叶圣陶先生二三事教学实录
答：《叶圣陶先生二三事》的中心主旨是通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》。 4.《叶圣陶先生二三事》作着写这篇文章的缘由是什么 作者张中行以对叶圣陶...
答：如《叶圣陶先生二三事》开篇就写到“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世”，书下注释1就指出本文选自1990年第1期的《读书》，由此可知，本文写作于叶圣陶先生逝世后两年内，作者表达的应该是怀念之情，那为什么在第一段要说心里立即罩上了“双层的悲哀”呢？这些问题的提出确定了文本的解读起点，让学生带着...
答：《叶圣陶先生二三事》课后反思 今天讲这篇课文时总觉得流程不够很流畅，先将流程摘录如下:一导入 二读课文，感知文意 三划出文中直接评价叶圣陶的句子，并判断过渡句的作用.四.划出本文结构思维导图 五、概括围绕“待人厚”和“律己严”都写了叶的哪些事，从中可以看出他怎样的性格。强调他行文主张...
答：一方面是对叶老先生去世表示哀伤，另外一方面也有对岁月流逝以及自身的一个忧伤和感慨吧。二、文章从哪些方面叙写了叶圣陶先生的哪些品德呢？启发学生像寻找《说和做》那篇课文的过渡句，过渡段的方法来在文章中找表现叶圣陶先生品德的段落，学生自然而然的就能够找到第三段中表现的“待人厚”，以及第六...
答：“人间四月芳菲尽，杏坛再放异彩来”，滑县实验学校初中部的赛课活动犹如这盛世的春色，依旧花红柳绿、如火如荼。4月24―25日，七年级语文组剩下的6位老师，就《叶圣陶二三事》一课进行了同课异构。这是七下第四单元的第一课，是张中行先生纪念叶圣陶先生的文章，可谓是“大家眼中的大家”。作者通过...
答：最终能概括出叶圣陶先生的事的同学就寥寥无几，九班和一班各有两名同学完成。九班这两名同学一个抓住了三到五段，一个抓住了六到八段。一班两名同学就要抓得零散一些，甚至连事也没抓准。这一点上，九班略胜一筹。但是他们在概括事件的时候，语言都很繁琐，如何做到概括的简洁准确，确实需要不断...
答：教学反思《叶圣陶先生二三事》导入方法清晰 以单元提示中的语句作为学习支架 略读的阅读重点 阅读重点是什么？不同类型的文章阅读重点不同 写人记事类文章的阅读重点 确定的原因 作者的写作目的 读者要把握的内容 回忆迁移 事件 评价性语句 基于阅读重点形成两大部分 评价性语句 找到很简单 总结作用 结构 ...
答：怎样透过这些小事触摸到叶圣陶先生美德的温度，笔者选取了他待人厚为教学重点，带领学生潜入文本，品味词句，去感知美德的温度。学生在“回信”这件事中，抓住“悔恨”“悲伤”品出叶圣陶先生的仁慈之心，仁爱之情，读出了叶老的仁厚形象。在“送客”这件事中，学生通过“三道门”“四道台阶”“告别，他...
答：张中行先生在《叶圣陶先生二三事》一文中的过渡句是“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。其作用是：过渡句的主要作用就是承上启下，总结上一个自然段的大概内容，同时引出下一个自然段的内容。《叶圣陶先生二三事》文章先总说介绍叶圣陶先生品德过人之处，“ 叶老...
网友评论：
阳奚19282528125：
《叶圣陶先生二三事》找出文中最让你感动的细节,有感情的读一读 品味其效果? -
48041西儿
： 《叶圣陶先生二三事》文中回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面,还有严的一面,那就是律己、正心、修身.他不仅做人这样,在做学问和使用语言上,也是一丝不苟,能以身作则.作者引用叶圣陶多次说过的用语主张:“写成文章,在这间房...
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事夹叙夹议在哪一段 -
48041西儿
： 第六到第八自然段. 通过大家对叶圣陶精神品质地概括,我们了解到 先生待人宽和律己严两方面地品德,作者在叙述中不仅加入自己的评论,还引用了大量的名人名言.
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事 写叶先生语文方面的主张对刻画叶先生的形象有何好处 -
48041西儿
： 内容深刻,容易让人产生联想,对人的思维抽象能力和想象力有好处.
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事这篇文章中的总起句和过渡句有哪些? -
48041西儿
： 叶圣陶先生二三事这篇文章没什么总起句,第一段是谈本文写作的缘由和选材.总结提示性、过渡性的句子有些:【凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动.】 【文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人.】 【以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面.他还有严的一面,是律己】
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事找出文中最让你感动的细节有感情的读一读品味起效果? -
48041西儿
： 叶圣陶先生二三事找文中最让你感动的细节,跟他的读一读品质就是说陶叶圣陶写的母亲这个.故事.再看看别人怎么说的.
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事阅读答案为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视作者从哪一方面进行论述? -
48041西儿
： ①从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”. ②从现实看,叶先生“写话”主张是切中时症的.(时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”)
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事引用了哪些儒家经典语句,有什么表达效果? -
48041西儿
： 第二段——《论语》上的话,一处是:“躬行君子,则吾未之有得.”一处是:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”这既是对叶先生的性格概括:儒,又是对叶先生的赞颂:孔老夫子都没做到的,他做到了.第五段——《尚书》所说:“皇天无亲,惟德是辅.”表达了对先生的祝福,也赞颂了叶老先生的“德”.还在第二段和结尾段间接引用《左传》的三不朽里的“立德” ,赞颂了叶圣陶先生在品德上的榜样作用作者通过两个方面来刻画叶圣陶先生的形象,来表达叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,以及作者的追思敬仰之情.
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事第九段运用了什么表达方式? -
48041西儿
： 叶圣陶先生二三事 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》[1][2].2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课[3],课文由杨波朗读[4].这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章.作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情.[5]作品名称 叶圣陶先生二三事 创作年代 1994[2] 作品出处 谈文论语集[2] 文学体裁 回忆录 作者 张中行 快速
阳奚19282528125：
《叶圣陶先生二三事》中哪一段最重要?为什么 -
48041西儿
： 《叶圣陶先生二三事》最重要的是第七段. 原因:这一段承上启下,写出了叶圣陶先生为人的宽的一面,还有严而律己的一面.本文表现了叶老严以律己、宽以待人的品格.
阳奚19282528125：
叶圣陶先生二三事第一句话用的什么表达方式? -
48041西儿
： 樱桃先生的三角积化计划的用引用的那个表达方式
