同学互评小学生
答：我认为小学生的综合素质应从以下这几方面进行评价: 一、采用多元评价机制 以往的对学生评价都是由班主任一人把关,每期期末对学生进行一次评价,这就使得评价有了局限性,也有可能太片面,缺乏科学性、公正性。如果采用多元的评价机制,让学生先自己评价自己,再由学生之间相互评价,然后由任课老师评价,最后由班主任作总体评价...
答：D同伴之间的观察评价、教师观察、评价及剖析,来自家长、社会的反馈信息,如教师的表扬或建议、学生的感想等。(三)评价的主体 评价主体包括学生本人自评、互评、教师评价和家长评价四个方面。 学生自评和互评:一是由学生本人对自己的综合素质及行为写出自我评语;二是对自己或同学综合素质的六个方面以及过程和方法、...
答：优化评价方法，指导教师可运用写实记录、分项评价、过程指导、实践测评和民主评议等方式开展综合评价，还强化了评价主体的多元参与，采用学生自评、同学互评和教师评议相结合的方式。改变“不科学”的评价方法 取消百分制，采用等级制；学业关注学生课堂与作业表现，多维度描述小学生各方面发展状况及其进步程度；...
答：伙伴互评是指完成某一项活动之后,在同学之间进行的交流和相互评价。主要评价学生的积极态度、合作精神、任务意识、求异思维、对集体任务完成的贡献大小等。可以小组组织,组内同学共同参与。老师先辅导,然后逐渐引导小组独立完成。事实上小学生非常重视同伴对自己的评价。同伴评价后,如果他在某一项只得一颗星,他会争辩...
答：权威效应:学生之间也客观存在着权利与威信,在实施互评时,班上的班干部、骨干……也在一定程度上影响其他同学作出正确的评价。他们的目光追随着“权威”者,不敢大胆独立地发表意见。自我中心:通常以自我为中心,听不进别人的意见,盲目的自信与张扬,有谁对自己提出批评便马上回击、甚至报复对方,...
答：在学生的作文中进行多元评价,老师、家长、作者、同学一起来写激励评语,评语中有激励的话语,有修改建议,这样既有激励作用,又有指导性。在学生、老师和家长都评完后,就可以要求他们进行自我反思。反思成功的经验、不足等等。这样就可以调整自己的一些不良习惯:勤于阅读、留心观察等。学生间相互评价习作,这本是一件脑力...
答：一，不合群 小学生同伴交往之间都是比较纯真的关系，大多都有一个从不熟到熟悉的过程。也许对方原本有个交往的小圈子，如果再新加入一个成员，可能需要找到一个能引起大家新鲜感的主题。问一下孩子对方的喜好，下次借助同一话题或准备一个在学校许可范围内的玩具，与大家一起玩。告诉孩子，当别人没有...
答：另外，对记录下来的字，定期进行矫正训练，要求同学之间互测互评，每人只测自己错过的字。这样做的好处有两点：一是学生想得深，想得全面，从音、形、义三方面求同辨异，遵循了汉字的字理，识字更牢固。二是针对性强，易于学生自我改正。突出了学生这个认知主体的作用。日积月累，培养了学生思维的...
答：二、同学之间的互评。所谓作文的互相评价。就是我读你的，你读我的，互相找一找对方习作中的优点和不足。这样的评价可以先在小组内进行。在小组内完成之后就可以拿到全班进行评价了，教师可以准备一节专门的作文评价课。学生们在小组内已经评价了组员的作文，就让每组同学在本组内选出一份最好的习作...
答：每个同学要将其他同学的作文看一遍,大体写一下评语.然后从四篇作文中选了大家公认的比较好的作文进行批改.四个人共同就这篇优秀作文进行评判,各自写出自己的修改意见,并将自己认为不好的地方修改过来,修改成自己认为比较满意的内容.\x0d(二)自评作文,找出不足\x0d(三)归纳总结,取长补短\x0d学生互评自评完了...
网友评论：
谷范14787387487：
同学互评简短50字
29885轩岩
： 同学互评,简短语句比较多. 比如说你同学评价,王同学学习非常努力对人非常诚恳. 王同学评价曾同学是一个非常有耐心的人. 同学互评简短50字 1、你渴望学习成绩...
谷范14787387487：
小学生互评怎样写
29885轩岩
： 就是写对一个同学的评价
谷范14787387487：
快到学期末了,老师让互相写同学的评价,怎麽写?帮帮忙
29885轩岩
： 该生尊敬师长团结同学热爱劳动,有很强的集体荣誉感,心胸开阔,意志坚定,有理想有目标,我知道你是一个不同寻常的人,将来会有一番大作为的.
谷范14787387487：
六年级期末互评该怎麽写?
29885轩岩
： XX尊敬老师,友爱同学,课后能认真完成作业,课前也能做好预习工作,学习态度端正.希望能在今后的学习生活中再接再励,更上一层楼!
谷范14787387487：
小学生手册家长意见怎么写? -
29885轩岩
： 你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都喜欢你.能严格遵守学校的各项规章制度.学习不够刻苦,有畏难情绪.学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高.学习成绩比上学期有一定的进步.平时...
谷范14787387487：
小学一年级同学怎么互评 -
29885轩岩
： 优秀 能保持
谷范14787387487：
帮我写学生互评的评语 -
29885轩岩
： 略去缺点(私下交流),只写优点(把期望也写成优点),重在鼓励~
谷范14787387487：
如何指导小学生互评作文 -
29885轩岩
： 1、引导小学生好好读作文. 2、引导小学生找不通顺的语句. 3、引导小学生改正内容方面的毛病. 4、一般是先指出优点,再评论不足之处.
谷范14787387487：
实践活动的自评和互评 -
29885轩岩
： 1.自评:为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真.互评:我们组员每个都是很有责任心的人!和你们合作我很开心!2.自评:会用100%的热情和精力投入到工作中;平易...
谷范14787387487：
如何培养小学生自评与互评的习惯 -
29885轩岩
： 谚语云:“人是习惯的奴隶.”王尔德说:“起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们.”也有人说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运.”可见成功的教育应从良好...
