动机的作用有三种
答：【名师点睛】动机的功能包括激发、指向、维持和调节功能。（1）激发功能。动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。（2）指向功能。动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。如在学习动机的支配下，人们去图书馆或者教...
答：动机的三个功能如下：1、激活功能 动机可以激励个体产生某些行为。具有一定动机的生物体对某些刺激特别敏感，特别是与动机有关的刺激，以刺激生物体参与某些反应或活动。例如，饥饿的人对食物特别敏感，口渴的人对水特别敏感，因此他们也容易引发相应的搜索活动。2、引导功能，也叫指向功能 使个人的行为指向...
答：动机具有三方面功能：（1）激发功能，激发个体产生某种行为；（2）指向功能，使个体的行为指向一定目标。.（3）维持和调节功能，使个体的行为维持一定的时间，并调节行为的强度和方向。可从不同的角度进行分类。依据动机的起源，可分为生理性动机和社会性动机。.前者与有机体的生理需要相联系；后者与有机...
答：【考查要点】本题考查的知识点是“学习动机的功能”，这部分知识需要考生了解。【参考答案】学习动机的作用如下： (1)使个体的学习行为朝向具体的目标；(2)使个体为达到某一目标而努力；(3)激发和维持某种活动；(4)提高信息加工的水平；(5)决定了何种结果可以得到强化；(6)导致学习行为的改善。
答：动机是直接推动有机体活动，以满足某种需要的内部过程．是行为的直接原因和内部动力。动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。诱因是指满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的目标。动机有三种功能：一是激活功能。
答：动机的作用有哪些：1、激活功能：中等程度的动机有利于任务的完成。 2、指向功能：动机还能将行为指向一定的对象或目标。 3、维持和调整功能：动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。动机的含义动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。简单来讲，动机是指人行为的内在...
答：动机的功能有:1、激活功能:动机可以激励个体产生某些行为。2、引导功能,也叫指向功能:使个人的行为指向某个目标。3、维持和调整功能，也叫强化功能。维持个体行为一定时间，调整行为的强度和方向。当一个人的活动产生时，动机就坚持活动是针对某个目标的，并调节活动的强度和持续时间。如果目标实现了，...
答：1、引发作用：当学生对某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。2、定向作用：学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习，...
答：一般说来，动机的作用（基本功能）有三类：1。始发作用。动机可引起和发动个体的活动；2。指向或选择作用。动机可指引活动向某一目标进行或选择活动的方向；3。强化作用。动机是维持、增加或制止、减弱某一活动的力量。心理学就是从“方向”和“强度”这两个角度理解动机问题。“方向”与一个人目标的...
答：动机与需求的最大区别：一、性质不同 1、需要：需要是人积极性的基础和根源，动机是推动人们活动的直接原因。人类的各种行为都是在动机的作用下，向着某一目标进行的。2、动机：动机是由于某种欲求或需要引起的。二、作用不同 1、需要：需要满足后，人的心理紧张消除，然后又有新的需要产生，再引起新...
网友评论：
法惠13072282647：
34、简述动机及其功能 -
45713吕砖
： 所谓动机,是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力.它具有三种功能:一是激活功能;二是指向功能;三是强化功能.
法惠13072282647：
学习动机的作用有哪些?
45713吕砖
： 提高学习的效率
法惠13072282647：
简述动机的含义及功能. - 上学吧找答案
45713吕砖
： 动机有三大功能1、激活功能 动机能激发有机体产生某种活动.带着某种动机的有机体对某些刺激,特别对那些与动机有关的刺激反应特别敏感,从而激发有机体去从事某种反应或活动.例如,饥饿者对食物、干渴者对水特别敏感,因此也容易...
法惠13072282647：
动机与需要的联系与区别是什么? -
45713吕砖
： 动机是促进一个人的活动的心理或内在动机.它的基本含义是,它能引起和维持人类活动,并引导活动达到某个目标,以满足个体的思想、欲望或理想. 动机是个体的内在过程,行为是内在过程的结果. 动机是一种需要执行的动态性能,它需要静态而不被激发.人们在需要转换之前不能进行活动.只有当需求转化为动力时,人才才会开始行动. 行为并非都是由于需要引起某些心理因素(如偶尔的想法、一时的情绪冲动等)而不是必需的,也可能是行为的动机.例如,当一个运动员在训练时,突然想到一个朋友的不幸,他非常沮丧,可能还会中断训练.这种干扰的思想和情感也是动机,但不是需要,至少在当前的活动中是这样.
法惠13072282647：
动机由内驱力和诱因两个基本因素构成,内驱力,存在于 -
45713吕砖
： 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部过程, 是行为的直接原因 和内部动力.动机由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体 需要的基础上产生的一种内部推动力,是一种内部刺激.诱因是指满足有机 体需要的物体、情境或活动,是有机体趋向或回避的目标. 动机有三种功能: 一是激活功能.动机是人们从事某种活动的原因,是推动人们进行某种活动 的内部动力. 二是指向功能.在动机的支配下,有机体的行为将指向一定的目标或对象. 三是强化功能.当动机把某种活动引起之后,动机并不能也不会立即停止, 而是继续发挥其作用,即维持或调整已引起的活动,并使该活动朝向某一目 标进行.~
