咬文嚼字课后题答案

  • 如何把握,落实不同年级的语文教学字词的认知,理解程度
    答:的训练,我们到底要不要讲词性;中年级课后亦有许多理解或体会词语的意思和表达效果,这和中段课标关于“体会关键词句在表情达意方面的作用”相吻合,但是究竟...重庆 龙华 教师在成为文字的知音,如果文字样式特别适合语言的学习,我们就踏踏实实地让学生咬文嚼字,如果文字充溢着文学的美感,我们就不妨让学生浸润于文字提供...
  • 求语文书 九年级下册的课后读一读写一写的字词及拼音
    答:第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基牢固,不可动摇。 已变成性格的...咬文嚼字yǎowén-jiáozì:指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺...怀古伤今huáigǔshāngjīn:怀古,思念往昔;怀念古代的人和事(多用做有关古迹的诗题);伤今,对现实...
  • 九年级上册语文第五课第六课课后习题答案
    答:而为了和这一外号相称,他还真穿起了长衫,说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、动作和语言来刻画这两个人物的性格。可以让学生把有关的语句画出来,仔细体会其作用。二、仔细品味下面几段文字,体会这篇小说的语言特色(如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等),再从课文中...
  • 初中语文的课后教学反思
    答:在我们传统课堂习题教学中,往往以教师为中心,而忽视学生这个的主体,习题上课学生做,教师讲,纯粹的是以教师对答案为主。学生围着教师转,学生只是一味的听,判断自己做的对与错,上课只是死的知识灌输,无休止的填鸭,而学生的主体地位忽视了,不注重学习方法的指导和学习能力的培养,学生学到的是的是死的知识,这样的课堂...
  • 怎样才能好好学习!
    答:怎样才能好好学习!网上学习网站有很多,学习相关的方法也很多!但是没有系统的学习计划以及选定方法后从一而终的态度,想要学好实在是太困难了!也因此选择报班学习的人不在少数!这份免费的【阿卡索欧美外教一对一课程】还可以获得阿卡索免费赠送的:1份英语水平测试报告+288元欧美外教课程+20G英语学习...
  • 数学教学中如何进行阅读能力的培养
    答:2. 咬文嚼字,加深理解 小学数学教学内容广泛,包括概念、各种计算、图形的认识、作图、实地测量、文字叙述题、应用题等内容。其中,概念和应用题多以较多的文字叙述出现,学生只有用心阅读理解,才能分析出解答方法。因而概念和应用题的学习更需要学生具备较强的阅读理解能力。在平时教学中,可采取以下方法...
  • (原创)浅谈小学语文教师如何解读教材
    答:就是在语言编写方面,也体现了以学生为学习主人的特征,而在其教材的助读体系,课后的思考和练习,均已不追求固定的思维模式和标准答案,让孩子遐想连篇,给教师与学生的教与学留下很多的空间。教师只有具备一定的文学素养,才能领会教材的编排意图,才能充分挖掘教材深含着的意蕴,才能理解不同体裁的文章...
  • 小学语文秋天的雨教学反思
    答:在这环节,我安排了三道“快乐题”。 1、我要搜集一些描写秋天的词句。 2、我要把秋天的景物画下来...学生能够多课文的自然节中去寻找答案。是钥匙、是颜料、是好的味道、是小喇叭。学生回答后,回放课文...四、质疑发难,咬文嚼字 为了让学生体会到“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽”中“...
  • 八年级语文作文
    答:搜索答案 我要提问 八年级语文作文  我来答 首页 用户 认证用户 视频作者 知道团队 认证...我一阵愤怒,在他的嘲笑声中,我将试卷上的错题认认真真地改正并重新将知识复习了一遍。第二次小考,...1.通过本文的学习,在今后写作的时候,养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量...
  • 一建建造师学习科目特点及复习技巧介绍
    答:掌握考试题型,容易的记,难的理解,高难放弃。老师指点把握好。4、《专业工程管理与实务》科目特点:实务考试的特点是客观题和主观题形式的考试题型,涉及知识面广,考试题型理论与实践相结合;单选题考点范围广泛,记忆理解多,难点案例分析难下笔,多项选择题很难把握正确答案。复习技巧:...

