匆匆课堂实录视频特等奖窦桂梅
答：“简单不是草率，不是省事，是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路，依据语文教学的基本规律，突出语言的理解、积累与运用，来构建简约、实用的阅读教学。”著名教师窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课给我很深的感悟：整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味...
答：“简单不是草率，不是省事，是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路，依据阅读教学的基本规律，突出语言的理解、积累与运用，来构建简约、实用的阅读教学。”让我来分析窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课。整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味，读出思考；...
答：一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的，是构建和谐民主的师生关系的基础，是构建语文高效课堂的有效途径之一。
网友评论：
汤榕19348047009：
什么样的人能成为研究型教师 -
41305年竿
： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
汤榕19348047009：
小学语文到底该教什么?怎么教? -
41305年竿
： 提起这个话题,心情不免有些沉重.看看当下的小学语文,各门各派可谓五花八门,王崧舟提出“诗意语文”,孙双金倡导“情智语文”、薛法根提出“智慧语文”、窦桂梅高举“主题教学”、盛新凤提出“和美语文”······说实在话,...
汤榕19348047009：
人鼠对话 -
41305年竿
： 吱吱吱!吱吱!吱吱吱吱吱吱!吱吱吱?吱.吱吱,吱吱吱!
汤榕19348047009：
怎样让一年级孩子学会倾听 -
41305年竿
： 学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问:自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了实处?倾听就是仔细听别人说话,并对其进行思考分析.克鲁普斯卡娅说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听.
汤榕19348047009：
《匆匆》一课中“但不能平的”中的“平”是什么意思? -
41305年竿
： 平:安定 一、释义 1、表面没有高低凹凸,不倾斜:~坦.马路很~.把纸铺~了. 2、使平:~了三亩地.把沟~了种庄稼. 3、两相比较没有高低、先后;不相上下:~辈.~列.~局.~起~坐.这场球赛双方打~了. 4、达到相同的高度:~槽....
汤榕19348047009：
小学六年级下册语文第二课《匆匆》把第一段编成一首诗.
41305年竿
： 燕子来了,有在去的时候 杨柳枯了,有再青的时候 桃花开了, 有再写的时候
汤榕19348047009：
窦桂梅 卖火柴的小女孩教学视频中的配乐是甚么
41305年竿
： 应当是小苹果
汤榕19348047009：
德育作业 -
41305年竿
： “教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”,“一个教师能走多远,她的学生就能走多远”,“教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神...
汤榕19348047009：
六年级下册,《匆匆》一课,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子 -
41305年竿
： 时间悄悄流逝,无声无息.
汤榕19348047009：
做一棵有魔法的毛竹,读这篇短文后得到的启示 -
41305年竿
： 最近一期的《山东教育》卷首语刊登一篇文章《做一棵有魔法的毛竹》.刚看到题目时,是因“魔法”二个字吸引了我.读了第一段后知道了这种“毛竹”还真的是“有魔法”.生长在亚洲国家里的这种毛竹,在最初的五年里它是向地下生根,...
