双减背景下课程改革
答：双减背景下如何优化作业设计 双减政策的实施，不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革。双减中减少课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果。作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效地提高作业质量，巩固教学效果，的确需要我们研究思考，并进行实践总结。现就双减...
答：（一）“双减”政策的背景在现阶段，依旧存在学生学业负担过重的现象，如短视化和功利性的问题并没有得到很好解决，并且课堂教育较为传统，作业管理等也不够完善。在这种情况下，国家为了促进学生的全面发展，从根本上减轻学生的负担，出台了“双减”政策。（二）“双减”政策的意义“双减”政策的优势在于...
答：双减改革的四大战略性目标如下：1. 提高教育质量：通过优化课程设置、改进教学方法、加强教师培训等方式，提高学校教育的质量和效率。这包括增加实践类课程的比重，推广探究式、启发式教学，以及加强对教师的专业培训和指导等。2. 减轻过重学业负担：采取有效措施，减轻学生的过重学业负担，包括减少作业量、...
答：双减政策下教师要正确处理与课程、课标的关系。“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材的研读、把握与执行。教师要做课标的忠实执行者，做教材的创造性解读者、使用者。要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识，应努力做到脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(...
答：同时，老师在完成正常教学任务后，对课后服务投入时间和精力不足，专业性也有一定差距，农村学校问题尤为突出，部分老师兼任多门课程，后服务存在专业性不强、服务内容不丰富、服务质量不高等问题普遍存在。三是广大教师负担过重。“双减”政策的实施对学校、学生和家长产生了深刻影响，教师既是此次改革任务...
答：在布置作业时不能够死板，也不能够死记硬背，要更多的去通过作业锻炼学生对知识的综合运用能力，同时还要控制作业量和作业的难度。重新改革了考试评价的相关要求。过去的考试只在乎分数，而不在乎其他方面新的义务教育课程方案和标准发布以后，学生的学习过程以及学习态度，包括平时的学习表现，都要纳入考试...
答：双减包括哪些内容介绍如下：1、减负：加强课程改革，调整课程设置，减少学生的学业负担。要求各级学校结合学生年龄、身心发展特点，合理安排课程内容和学习任务，提倡素质教育和综合素质评价。2、减考：限制考试次数和范围，减少不必要的考试，鼓励学校采用多元评价方式，综合评价学生的综合能力和素质发展。延长...
答：做到“三个优化”提升课堂教学质量：一是立足学生优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学、和平里四小“云”课堂和多元化的教学评价方式，整体提升课堂教学效率。二是优化丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施...
答：课堂教学提质增效、课堂教学法改革虽受多种因素影响,但在出台“双减”政策的大背景下,学校、教师、家长更应该多关注如何在短短40分钟的课堂上,选择什么样的先进教学法才能让学生得到更好更全面的发展。 教师应主动学习,深研政策,转变陈旧教学理念和方法,杜绝摒弃满堂灌教学,做好每堂课的教学计划,探索“双减”政策下...
答：总之，教育部双减政策是一项具有深远影响的改革举措。通过减轻学生的课业负担和培训负担，可以促进学生的全面发展和个性成长；同时也可以推动学校教育教学质量的提升和学校特色的形成。在未来的发展中，需要不断探索和创新双减政策的实施方式和方法以更好地满足人民群众对优质教育的需求。
网友评论：
西拜18869237734：
初级英语培训儿童创意作业
47613危平
： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
西拜18869237734：
我国基础教育的课程改革,新一轮基础教育课程改革的具体目标如下 -
47613危平
： 1,改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.2,改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程...
西拜18869237734：
新课程改革的基本理念是什么? -
47613危平
：[答案] 新课程的定位,着眼于新世纪人才素质的需求,体现鲜明的时代特色,重视教材的整体性,重视学生的主体性,引导学生积极主动地学习;传授知识和技能与培养能力和创新意识并重;以人为本,以学生发展为本.这正是新课程所体现的课程理念. (...
西拜18869237734：
新课程改革的基本理念? -
47613危平
： 1,倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式和自主学习方式,新课程以知识授受为特征的教学局面,以建立学生自主学习方式为重要的着眼点.关注学生学习的方式,从而使教,学,师生关系获得新的意义.2,增强课程内容的生活化,综合性.课程生活化作为现代课程发展的重要理念,以渗透到课程改革的实践中.
西拜18869237734：
双减政策下作业设计的研究现状
47613危平
： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
西拜18869237734：
双减之后,您目前关于作业的做法是() - 上学吧
47613危平
： 为了解学生家长对于“双减”的真实态度,近期,共青团中央在全国范围内开展了针对义务教育阶段学生家长的抽样调查.此次调查采取配额抽样的方法,利用2020年各省...
西拜18869237734：
双减政策英语教师培训心得
47613危平
： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
西拜18869237734：
有关蛋的科学知多少? -
47613危平
：[答案] 《“蛋”中的化学》探究式教学设计思路与课堂实录 艾璐 (常州市第一中学 江苏常州 213000) 建构主义学习理论认为:知识不是通过教师传授获得的,是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助于其他人的帮助,利用必要的学习资源,通过...
西拜18869237734：
双减政策关于英语培训
47613危平
： 英孚并非完全不受双减影响,只是因为英孚响应了“双减意见”要求,做出了业务调整.双减政策对成人英语培机构影响并不会太大,如果是选择青少年英语培训机构就要...
