动机的两个基本成分
答：【答案】：B、C 本题考查的是学习动机的组成部分。学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。其中学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。诱因是...
答：【答案】：B、D 本题考查对学习动机的理解。学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。B、D两项正确。A、C两项：不属于学习动机的基本成分，均为干扰项。
答：【答案】：A 本题考查对学习动机的识记情况。学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种因素之间的相互作用。学习动机有学习需要和学习期待两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。A项正确。B...
答：【条目2】：学习需要是指学生在学习过程中产生的对知识、技能和成就的需求，是学习动机的基本成分之一。【条目3】：学习期待是指学生对学习活动所期望达到的结果或目标，也是学习动机的基本成分之一。【条目4】：学习动机的两个基本成分，即学习需要和学习期待，它们相互作用形成学习的动力系统，共同决定学生...
答：【答案】：D 本题考查学习动机产生的基础。学习动机有两个基本成分即学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。D项正确。A项：学习态度是学生在学习生活中表现出来的一种...
答：诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。凡是使个体产生积极的行为，即趋向或接近某一目标的刺激物称为积极诱因。学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。学习期待就其作用来说就是学习的诱因。学习需要和学习期待是学习动机的两个基本成分，两者...
答：【答案】：B、C 解析：学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
答：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习需要是个体从事学习活动的最根本的动力，学习需要在学习动机结构中占主导地位，学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
答：【答案】：B 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和避免失败的倾向。一般认为，成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，其追求成功的倾向大于避免失败的倾向；成就动机水平较低的人则因害怕失败而回避困难的任务。
答：1. 学习动机的两个基本成分包括学习需要和学习期待。2. 学习需要是推动个体进行学习活动的根本动力，且在学习动机结构中占据主导地位。3. 学习动机是一种动力机制，它不仅引发和维持个体学习活动，而且引导学习活动朝着特定的学习目标进行。4. 学习动机是学生学习的直接内部动力。
网友评论：
那娅18029959179：
动机由内驱力和诱因两个基本因素构成,内驱力,存在于 -
61866储哀
： 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部过程, 是行为的直接原因 和内部动力.动机由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体 需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激.诱因是指满足有机 体需要的物体、情境或活动,是有机体趋向或回避的目标. 动机有三种功能: 一是激活功能.动机是人们从事某种活动的原因,是推动人们进行某种活动 的内部动力. 二是指向功能.在动机的支配下,有机体的行为将指向一定的目标或对象. 三是强化功能.当动机把某种活动引起之后,动机并不能也不会立即停止, 而是继续发挥其作用,即维持或调整已引起的活动,并使该活动朝向某一目 标进行.~
那娅18029959179：
动机构成的基本要素 -
61866储哀
： ①引发行为的起因是什么? ②使行为指向某一目的的原因是什么? ③维持这一行为的原因是什么?在许多有关动机的文献中,心理学家们往往用动机作用这一术语来描述个体发放出能量和冲动,指引行为朝向某一目的,并将这一行为维持一段时间的种种内部状态和过程.
那娅18029959179：
学习动机由()和学习期待等两个基本成分构成
61866储哀
： 学习动机由两种基本成分构成:学习需要和学习期待.
那娅18029959179：
构成动机的主要成分 -
61866储哀
： 我认为是CD 有许多参考资料给出的ABCD 课本上说了学习的动机是由学习需要和诱因两个部分组成的.
