匆匆教学视频窦桂梅
答：“简单不是草率，不是省事，是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路，依据语文教学的基本规律，突出语言的理解、积累与运用，来构建简约、实用的阅读教学。”著名教师窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课给我很深的感悟：整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味...
答：窦桂梅老师是这样指导朗读的。 师:读这些句子要注意啊,它可是胆小的,你该怎么读才不吓着它们? (学生读得有些重) 师:气重音可不能重。要是我读的话,我读得还要轻,因为经是那么娇小,那么怕人,我会这样读:“我便用吊兰……” 窦老师读得“小心翼翼”,学生鼓掌。 支玉恒老师教学《匆匆》时,把指导学生朗读与...
答：专业方面要有所提升,首先要走近大师,读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作;其次要熟悉当下一些实力派教育专家,如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述;再次要学习教学名师的课堂教学艺术,如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然,读书是教师的个人行为,应根据个人的爱好和个性...
答：何谓简单?“简单不是草率,不是省事,是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用的阅读教学。”让我来分析窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课。整个课堂设计就由两大部分组成:读出韵味,读出思考;围绕主题“...
答：窦桂梅老师是这样指导朗读的。 师:读这些句子要注意啊,它可是胆小的,你该怎么读才不吓着它们? (学生读得有些重) 师:气重音可不能重。要是我读的话,我读得还要轻,因为经是那么娇小,那么怕人,我会这样读:“我便用吊兰……” 窦老师读得“小心翼翼”,学生鼓掌。 支玉恒老师教学《匆匆》时,把指导学生朗读...
网友评论：
太秆18727747538：
如何打造初中语文教学高效课堂 -
8380裘官
： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
太秆18727747538：
怎样让一年级孩子学会倾听 -
8380裘官
： 学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问:自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了实处?倾听就是仔细听别人说话,并对其进行思考分析.克鲁普斯卡娅说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听.
太秆18727747538：
什么样的人能成为研究型教师 -
8380裘官
： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
太秆18727747538：
如何把握好小学语文教学的拓展范围 -
8380裘官
： 从途径而言,笔者总结出以下两种:把课外资源引人课堂;把课堂学习引向课外.前者可以激发学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,显示教师功力;后者可以让学生加深课内所学,实现得法于课内得益于课外. 鉴于此,笔者认为在语文课堂教...
太秆18727747538：
如何让语文课堂变得更精彩 -
8380裘官
： 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化.大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显.以培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度为目标...
太秆18727747538：
小学哪本阅读书最好?
8380裘官
： 窦桂梅教你阅读
太秆18727747538：
中国有哪些小学语文特级教师 -
8380裘官
： 支玉恒、窦桂梅、于永正、张在军(方圆)、吴立岗、薛法根
太秆18727747538：
窦桂梅教你阅读小学⑤年纪 -
8380裘官
：[答案] 推荐百种青少年阅读的优秀图书书目 :书摘插图 一、走近名人 别让“苍蝇”影响你 当路易斯·福克斯就要成为世界冠军之时,却因为一只苍蝇而与胜利无缘.真的是苍蝇击倒了路易斯·福克斯吗?不,不是.其实是路易斯·...
太秆18727747538：
我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? -
8380裘官
： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
太秆18727747538：
如何读窦桂梅的《影响孩子一生的主题阅读》 -
8380裘官
： 经过一年级的启蒙阅读,父母和老师们会发现孩子已经有了很大进步,比如认字很多了,简单的文章阅读已经无障碍了,甚至孩子爱上了读书,每天都会读一点.这一切都是孩子成长中的可喜的、飞跃性进步,那么怎么能延续这一良好的阅读...
