华生双生子爬梯实验
答：一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此成熟是推动儿童心理发展的主要动力，观点源于著名的双生子爬梯实验。（被试者是一对出生46周的 同卵双生子 A和B。格赛尔先让A每天进...
答：谁设计了双生子爬梯实验,说明成熟对发展的影响比学习更重要( A )。A. 格塞尔 B. 华生 C. 霍尔 D. 皮亚杰 美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行爬梯子训练，6周后，也就是第52周，A爬5级梯只需26秒。而在第53周...
答：格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。格赛尔的经典实验“双生子爬楼梯”就是这一观点的有力佐证。格赛尔通过“双生子爬楼梯”实验得出结论：幼儿的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种作用。二、...
答：4.个体身心发展的动因之内发论(1)孟子:性本善;(2)弗洛伊德:性本能;(3)威尔逊:“基因复制”;(4)格塞尔:双生子爬梯实验,成熟机制。图图记忆小口诀:内(内发论)弗(弗洛伊德)威(威尔逊)力大,格(格塞尔)外爱做孟(孟子) 5.个体身心发展的动因之外铄论(1)墨子:“素丝说”;(2)荀子:性恶论;(3)洛克:“白板说...
答：格赛尔通过“双生子爬楼梯”实验得出结论：幼儿的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种作用。二、精神分析的心理发展观：精神分析是信贷西方心理学的主要流派之一，既是一种治疗精神病的方法，也是一种研究心理功能的技术，更是一种心理学的理论。（一）弗洛伊德...
网友评论：
武帜18588034387：
儿童心理的发展成熟及其作用 -
69142蒋非
： 影响儿童心理发展的重要因素 1)环境影响 华生,美国著名心理学家,行为主义心理学创始人.他认为,人的行为是由环境决定的,不管多么复杂的行为,都可以通过控制外部环境刺激而形成.他还提出了他闻名于世的一个论断:“请给我十几...
武帜18588034387：
双生子爬梯实验的理论价值 -
69142蒋非
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 主要是心理 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔...
武帜18588034387：
从双生子爬楼梯的实验中得到什么启示 -
69142蒋非
： 从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:1. 任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”.孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果. 2. 教育要尊重孩子的实际水平,在孩...
武帜18588034387：
格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验 -
69142蒋非
： 美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯.其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟.另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练.两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了8周,C只练了2周.
武帜18588034387：
提出成熟势力说的美国心理学家是谁 -
69142蒋非
： 格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”.他认为支配儿童心理发展的因素有二:成熟和学习.他更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关.儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程.这个...
武帜18588034387：
怎样看待早期教育中的超前教育现象 -
69142蒋非
： 当前早期教育中,有一种思想倾向认为“教育越超前越好”.某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来.早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育,“超早期”进行行为能力训练,“超早期...
