可爱的小灯笼教案反思
答：幼儿园美术教案 篇7 活动名称:小灯笼 活动目的: 1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。 2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。 活动准备: 1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。 2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3)、记号笔、双面胶每人一份。 4...
答：过程不是很复杂,只要静下心来,一步一步地跟着做,就可以拥有属于自己的小灯笼。 小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。 幼儿园大班美术教案 篇4 一、活动由来: 1、从孩子的兴趣...
答：今天我们把自己的名字变成了一幅画,我们生活周围还有很多关心爱护我们的人,有爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有你的小伙伴。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢? 教学反思: 我在教学中,通过看一看、想一想、画一画,由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字,充分发挥幼儿的想象力,展现其独特的设计风格,表现...
答：幼儿园美术教案 篇6 活动名称:小灯笼 活动目的: 1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。 2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。 活动准备: 1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。 2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3)、记号笔、双面胶每人一份。 4...
答：教学反思 本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐! 幼儿园元宵节活动教案7 活动目标: 1.知道正月十五是元宵节,了解一些元宵习俗。 2.进行猜谜游戏,体验快乐。
答：中班教案 篇7 【活动目标】 1、知道7添上1是8,并能认读数字8。 2、理解8的实际意义,知道数量是8的事物能用数字8来表示。 3、发展幼儿的动手操作能力。 【活动准备】 1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。 2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、...
答：小班教案 篇5 活动目标: 1、通过学习,让幼儿了解太阳的形状、颜色;学习词语红红的、圆圆的、亮亮的。 2、让幼儿知道故事的名称,角色和主要情节。让幼儿初步学习用完整的句子说话。 3、激发幼儿听故事的兴趣,培养幼儿认真安静地听故事、听别人说话的好习惯。 活动准备: 小白兔玩具一个,挂图四幅,小灯笼两个,红...
答：过程不是很复杂,只要静下心来,一步一步地跟着做,就可以拥有属于自己的小灯笼。 小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目标: 1、学用多种颜色晕染...
答：师:让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会(幼儿介绍) (对幼儿进行表扬) 教学反思 本次活动中我运用优美的语言引入主题,使小朋友在想象的海洋里畅游,再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球。整个活动幼儿积极参与,出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么十分兴奋。在作品欣赏环节的时候大方的介绍自己的作品。
答：元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好) (反思:这个环节做为本节活动的铺垫,得到了良好的引入效果,孩子们在观看了花灯图片后,对元宵灯会产生了浓厚的兴趣,不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验。) (三)肢体花灯造型 你们今年元宵节...
网友评论：
陈胃19121934503：
幼儿园晨间活动分享灯笼教案 -
17029傅楠
： 幼儿行为基础 在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度.动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高. 活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折...
陈胃19121934503：
小班建构搭灯笼教案 -
17029傅楠
： 活动目标: 1.能较快地往返跑. 2.学习在奔跑时用研究观察前方,避免碰撞. 3.能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱. 活动准备: 1.事先做好10只灯笼. 2.与灯笼颜色对应的缎带. 活动过程: 1.“挂灯笼”游戏. 拿着灯笼跑过去贴灯笼,跑的时候不能碰到小朋友.不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上,贴的时候要撕掉后面的双面胶,将胶带粘在缎带上.废纸屑放在小筐中. 教师示范. 幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守规则. 表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿.
陈胃19121934503：
20x20厘米的花灯怎么做? -
17029傅楠
： 花灯制作方法第一种:1.可以自己用折纸卷成筒状备用,或者可以使用卫生纸卷筒.2.根据自己的实际条件挑选材料.将准备好的纸筒外沿扎出小孔(用以散光).3.将纸筒两头内折,折出弧度,将纸筒压成椭圆形状.4.用条形折纸或者丝带,折...
陈胃19121934503：
我有一盏小灯笼是关于什么题材的课题 -
17029傅楠
： 这是一本教育孩子的儿童绘本. 小女孩住在山里,每天天不亮就要起床去上学.尽管天黑路远,可她一点儿也不怕,因为她有一盏小灯笼.一路上,小女孩遇见了小蜘蛛、小松鼠、小刺猬和熊猫,在小灯笼的光明里,他们忘记恐惧,一起勇敢向前.可顽皮的男孩小虎子装作妖怪跳出来,扯坏了小灯笼.就在周围变得漆黑一片、恐惧重新袭来的时候,远处出现了亮闪闪的光点——原来是老师打着灯笼来接孩子们了!这本书用童话的手法讲述了一个现实题材的故事,小灯笼是光明,是温暖,是爱和希望,照亮山区孩子未来的路.
陈胃19121934503：
吴伯萧的灯笼一课中灯笼有哪些作用,两个方面? -
17029傅楠
： ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情.
陈胃19121934503：
灯笼课文里的以小见大? -
17029傅楠
： (1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应.(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟.(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望.这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征.作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情.
陈胃19121934503：
幼儿绘画活动《红灯笼》是哪个年级的
17029傅楠
： 这不是哪一个年级的课文,而是幼儿园小班的活动方案,详解如下: 是一节绘画活动... 今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》,在美术活动中,本学期难度有所增强,...
陈胃19121934503：
说说制作花灯的感受 -
17029傅楠
： 一个小兔子灯终于“出炉”了,但我嘟着小嘴左看右看这花灯“不顺眼”,曹老师看出了我的心思,又帮我把“小兔子”的身体和耳朵重新“加工”了一下,哇!真神了!一个活灵活现可爱的兔子灯立马展现在我眼前. 晚上我把点着的兔子灯提给爸爸看,果然爸爸喜笑颜开的夸奖了我,终于完成“任务”了,我真的好开心!
