窦桂梅的课堂实录一等奖
答：师：我送你们三句话，第一句我很棒。第二句话也送给同伴，把手搭在同伴的肩上：你真的很棒。这个课堂和以往不一样，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？生：很多听课老师。师：把这句话送给老师：你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒。（台下老师鼓掌。）师：老师给你掌声，你明白...
答： 以前听过语文特级教师窦桂梅老师的名字，但从没了解过这位老师，本周在网上就找来了窦老师的一节课来看，看完后的第一感受就是：竟然会有在课堂上如此有魅力的人，老师在课堂上的一字一句，一颦一笑都这么有吸引力，感染力太强了。 首先谈谈...
答：窦桂梅课堂实录观后感篇一 听过窦桂梅老师的课及讲座后，我心中久久不能平静，她是来自农村，还是学音乐的通过自己不断的努力从江苏被调到北京，改教语文，由一名普通的教室升到副校长，又有十年的副校长的敬业精神变为北京清华附小小学的校长。通过她播放17大建筑，12景观，健康、阳光、乐学和1+x课程，...
答：自序·绽放，在公开课的舞台上面对过去的未来 ——我教高年级的《晏子使楚》课堂实录自我反思 三点三的思考点评一 引子、主题及文章体式点评二 所有的思都是诗点评三 “平凡”的课文，不平凡的教学点评四 站得有多高，看得就有多远点评五 《晏子使楚》的教学论价值逝去的和留下的 ——我教高...
答：《那个星期天》课堂实录第一课时如下：一、导入 这个超长的假期，大家都在家中宅上了很长一段日子，这段时间，对于我们每个人来说，都特别地漫长和难捱。老师想问你们，当时的你们，最期待的是什么呢?是不是特别想出门，去踏青，看桃红柳绿，听燕语莺啼?或者是回到校园，重返课堂?老师也和你们一样，...
答：凡听过窦桂梅讲课或阅读过她的课堂实录的老师,都会有这样的感受:窦桂梅的主题语文,与一般语文课最明显的不同之处是,既遵循咬文嚼字(抠词抠句)的传统语文 经验 ,又结合运用现代文本解读 方法 ,以及人文情感熏陶,以系统论的结构框架多线并行,但融合贯通、水到渠成,县有突出的立体感,学生的收获是全方位的。 窦桂梅...
答：比如，《小学语文名师课堂成败探究》一书详细探究了40多个或失败或成功的案例。再如，《小学语文名师课堂深度解析》共收集了王崧舟、窦桂梅、闫学、武凤霞、刘发建、郭初阳等6位名师最具争议的6堂课的课堂实录，并附有或褒或贬的评课文章，其针对性、理论性、建设性，无论对名师本人，还是对广大一线教师...
答：她的课堂,吸引我的不光是课堂教学的种种娴熟技艺,也是她以一个普通人的姿态,同时有时一个易于感动的,善于发现的,富有激情的学习者的姿态,陪伴、引领年幼的学习者。 一、运用独特的视角理解感悟文本 细细品味窦桂梅老师的每一篇实录,都给人以耳目一新的感觉。对不同年段的各种不同类型的课文,窦老师都能找到一...
答：我想，作为一名教师，我也要努力地让自己去做一个善于读书学习、不断进取的人，用窦桂梅老师的话说，要“立足于课堂，读有字的书，也读无字的书，并且随时记录自己的心得”。相信当我们的学习毅力足够强的时候，我们的生命之花会开得更加艳丽。《窦桂梅与主题教学》读书笔记二 这个寒假，我...
答：小学语文名师课堂 小学语文名师古诗文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2009.4 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师作文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师课堂深度解析 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师同课异教实录 张文质、窦桂梅主编 ...
网友评论：
夔澜18421611777：
请问什么叫做“互动学习” -
17735楚萱
： 咳~咳~!偶来拿银子来拉 互动学习是一种教学方法或教学模式.它主要出现在教师讲授和解答学生疑问的过程中(后者更多) 那么互动式的学习有什么优点呢? 早在春秋战国时期,孔子就提出了一个著名的教育理论.不愤不启.不匪不发.这个很著...
夔澜18421611777：
小学语文到底教什么,怎么教 -
17735楚萱
： 毫无疑问,“改革创新”是提高教育教学质量不竭的动力.今后一个相当长的时期,语文教学改革的一个重要方面、研究的一个重要课题是:从“教会知识”转向“教会学习”. 首先,要明确语文课程性质,坚守语文教学本真.语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言训练为中心,特别是要加强语言的运用.“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养.
夔澜18421611777：
什么样的人能成为研究型教师 -
17735楚萱
： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
夔澜18421611777：
如何打造初中语文教学高效课堂 -
17735楚萱
： 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提.《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文....
夔澜18421611777：
窦桂梅教你阅读 34《南京暴行》“日本记者”一节中,选用日军记者几个方面的实录?为什么这么写? -
17735楚萱
： 文章选用日军记者五个方面的实录.这些记者是日军政府的喉舌,以铁的证据,揭露日军的暴行.
夔澜18421611777：
如何把握好小学语文教学的拓展范围 -
17735楚萱
： 从途径而言,笔者总结出以下两种:把课外资源引人课堂;把课堂学习引向课外.前者可以激发学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,显示教师功力;后者可以让学生加深课内所学,实现得法于课内得益于课外. 鉴于此,笔者认为在语文课堂教...
夔澜18421611777：
浅谈怎样发挥骨干教师的引领作用 -
17735楚萱
： 冯坡中心小学 潘叶丹能有幸参加这次的骨干教师培训,我感到非常高兴,这意味着我以往的工作得到了肯定,也意味着今后的担子更重了.这是一个新的起点,在以后的教学路上我还将继续努力,提高自己的教育教学水平,提高自己的素质修养...
夔澜18421611777：
如何读窦桂梅的《影响孩子一生的主题阅读》 -
17735楚萱
： 经过一年级的启蒙阅读,父母和老师们会发现孩子已经有了很大进步,比如认字很多了,简单的文章阅读已经无障碍了,甚至孩子爱上了读书,每天都会读一点.这一切都是孩子成长中的可喜的、飞跃性进步,那么怎么能延续这一良好的阅读...
夔澜18421611777：
小学语文教师怎样提高自身的素质 -
17735楚萱
： 多看含有教育性的书籍,多与学生交流,了解学生的看法,上课时用标准的普通话,不讲方言,不辱骂学生或体罚学生,与学生交朋友
夔澜18421611777：
如何上好公开课.ppt -
17735楚萱
： 全国特级教师窦桂梅老师在《绽放,在公开课的舞台上》一文中告诉我们,教师的迅速成长,是上公开课使然.她说:“上公开课,就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样,其中有准备的紧张,更有展示的兴奋
