四季之美名师教案第二课时
答：《四季之美》第二课时教学目标：1.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.有感情朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点：借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。教学过程：1、单元导入出示本单元的单元主题和单元要素，学生理解体会。
答：生：第一幅图画的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。师：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书课题2.四季)齐读课文。二、新课内容 (一)初读课文 1....
答：1、初步体会景物的静态美和动态美。2、学习描写景物的变化。下面正式进入课文：一、教学目标：①知识与技能：体会四季之美的韵味，仿照课文写句子。②过程与方法：借助关键语句，体会景物的动态描写。③情感态度价值观：体会作者笔下四季之美的韵味。二、教学重难点：①重点：，体会景物的动态描写，体会四...
答：第一，通过找中心句，抓住每一个自然段第一句话来发现四季之美，美在何时。借助陶渊明古诗《四时》引领学生发现、学习、运用四时进行中心句改写，从而在文章结构上牢牢把握其特点，使学生体会文章的结构美。第二，抓景物，重情趣，个性读。引领学生在阅读中发现每一种景物的情趣，通过想象画面、欣赏图片、...
答：人教版语文五年级上册22四季之美第一课时第二课时第一课时清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。四季之美四季之美朗读课文扫清障碍我会认kē窠里kuàngyí心旷神怡...
答：第一课时 一、教学目标 1、认识 11个生字，会写”七、八、九、无” 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。二、教学重点：认字和练习朗读。三、教学难点：要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。四、教学过程：（一）、导入 师：今天，老师带来...
答：物特点,体会四季的美。 【教学重难点】 教学重点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记 8个生字;借助插 图和动作演示理解词义。 教学难点:了解四季景物特点,体会四季的美好 【教学方法】 教学方法为讲授法。 【课时】 第一课时(共一课时) 【教学准备】 1、学生准备:搜集关于春夏秋冬的的资料 2、教师...
答：(4)小结:展示学生作业,并进行评价。 第二课时 教学过程: 1、回顾旧知,温故知新 (1)复习上堂课风筝的造型、结构、色彩、装饰纹样等内容。 (2)交流讨论,学生欣赏同龄人的作品以及不同造型、立体的风筝。 2、认识材料,感知体验 (1)教师介绍制作风筝所需要的材料,并让学生了解材料的特性和用途。 (2)学生感...
答：二、温故知新: 教师:请同学们思考:阅读抒情散文应从哪些方面入手? 学生1:阅读散文时,首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。 学生2:抒情散文,关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨,体会作者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。 我的四季教案 篇4 一、教学目标: 1、学生能通过活动体验,...
答：第二课时 一、复习巩固,激趣导入 1.教师引导:认读生字卡片,进行扩词复习,抽同学读全文。 2.教师激趣导入:同学们,一年四季都是非常美丽的,上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节。那么,你最喜欢哪个季节?为什么? 设计意图:认读生字卡片、进行扩词复习、抽同学读全文等教学过程的设计巩固了学生对生...
网友评论：
蒯时13534164036：
(五年级上册 语文)22课 四季之美 主要讲了什么?描写了哪些场景?本文有运用用说明方法吗? -
36498羿肯
： 主要写了春天,夏天,秋天,冬天的美,春天描写了太阳升起来的样子,夏天描写了夜晚萤火虫飞舞的样子,秋天写了各种飞禽归巢的样子,冬天写了落雪的早晨,本文不是说明文没有用,说明方法
蒯时13534164036：
五年级上册四季之美的四个小标题? -
36498羿肯
： 五年级上册四季之美的四个小标题是:春天——黎明、夏天——夜晚、秋天——黄昏、冬天——早晨.这是一篇景中有情,情中有景的散文.文章采用时间顺序,分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美.
蒯时13534164036：
22个课四季之美这篇课文本文的中心是什么? -
36498羿肯
： 四季之美的中心思想就是各个季节都有自己独特的美丽,春风送暖,冬季雪花带走脏空气,夏天人们尽享薄衣的舒畅,秋天农田带来丰收的喜悦.
蒯时13534164036：
五年级语文上册22课四季之美.表达了作者怎么样的感情? -
36498羿肯
： 1. 对四季的喜爱2. 对美好生活的向往
蒯时13534164036：
学了课文四季之美.你体会到了怎样的四季之美?把你的感受写下. -
36498羿肯
： 春夏秋冬.我自己的感受是春季寒冬过去,万物开始复苏.夏天到处都是一片生绿色一片.秋天呢?嗯,金黄色的大地迎来了世界.冬天白雪皑皑,车就是春夏秋冬的颜色.另外那就是温度之差吧.严四个季节让你轮流体会春暖夏季酷热,秋天天高气爽.冬天严寒.
蒯时13534164036：
在四季之美课文中在作者眼里世界最美的是什么? -
36498羿肯
： 世界最美是清晨和黄昏,每个地方的太阳都不一样,每天的太阳也都不一样.
蒯时13534164036：
读了四季之美这一课我知道了那些词语? -
36498羿肯
： 红紫红紫、漆黑漆黑、鱼肚白、翩翩飞舞、朦胧、心旷神怡、凛冽等等.四季最美的四个时刻——黎明、夜晚、黄昏、早晨.
蒯时13534164036：
小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! -
36498羿肯
： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
蒯时13534164036：
三年级23课中“四季之美”中“之”的意思 -
36498羿肯
： 助词的
蒯时13534164036：
四季之美课文中你最喜欢哪一句说说你的理由? -
36498羿肯
： 冬天最美是早晨,这句话是我最喜欢的,因为冬天需要克服的就是起床.
