十六年前的回忆王崧舟心得体会
答：但是这些事与学生的现实生活是很遥远的，比较难打动学生的内心。王老师就从“这是十六年前发生的事，为什么会如此清晰地记在李星华的脑海里？”来让学生去探究其中的不同寻常，并且王老师不仅仅是让学生体会李大钊的革命品质，同时让学生体会他作为父亲是怎样的，从而让李大钊的形象更丰满，更真实，也更容易...
答： 这几天我有幸听了王崧舟老师执教的《好的故事》、《十六年前的回忆》、《爱莲说》等课。真是收获满满。早闻王崧舟老师的大名，但“百闻不如一见”，王老师的课高端大气，听他的课，真是一种享受。 鲁迅的作品对于小学生来说学习起来是有一定...
答：就如《十六年前的回忆》就是我们所说的难文，难在人物背景的感知，难在人物形象的把握，难在人物品质的体会，难在人物精神的传承。可在王崧舟老师的课堂里我没发现一个难点，整个活动过程是那么流畅生动，和谐自然。我们都习惯于拿到一篇课文先去把握课文的三维目标：知识与能力、情感与态度以及方法与过程...
答：如：《十六年前的回忆》让生仔细观察题目，不断追问，从而弄清作者、主人公、写作时间、主人公逝世时间、两人之间关系，引出时代背景等。《红楼春趣》中通过注释，知道文章作者、出处、题材等。另外，无论时让学生质疑提问题时，还是引导学生读句子谈体会时，不急于叫停或只限于听取一种答案，充分听取每一...
答：给名师配课的学生，通常是班主任精挑细选过的，那一定，无论是在读写，还是在表达上，都很棒的孩子，但，总会有那些不完美的孩子，比如，王崧舟老师的课上就出现了。在执教《十六年前的回忆》时，一个孩子吞吞吐吐，磕磕巴巴回答不上来，一看就是属于那种平时不怎么发言的孩子。于是王老师鼓励他说出...
答：《十六年前的回忆》王崧舟执教 一、导入 1.读课题 齐读课题,不拖拉,标三角形“回忆”。 2.梳理背景 梳理时间: 板书:李大钊 李星华 1927年 1943年 让学生说一说1927年发生的事情,每人说一件。 反问:十六年前的记忆你会怎么样?(遗忘、淡忘、记不清) 但是李星华却记得清清楚楚 板书:李大钊 李星华 1927年 19...
答：第四条是“基调”的秘妙,感情凝重、内敛,这类基调的文本我们见得也不少,像《十六年前的回忆》、《我的伯父鲁迅先生》等,因此,这一条也不能算。还有,第五条的“顺序”、第六条的“句法”,都能在别的文本中经常看到,因此,它们也不能算。 于是,就“有没有文本独特的个性”来看,就剩一、二两条秘妙了。
答：何捷老师执教的《十六年前的回忆》一课,既是对单元语文要素的创造性落实,也是对单元人文主题的创新性弘扬,大气不失精致,理性又有激情,给人以知识的力量,也给人以精神的陶冶。 此课其实是有三条教学线索交织而成。第一条,将单元语文要素的落实贯穿始终——“由外貌、神态和言行体会人物品质;借助相关资料加深对课文...
网友评论：
厍河13746449044：
语文课到底教什么——读王崧舟老师《指向文本秘妙》有感 -
34304延强
： 今天我偶然拜读了王崧舟老师的一段精彩讲座《指向文本秘妙》为我们揭开了“语文要教什么”这一神秘的面纱. 那么,什么是文本秘妙呢? 从表达的角度看,文本...
厍河13746449044：
读《十六年前的回忆》有感 -
34304延强
： 鲁滨逊漂游记》读后感 当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,...
厍河13746449044：
十六年前的回忆读后感 -
34304延强
： 今天,我读了《十六年前的回忆》这篇文章.其中,我被文章的主人公——李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了,心里久久不能平静.文章见了作者的父亲——李大钊早出晚归地工作.为了保护共产党,他把一些重要文件烧掉...
厍河13746449044：
《十六年前的回忆》的感受深的句子,并写出感受 -
34304延强
： “那年春天,父亲每天夜里回来的都很晚.每个早晨,不知道什么时候他又出去了. ”感受:从这句话中我们可以看出李大钊心里明知道形势越来越严峻,但他却没选择离开.为后文被捕埋下了伏笔.
厍河13746449044：
《十六年前的回忆》竟字令读者体会到了什么 -
34304延强
： 第一个问题:父亲不回答我是因为怕泄露党的机密,为了防止党的机密被落入敌人的手里,父亲也只能保持沉默;而且,怕把党的机密泄漏到敌人的手里这些事就算告诉了“我”,也无济于事.第二个问题:从中我体会到父亲对党的机密的泄露很慎重.(这是我努力回忆出来的哦,大概就是这样啦,求采纳,嘻嘻……)
厍河13746449044：
《十六年前的回忆》用“~~~~”画出文中前后照应的句子,并说说你充中体会到了什么. -
34304延强
： 文中开头第一句和“我低声对母亲说:'妈,昨天是4月28.'”相照应,体会:这个时间的特殊和难忘.;第二自然段的最后一句和第六自然段第二句相照应,体会:说说明了父亲烧书和有字的纸片的原因.;第六自然段第三句和第十三自然段第五句相照应.
厍河13746449044：
《十六年前的回忆》课后巩固提高 -
34304延强
： 这是以前学过的一片文章,还记得,最后他的母亲问他今天是几号,让他们记住他父亲被害的日子.体会嘛. 父亲在遇害前就已经有了不好的预感.每天早出晚归的也许是在寻找对策.但他在孩子面前掩饰的很好,不想让孩子为他担心. 从作者的角度看,这篇文章是其父死后所作,语气有一种沧桑与平和之感,是对十六年前事情的回忆.用很平缓的基调写出了这篇文章,表达了自己对父亲的怀念之情.同时单看这句话,又有一种自责的感觉,责怪自己没有发现父亲的异常.没有抓住和父亲在一起的时间去关心父亲.暂时这些吧,好久没有做过语文的阅读题了,可能有点罗嗦啦
厍河13746449044：
1.《十六年前的回忆》 -
34304延强
： 李星华 回忆 按(倒叙)写了 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 (自己写) 特点;首尾呼应 好处是;作者对父亲的深深思念和敬仰之情.如我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.和后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉. (1)这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的.这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一.(2)父亲显然受过苦刑 但是他依然平静慈祥 说明了他不畏惧黑暗势力和对人民深沉的爱.(3)他用安定,沉着在影响着亲人,使她们化悲痛为力量. 求采纳=)3=
厍河13746449044：
《十六年前的回忆》''那年春天,父亲每晚夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了''这句 -
34304延强
： 从句子中,体会到:李大钊每天都在为革命事业奔忙、不辞辛劳, 父亲是一位对工作高度负责的革命者.
厍河13746449044：
有关《十六年前的回忆》的感受深的句子,并写出感受. -
34304延强
：[答案] 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸. 麻烦LZ 可不可以有点悬赏啊! 打字很累的! 我体会到李大钊受了重刑,说明他在残酷的折磨下,依旧不屈不挠,体会到他对亲人的爱.
