听听秋的声音课文解析笔记
答：1、展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。2、通过秋天的声音这个切入点，通过想象来感受秋天美好的景色。二、原文：1、《听听,秋的声音》听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮...
答：词句赏析：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。这是个拟人句，把大树的枝干当作人体的手臂，把树叶飘落的“唰唰”声想象成人与人告别的话语，形象生动。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。这是个拟人句。秋天到了，大雁南...
答：1.学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带，适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。2.这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。3.初读诗歌。应...
答：课文听听秋的声音中写了四种声音，秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，四种声音分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤...
答：秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
答：你好好好地去听听秋的声音。qiūdeshēngyīn，秋的声音，zàiměiyīpiànyèzǐlǐ，在每一片叶子里，zàiměiyīduǒhuālǐ，在每一朵花里，zàiměiyīdīshuǐlǐ，在每一滴水里，zàiměiyīkēzhǎnkāidegǔlìlǐ。在每一颗展开的谷粒里。tīngtīng，听听，qiūdeshēngyīn，秋的声音，cóngyuǎn...
答：听听秋的声音第五小节怎样理解的回答如下：听听，秋的声音是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学这篇课文重点是让学生从秋天“美妙”的声音里感受到秋天的美好，体会秋天丰富的意境，这是教学的难点...
答：大雁反复地嘱咐白云，告诉白云不要难过，等到明年春天自己就回来了，就可以和白云团聚了。原文：听听，秋的声音；大树抖抖手臂，“唰唰”；是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”；是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过...
答：“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好去听听秋的声音。”这段诗句在文中起到承上启下的作用，从把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。这段话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听，秋的声音》，作者是...
答：意思是：树叶掉落的声音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
网友评论：
訾廖15855642199：
(听听,秋的声音)一文作者抓住秋天什么的一些声响,用什么的语言,体现了秋天景物的什么,表达了诗人对 -
10282福皇
： 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...
訾廖15855642199：
听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 -
10282福皇
： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...
訾廖15855642199：
听听秋的声音哪一句用了排比的修辞手法 -
10282福皇
： 《听听,秋的声音》中,用了排比的修辞手法的是:秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里. 《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛.这...
訾廖15855642199：
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”;我觉得不妥,请语文老师分析下,感谢. -
10282福皇
： 你所提出来的是不错,但是你没有考虑到以下几个问题:1.象声词本就是用与此声音相似的字来表示,所以这和取哪一个字应该是没有什么关系的,只要能表示那个声音就好;2.关于蛐蛐,你应该考虑一下作者所处于的环境,如果是农村,阳台...
訾廖15855642199：
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去.听听,我们听到了秋的声音.句断赏析 -
10282福皇
： 用法很独特,用听觉来感知秋的到来却是独特,让人不由的思考秋有声音吗?而有为何来去冲冲?诗人可能感叹时光的流逝吧!
訾廖15855642199：
听听秋的声音这篇课文主要讲了什么事情 -
10282福皇
： 你是真会问啊,我是三年级老师,刚讲完这篇课文.闻闻秋的气味苹果树接满果实香甜,香甜那是苹果散发的诱人的香气闻闻秋的气味稻子弯下腰来米香米香那是稻米成熟的醉人的清香
訾廖15855642199：
小学三年级语文课文(如何写听听秋的声音)一文 -
10282福皇
： 你听,秋姑娘正在歌唱.你闻,果树阿姨正在摇摆它身上那一个个小灯笼.你看,枫树爷爷正在把它身上的红色小船摇下来.突然,秋风一吹,一只只红色小船随风飘动,翩翩起舞,美丽极了!或许,有许多人被这些美景吸引住了,但我现在只相信,我,也被深深地吸引住了...... (我只会这些,还有的你自己想吧)
訾廖15855642199：
听听,秋的声音 为什么说秋的声音在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒 -
10282福皇
： 因为秋天的到来,万物都会发生变化,如果我们仔细观察,用心体会,就会从细小之处感受到各种秋天的声音.此句运用了排比的修辞手法,写出了秋天的特点.这里秋的声音就代表着秋天.秋天里的叶子、小花、汗水、谷粒都与其他季节不同...
訾廖15855642199：
诗歌《听听,秋的声音》表达了作者怎样的感情 -
10282福皇
： 作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天.
訾廖15855642199：
阅读理解. 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“ ”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁... -
10282福皇
：[答案] 1.刷刷、.滴答、沙沙. 2.黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野.
