四下数学作业设计优秀
答：4.师:大家想,随着人们捕猎技术的进步,捕猎工具的发展,打 到的猎物就会越来越多,相应的计数时,摆的石子就会越来越多,还是很不方便。怎么办? 【设计意图...四、作业 P8/1-4 四年级下册数学轴对称教案篇3 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第97,98页中的主题图和例题1,例2,以及...
答：小学数学作业对于孩子的学习进度十分重要，能够巩固和加深孩子的数学知识，提高孩子的计算能力和解决问题的能力。然而，如何进行小学数学作业的有效设计却是一门需要研究和掌握的艺术。下面我们就一起来探讨一下如何进行小学数学作业的有效设计。一、充分利用教材内容 教材是小学数学作业设计的重要依据。应该挖掘...
答：六、作业设计说明 本节课是学习了小数的意义、性质和大小比较后的一节练习课。对课本中安排的几组练习题，教师要明确它们各自的训练点，根据学生的掌握情况，设计教学过程。四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案(二) 教学目标：1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜...
答：一、试卷分析 本次作业设计重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识 解决生活实际问题的能力。试卷立足课本、关注过程、题量适当、范围全面，做到了不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又有一定的灵活性，考出了学生的真实水平。从试卷的得分情况看，部分学生取得了了好成绩，这增强了他们学数...
答：作业是师生沟通与交流的平台和桥梁,同时又是巩固知识技能和检验学生学习效果的重要手段,更是促进学生各个方面能力发展的有效途径。接下来我为你整理了浅谈小学数学作业设计,一起来看看吧。 浅谈小学数学作业设计篇一 爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本...
答：一、试题整体分析：本次期中检测试题难易适中，覆盖面广，检测方法多样，题型设计广泛。试卷共分六道大题：填空25分、判断10分、选择10分、计算20分、画图6分，解决问题29分。从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况，既重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查,更侧重体现了数学新课标中所提倡的...
答：教案是对教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我为大家精心整理的“四年级下册数学《条形统计图》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注! 四年级下册数学《条形统计图》教案(一) 教学目标: 1、进一步认识条形统计图(1格表示多个单位),能用条形统计图直观、...
答：[关键词]：小学数学 作业设计 多元练习 教师设计数学作业时要体现新课标理念，做到“以人为本”。作业是学生对数学知识再认的载体，是学生能力开发，个性培养的平台。笔者认为，在新课标下的作业观，作业应是开放的、多元化的。一、动手操作型――手脑并用 小学数学课本的例题，教辅的练习有不少是几何...
答：概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书) 谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下? 学生自由回答。 三、巩固练习 P12/做一做1、2 P14/4 教师巡视纠正。 四、作业 P14—15/2、3、5—7 板书设计: 四则运算(三) (1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 运算顺序: =42+6×8...
答：1、作业本做练一练2、3题 2、完成相应配套练习。 四、板书设计。 北师大版四年级下册数学教案:小数的意义(二) 教学目标: 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 教学重、难点:通过实际操作,...
网友评论：
狐莉15294649955：
小学数学作业应该如何设计 -
51134伏罗
： 作业的设计在教学中至关重要,它也是学生消化知识的有效途径.新课程改革实施以来,小学数学练习设计的变革创新力度还远远不够,传统的做法仍然大量存在.具体表现在:练习要求“一刀切”;练习量依然过多,质量不高;练习内容的综...
狐莉15294649955：
四年级下册鸡兔同笼数学问题怎么做 -
51134伏罗
： 四年级下册鸡兔同笼数学问题解决方案:1、假设法:假设全部都是兔,(每只兔的脚数x头数-原来的总脚数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=鸡的只数;头数-鸡的只数=兔的只数假设全部都是鸡,(原来的总脚数-每只鸡的脚数x头数)÷...
狐莉15294649955：
如何有效设计小学数学作业 -
51134伏罗
： 作业布置是数学教学的重要组成 部分,是学生把知识用于实际的初步实践,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口.一项设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维、智 力、兴趣、意志等方面的健康发展,同时也能查漏补缺.此外,对于培养学生自主学习能力以及创新能力,发展学生智力,同样意义匪浅.因此,设计信度较高的作 业是发挥作业诸多功能的前提,也是教师必备的基本功之一
狐莉15294649955：
如何优化设计小学数学课外作业 -
51134伏罗
： 传统教材的课外作业都是机械化的、单一的模仿练习,这种练习已不适应《新课标》的要求.为了思维、实现“再创造”上下功夫,通过课外作业能够使学生感受数学与现实生活之间的联系,充分发挥学生的知识潜能,培养学生探索意...
狐莉15294649955：
小学数学作业设计案例 - 请提供作业设计案例:小学语文各册优秀作业设计,可以是单题设计,也?
51134伏罗
： 作业设计案例分析 我校广大一线教师对开展＂新课程理念下的小学生作业设计＂研究方案这一课题,有着高涨的参与热情,他们的理论素养、业务素质和实践经验都对课题...
狐莉15294649955：
怎样设计小学数学家庭作业 -
51134伏罗
： 当前学生普遍认为数学家庭作业负担较重,反复训练的内容较多,形式上也基本不变,且总是在被动的情况下接受教师布置的作业,还必须严格地按照教师的规定完成作业,没有选择权、自主权.在这种单调乏味、呆板机械的作业面前,学生感...
狐莉15294649955：
如何创新小学数学作业的设计 -
51134伏罗
： 本学期我们六年级一共设计了四次创新作业,分别是自主设计分数除法应用题,分数乘除法应用题整理复习,圆形之百变和百分数的应用.我们在进行设计的时候遵循了以下三条原则:1.加强实践,跳出作业的“纸上谈兵” 新课标指出:数学课...
狐莉15294649955：
小学数学如何优化作业设计 -
51134伏罗
： 教师根据数学学科特点(教材特点、教学内容、教学目标等),针对不同能力的学生布置不同的作业,增加作业的层次性,供学生选择,让每位学生都能体验到成功的喜悦,从而使学生的学习积极性得到保护,个性得到张扬,不同学生的能力得...
狐莉15294649955：
如何设计小学数学多样化的作业 -
51134伏罗
： 随着新课改的不断深入,数学课堂教学在教师们的极其重视下异彩纷呈,但数学作业的改革步伐似乎不大,就连教材上出现的少数操作实践题,有些教师也嫌麻烦而弃之不用,导致学生对作业产生了厌烦的情绪.为了凸显新课程理念...
狐莉15294649955：
四年级下册暑假作业数学
51134伏罗
： (30-20)/2=5(米) 5*30=150(平方米) 答:这个养鸡场的占地面积是150平方米. 我是李嘉