  • 网友评论:

    西英13485393918: 咬文嚼字 -
    35544阳瞿 :[答案] 朋友,是不是为了做任务而提出的问题啊?【咬文嚼字】【解释】:形容过分地斟酌字句.多指死扣字眼而不注意精神实质.【出自】:元·无名氏《杀狗劝夫》第四折:“哎,使不的你咬文嚼字.”【示例】:学习文件不能只~,关...

    西英13485393918: 咬文嚼字一文解析 -
    35544阳瞿 :[答案] 1.“咬文嚼字”原指过分地斟酌字眼,含讽刺意味.在作者看来,“咬文嚼字”和“推敲”都是对语言文字斟酌锤炼,只不过“咬文嚼字”在词典上的意思是贬义,而“推敲”是褒义. 2.“推”字更能体现环境的幽寂和僧人的孤寂,更能与孤僧步月归...

    西英13485393918: 朱光潜的《咬文嚼字》的课后练习题 -
    35544阳瞿 : “逐渐达到艺术的完美”是追求的目标,“求思想感情与语言的精炼与吻合”是要求,以严谨的态度刻苦的自励推陈出新是必下的工夫.推敲文字,从根本上调整思想和情感.

    西英13485393918: 咬文嚼字的三种意思是什么?咬文嚼字好像有三种意思,分别是什么呢? -
    35544阳瞿 :[答案] 元代无名氏杂剧《劝夫杀狗》中:“由不得你咬文嚼字”.“咬文嚼字”这个成语就出于此.对这个成语的解释,在《汉语大词典》上列有三个义项:(1)形容过分推敲字句;(2)形容掉书袋或卖弄才学;(3)谓不重视实质,只在某些字句上纠缠,...

    西英13485393918: 《咬文嚼字》习题二:马南邨在《不求甚解》一文中,提出与本文不同的主张,说读书“不要固执一点,咬文嚼字”.……对朱光潜与马南邨的不同见解,... -
    35544阳瞿 :[答案] 初看朱光潜和马南邨两位学者关于作学问研究阅读与写作的主张是大相径庭、截然相反的:一个要有一字不肯放松的谨严,一个不要固执一点;一个要咬文嚼字,一个反对咬文嚼字.真可谓针锋相对.两位学者对作学问的执著精神也正是我们要学习...

    西英13485393918: 《咬文嚼字》的中心论点是什么?作者是从哪几个方面论述这一中心论点的? -
    35544阳瞿 :[答案] 本文是一篇文学专论.文章从文学阅读和写作两方面论述了“咬文嚼字”的意义,提倡文学运用中“一字不肯放松”的谨严精神.全文紧扣中心论点,以例证法为主,旁征博引,从多个方面作了深入绵密的阐发. 本人结构严密,善用古文诗句,照应上下...

    西英13485393918: 咬文嚼字细读第一自然段,说说是和这在用法上的区别 -
    35544阳瞿 :[答案] 从表面上看,两个句子的区别只有一个字,但表达效果不大相同,初步说明文字与思想是有关系的. 另外,文章从一个例子引入正题,使得作者观点更具有说服力.

    西英13485393918: 咬文嚼字(理解带点字)喜出望外 望:( ) 无边无涯 涯:( ) 手疾眼快 疾:( ) 随心所欲 欲:( ) 应接不暇 应:( ) 负荆请罪 负:( ) -
    35544阳瞿 :[答案] 喜出望外 望:( 希望,意料 ) 无边无涯 涯:( 边际 ) 手疾眼快 疾:( 迅速 ) 随心所欲 欲:( 想要 ) 应接不暇 应:( 应付 ) 负荆请罪 负:( 背着 )

    西英13485393918: 阅读《咬文嚼字》,回答下面问题:1.文章前一部分举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系,这三个例 -
    35544阳瞿 : 1.三个例子,三种类型,三层意思.例一说明不同句式不同意味,由此引入论题.例二说明文字一增一减意味不同,从静态入手论证中心论点.例三从动态入手,说明不同字眼不同意境,非常精练、准确,既缺一不可,又不显丝毫累赘.(意对...

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