双减背景下如何备课
答：1、进行结构化备课：备课是教学过程中一个至关重要的核心环节，是师生为实现高质量课堂学习而进行的全方位准备，它是一个动态的过程，包括课前备、课中备和课后备。2、学生资源的开发整合：生成有效课堂，一方面要让每个学生既会学，又学会，另一方面要在对学生进行编班、分组、排座时，注意将不同程度...
答：2、强化课堂互动：课堂互动是提高课堂教学效率的重要手段。教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。同时，教师还应该关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化的教学方案。3、培养学生自主学习能力：在双减背景下，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。教师可以通过布置探究性作业、开展课题研究等...
答：双减政策下，教师应该这样做：1、研究学情与教材，提高备课实效 减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师应该认真研究学情与教材，而不是“复制粘贴”教案，修修补补课件。研究学情，就是要研究每节课学生“在哪里”，研究教材，就是要研究每节课...
答：1、提高课堂效率。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学，会的不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。2、提高学生学习效率。双减工作落实后，学生的自主支配时间多了，首先引导学生提高自主支配时间的...
答：1、研究学情与教材，提高备课实效。减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师应该认真研究学情与教材，而不是“复制粘贴”教案，修修补补课件。2、组织深度学习，培育核心素养。双减政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，...
答：5. 学校可以组织教师进行统一备课，让经验丰富的教师分享教案设计，定期举办课堂教学设计比赛，鼓励教师不断提高教案质量。6. 在"双减"政策下，教师需要在课堂上充分发挥学生的主体作用，营造活跃的课堂氛围。7. 教师应将学生作为教学的主体，在教学过程中不断与学生互动，引导学生思考，帮助学生快速找到学习...
答：双减政策下需要重构课堂教学，调整课堂教学活动结构来提高教学效率。在教育方面，备课要“深”。即深入学习课标，深入挖掘教材深入了解学生，深入探讨教法，依靠集体的智慧，深化集体备课的高效性。继续采取同学科跨年段“同题异构”“同体再构”的我校集体备课基本模式。学校领导要时刻关注学科的教学动态，采取...
答：在双减背景下提高课堂教学质量的方法如下：1、提高课堂效率：课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对地备课，在教学中也应有针对性地教学，会的不讲，讲了不会的不讲。传统的填鸭式的教学方法效果是比较低下，教师也要改进教学方法，调动学生的主动学习性，可以使用小组合作，让学生自己讨论探究...
答：一、聚焦语文素养，双减之下的课堂提质聚焦语文素养，“双减”政策之下，语文教学向课堂要质量，向课堂要效率。教师的备课是开展课堂教学工作的前提，双减政策之下的教师备课要做到“三懂”“两准备”：“三懂”指读懂课标（三维目标）、读懂教材（单元整体备课）、读懂学生（二角度）；两准备即备教材、备...
答：进行结构化备课，创新教学方法。1、备课是教学过程中一个至关重要的核心环节，是师生为实现高质量课堂学习而进行的全方位准备，是一个动态的过程，包括课前备、课中备和课后备。2、尊重学生的地位，教师要不断的革新自身的教学方法，充分的激发学生课堂当中的指导作用。
网友评论：
帅版17728027876：
双减小学英语作业设计培训
36503凤恒
： 双减政策下,作业分层设计的策略:一、设置分层作业目标在作业布置中,教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标,分别是:层次一,能够熟...
帅版17728027876：
英语双减作业设计培训简讯
36503凤恒
： 一、转变教育观念作为老师,必须清楚地认识到,孩子们的能力是多方面的,每个学... 四、创新作业设计“双减”前,小学英语学科的书面作业基本都是在校完成,听读作...
帅版17728027876：
少儿英语培训学校作业布置
36503凤恒
： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
帅版17728027876：
双减英语作业设计培训心得
36503凤恒
： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
帅版17728027876：
双减学前儿童英语培训
36503凤恒
： 法律分析:不能,双减政策下,学科类培训受限,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上培训.法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训...
帅版17728027876：
什么是双减政策? -
36503凤恒
： “双减”政策指的是要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.通俗地讲,“双减”政策主要针对小学生和初中生,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担.2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻...
帅版17728027876：
6、 - 是指两个或更多色块的相对色域,这是多与少,大与小的对比 - 上...
36503凤恒
： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
帅版17728027876：
根号下2减根号3的绝对值等于多少 -
36503凤恒
： |根号2-根号3|,因为根号3>根号2 所以|根号2-根号3|= - (根号2-根号3)=根号3-根号2
