叶澜教师成长五个阶段口诀
答：叶澜教师成长五个阶段口诀有非关注阶段、虚拟关注阶段等。1、非关注阶段。这是进入正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不可忽视。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。这个阶段可以这样理解：指的是进入师范院校学习之前的那个阶...
答：特别是叶澜老师提出的五实即“扎实、充实、丰实、平实、真实”对我启发很大。在讨论交流中博奥的马老师抛出了如何上好一节平实的课引发了我的思考。是的,我们大部分老师上课时都不会像上公开课那样去设计。我认为一节平实的好课应具备以下几点: 一是,一节平实的好课教学目标的定位必须有针对性。这就需要教师在...
答：信息时代需要教师要有一个源源不断的源头活水,教师的源头活水来自于教师的终身学习,教师要树立自我专业成长意识,养成自主学习、终身学习的习惯,要成为专业发展的自觉实践者和受益者。教师要养成读书的习惯,向书本学习;教师要养成听课的习惯,向同行学习;教师要养成读报和听新闻的习惯,跟上时代脉动,向社会学习;教师要...
答：信息时代需要教师要有一个源源不断的源头活水,教师的源头活水来自于教师的终身学习,教师要树立自我专业成长意识,养成自主学习、终身学习的习惯,要成为专业发展的自觉实践者和受益者。教师要养成读书的习惯,向书本学习;教师要养成听课的习惯,向同行学习;教师要养成读报和听新闻的习惯,跟上时代脉动,向社会学习;教师要...
网友评论：
於树15628235361：
白益民的“自我更新”取向阶段论 -
34887于翟
： s
於树15628235361：
如何理解教师成长等于经验加反思 -
34887于翟
： 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:教师成长 = 经验 + 反思.他认为,如果教师仅仅满足于获得教师经验而不对经验进行深入反思,那么他的经验将大受限制.叶澜教授也指出:一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写...
於树15628235361：
“一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师,这句在教育概论里 -
34887于翟
： 华东师大叶澜教授的话.
於树15628235361：
叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师.”你如何理解这句话?为什么要如此强调反思在教师成长中的意义... -
34887于翟
：[答案] 反思才能发现问题,发现问题才会寻找解决方法,在发现问题解决问题的过程中,不断提升自己.
於树15628235361：
运用乘法公式计算: (3x - 5)的平方 - (2x+7)的平方 [(x+2)(x - 2)]的平方 (2x+y+z)(2x - y - z) 请哪位老师帮帮我 -
34887于翟
： 1. 运用平方差公式,原式=(3x-5+2x+7)(3x-5-2x-7)=(5x+2)(x-12)=5x的平方-58x-24 2.原式=(x的平方-4)的平方=x的4次方-8x的平方+16 3.原式=[2x+(y+z)][2x-(y+z)]=4X的平方-(y+z)的平方=4x的平方-y的平方-z的平方-2yz
於树15628235361：
老师,请你帮我编写一个公式.收盘价格小于接近涨停板价格1%公式怎么写, -
34887于翟
： 收盘价格小于接近涨停板价格1% ------------------------------------------- 怎么这么拐弯抹角的, 说: 收盘价格小于昨天收盘价的9%行吗(非ST)
