北师大版数学上册教案
答：“把20块糖果平均分给5个小朋友”,是本节课承上启下的实践活动,通过具体操作及与同伴交流,进一步感受分的策略的多样性、合理性;还要“把你分的过程在表中记录下来”,为“把100根小棒平均分给小组的小朋友”提供分步完成的经验与策略。实际上,从对大数目物品进行平均分的实践活动中要获得的是试商的经验。 〖教...
答：1、师：我们知道刻度尺上的1小格就是1毫米，那么在1厘米中究竟有这样的几毫米呢？请在自己的尺上选择任意的1厘米数一数。（为了数起来方便清楚，小朋铅笔指着数）先自己数，然后指给同桌看。2、有发现了吗？（指名：1厘米里有10毫米）你是从数字几数到几的？大家数出来的结果怎样？（再指一两...
答：组织学生分小组从本小组的篮子中取1千克的物品;第三,派小组代表到讲台上称出所取物品的质量,教师在黑板上记录每一小组取出的物品质量;最后评选优胜小组,进行经验交流:请所拿物品质量最接近1千克的小组介绍本组取物品的经验。
答：【 #教案# 导语】《商不变的规律》是义务教育课程标准北师大版四年级数学上册第五单元“除法”中的的内容。编者意图是在学生学会三位数除以两位数的基础上,引导学生探索、构建“商不变的规律”这一知识模型,并能运用该规律进行除法的简便计算。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: (1) 知识与技能:能...
答：【 #教案# 导语】“0×5=?”一课是北师大版小学数学三年级上第四单元“乘法”中有关0的乘法教学。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容：北师大版小学三年级上册教材第34—35页内容。教学目标：1.知识与技能：探索并掌握““0和任何数相乘都等于0”这个规律”2.过程与方法：结...
答：【 #教案# 导语】《平移与平行》是在学生已经学习了线的有关知识后,来认识一组线之间的关系的第一课。 无 准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一 [教学目标] 1、认识平行,感知平行线的特征,初步学会画平行线,了解平行线在生活中的应用。 2、培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。 3、感受数学的价值,...
答：3、 师:有些同学喜欢吃的水果在这个季节是很难买得到的,而苹果、梨、香蕉、橘子在市场上很容易买得到,那我们就用这四种水果,好吗? 二、 新授。 1、 师:一(1)班的同学也会举行一个大食会,而且老师已经在他们班调查过他们最喜欢吃的水果情况。并且统计下来了,请同学们看屏幕。 2、 看到这个统计图,你知道...
答：教学设计: 一、 活动引入 1、 学生根据老师口令做动作。 2、 提问引入,提示课题。 二、 初步感受东、南、西、北的相对位置 1、 为学生分组并命名:东方队,南方队,西方队,北方队,中心队。 2、 说一说:中心队的前、后、左、右各是什么队? 3、 说一说:四周各队的对面各是什么队?体会北方队与南队,东方...
答：1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它们，给它们带来了一组练习题，做对了就拿着桃子回家去，否则就留下桃子，同学们你们愿意帮帮小猴子吗？（愿意）2、出示55页练一练第一题（小猴回家）先估计，再计算 四、全课总结 这节课你有那些收获？ 《...
答：【 #教案# 导语】《淘气的猴子》一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元的内容。教材创设了“树上一个桃子也没有了”的情境,帮助学生理解“0除以任何不是0的数都得 0”这一规律,学习三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时就要用到这一规律。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 设计理念: 兴趣是学习...
网友评论：
柏狠19728441355：
北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计 -
60213米重
：[答案] 《确定位置》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册80——81页. 教学目标: 1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置. 2、能在方格纸上用＂数对＂确定位置. 3、结合生活实际,培养学生的方向感和空间观...
柏狠19728441355：
北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案 -
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：[答案] 《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思 一、 创设情境,学习新课. 1. 导入语 (课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪... 有几棵树(8加几的进位加法)教学设计 教学内容::北师大版数学第一册第74页《8加几》的进位加法及其8加几进位加法的...
柏狠19728441355：
北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 -
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：[答案] 《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念. ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程. ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的...
柏狠19728441355：
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 -
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：[答案] 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经历自主探...
柏狠19728441355：
北师版四年级数学上册教案文案
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： 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
柏狠19728441355：
新北师大版一年级数学上册《快乐的午餐比多少》教案及板书设计 -
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：[答案] 教学目标: 1、知识目标:在数一数、比一比、画一画的活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系. 2、能... 准备美餐一顿,爱动脑筋的小松鼠发现了好多数学问题,我们一起去看看.板书:快乐的午餐 二、操作感知,感悟“一一对应...
柏狠19728441355：
北师大一年级数学上册《有几只小鸟》教学设计 -
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：[答案] 教材分析: “有几只小鸟” (7、6、5加几的进位加法)是20以内进位加法,教材共分三次活动进行:第一次活动是对生活情境的观察、思考,提出数学问题,列出加法算式;第二次活动通过摆小棒(或图形)探索“7 6”进位加法的多种计算方法,...
柏狠19728441355：
北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 -
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：[答案] 【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系....
柏狠19728441355：
北师大版二年级数学上册一星期有几天教案 -
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：[答案] 知识与技能: 编制7的乘法口诀,在探索规律的基础上记清7的乘法口诀,并能正确应用 过程与方法: 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程,发现应用意识 情感、态度与价值观: 体验获得成功的快乐 课前准备:多媒体课件 教学过...
柏狠19728441355：
北师大版数学二年级上册《课桌有多长》说课稿 -
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：[答案] 《课桌有多长》说课稿;教材分析;《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(;学生分析;学生年龄虽小,但都已经大略认识尺子(学生尺每个学;本班个别学生思维活跃、聪明、积极,可能会出现一些;设计思路;鉴于学生的认识,...
