唐雎不辱使命原文诵读
答：学习《唐雎不辱使命》这篇课文,应着重了解人物性格,注意人物性格的反衬作用。所以,本方案的教学角度拟为:说读──以说为主学习课文,了解人物形象。具体操作步骤是通读──说读──评读。 设想能让学生在读、说中了解人物性格,锻炼学生的复述、翻译、朗读能力,提高学生的口头语言表达能力。设想能让学生在自己的亲身...
答：请同学们用一句话说出课文的主要内容。 本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述,赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。全文短小精悍,全部用人物对话来叙写和展开情节。 (三)总结、扩展 本课注重了学生朗读能力的培养,疏通了文意,使大家对《唐雎不辱使命》一课有了整体的感知。在战国时期有很多“士”...
答：在教学《唐雎不辱使命》时,可以让学生体念“对话朗读”,领悟人物性格特点。 在教学《岳阳楼记》时,可让学生在反复朗读中领会洞庭湖胜景,岳阳楼阴冷景象、晴明景象等画面的意境,从中领略范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负。 通过诵读,课文烂熟于学生的心里,为丰富文言文知识打下良好的基础。 背诵...
答：” 余映潮老师的文言文诵读教学就非常细致入微，细到不仅对语音、语速、重音、停顿、等逐一落实，而且还会根据文本特点采用不同的读法指导，例如在讲授《唐雎不辱使命》一课中，采用背景带入式诵读，让学生从文中读出唐雎出使背景的部分，此外还有读出虚词、读出分号与句号等，目的是通过各种形式的诵读帮助...
答：在课堂教学上,我们可以尝试多种朗读方式,如师生配对朗读、分角色朗读、分组齐读、男女赛读等,形式多样才能让学生产生浓厚兴趣.在教学《唐雎不辱使命》时,可以让学生体念“对话朗读”,领悟人物性格特点.在教学《岳阳楼记》时,可让学生在反复朗读中领会洞庭湖胜景,岳阳楼阴冷景象、晴明景象等画面的意境,从中领略范仲淹...
答：例3、寡人/欲以五百里之地/易/安陵(《唐雎不辱使命》)例4、此/庸夫之怒也(《唐雎不辱使命》)例5、先帝/不以/臣卑鄙(《出师表》)例6、受任/于败军之际,奉命/于危难之间(《出师表》)例7、永之人/争/奔走焉(《捕蛇者说》)2、动宾之间,结合紧密时不停顿,但宾语有定语限制或修饰,就须停顿。 例8、...
答：比一比描绘西湖的诗谁收集得多,说说你最喜欢哪一首(句);教诸葛亮的《出师表》时,可让学生在反复诵读中,感受文章字里行间辞情恳切、盼后主发愤图强的忧国之情,体会诸葛亮的责任感和担当精神;教学《唐雎不辱使命》时通过分角色读,使学生充分认识到高超的外交辞令,超人的胆量和深明大义,不辱使命的鲜明形象等等...
答：2.战争篇:课内的如《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助,失道寡助》《曹刿论战》,课外选择的也是这样。 文体上,《唐雎不辱使命》《公输》《曹刿论战》是记叙文,《得道多助,失道寡助》是议论文。 三篇记叙文主要是以记言为主,通过人物的语言表现人物的性格特点及主张。但写作特色还是各不一样:《唐雎不辱使命》...
答：女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。合：雅言传承文明，经典浸润人生 女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
答：10、《唐雎不辱使命》 11、《出师表》 12、《生于忧患死于安乐》 13、《鱼我所欲也》 14、《曹刿论战》 15、《邹忌讽齐王纳谏》 二、翻译技巧 1、不要望文生义:认真领会原文,把词放入句中去理解,把句放入篇中去理解。 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“绝境”就不能望文生义理解为 ...
网友评论：
丘炊15672592620：
唐雎不辱使命原文 -
59764荀转
：[答案] 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君...
丘炊15672592620：
《唐雎不辱使命》原文和译文 -
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： 唐雎不辱使命 原文 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰:“寡人以...
丘炊15672592620：
九年级上册《唐雎不辱使命》原文及注释 -
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：[答案] 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君...
丘炊15672592620：
唐雎不辱使命 全解 -
59764荀转
： 原文: 唐雎不辱使命 战国策 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人.”安陵君曰: “大王加惠,以大易小,甚善.虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易.”秦王不说.安陵 君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰...
丘炊15672592620：
求《唐雎不辱使命》的原文对照翻译 不要单单一原文,一翻译.我要的是一句原文,一句翻译.就是翻译贯穿原 -
59764荀转
： 唐雎不辱使命《战国策》【秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”】秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”【安陵君曰:“大王加惠,...
丘炊15672592620：
唐雎说秦王救魏文言文 -
59764荀转
： 唐雎不辱使命 【题解】 《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加.公元前225年,即秦始皇二十二年,秦国灭掉魏国之后,想以“易地”之名占领安陵,安陵君派唐雎出使秦国,最终折服秦王,这篇文章写的就是唐雎完成使...
丘炊15672592620：
《唐雎不辱使命》战国策!古文!初三上学期的 -
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： 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君...
丘炊15672592620：
《唐雎不辱使命》的翻译和体现的精神 -
59764荀转
： 【原文】[编辑本段]秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦.秦王谓唐雎曰:“寡人...
丘炊15672592620：
翻译唐雎不辱使命 -
59764荀转
： 译文: 秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,望安陵君一定要答应我啊!”安陵君说:“大王给以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即便这样,但这是我从先王那继承的封地,我愿意...
丘炊15672592620：
文言文阅读 阅读《唐雎不辱使命》,回答后面的问题.(17分)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君... -
59764荀转
：[答案]小题1:①扩充(增广) ②置意③穿丧服 ④道歉 小题1:略 小题1:布衣之怒;伏尸二人,流血五步 小题1:将效法三士,刺... 小题1:学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容. 小题1:阅读文本,学会用原文的内容来理解问题,做题...
