙...
归卸15713648901：
5年级语文刷子李怎么概括,不用太长 -
57354查咸
： 课题 俗世奇人刷子李 课时 1课时 教育教学目标知识与能力 1理解积累词语. 2引导学生领悟作品的内涵,了解刷子李的高超技艺,见识他的神奇. 3学习把握课文内容,练习概括要点的能力. 4指导学生分析文章的写法,培养学生运用文章的方法练...
