四年级上册呼风唤雨的世纪提问题
答：1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？2、地球村说明了什么？3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？
答：关于《呼风唤雨的世纪》这篇文章，可以提出以下问题：1.为什么这篇文章叫做《呼风唤雨的世纪》？2.谁在呼风唤雨？3.“呼风唤雨”这个词是什么意思？4.“发现”和“发明”有什么不同？5.是什么让人类居住的星球变成了地球村？6.科技是怎样改变人们的生活的？7.科学技术带来的全都是好处吗？8....
答：您好，根据《呼风唤雨的世纪》这篇课文提出的三个问题：1、为什么称 20 世纪是呼风唤雨的世纪?2、科技生活给我们的生活带来哪些改变?3、人类社会这么高速的发展，到底是怎么做到的？【回答】
答：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的...
答：可以提出这些问题：1、是谁来呼风唤雨呢?2、靠什么呼风唤雨?3、发现和发明有什么区别？4、这些发现和发明改变了人类那些生活？5、20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
答：解答：人类。2、靠什么呼风唤雨？解答：靠的是现代科学技术。3、这些发现和发明改变了人类哪些生活？解答：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。《呼风唤雨的...
答：《呼风唤雨的世纪》可以提出以下问题：1、地球村说明了什么？2、用自己的话说说本文主要写了什么？3、你认为还有哪些“梨花”也竞相开放了？课文《呼风唤雨的世纪》是一篇科学常识性说明文，主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
答：该文章可以提的问题如下：1、什么是“呼风唤雨”？ 呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然段伟大力量。2、 2、为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？ 20世纪利用现代科学技术大大改变了人类的生活。 3、在20世纪，人类有哪些不一般的、出乎意料的发现和发明？ 这个问题在课文2...
答：1、什么是程控电话。2、忽如一片春风来，千树万树梨花开是什么意思。3、现在科学技术给我们带来的全是好处吗。4、20世纪的科学技术为什么能用这句话形容。《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为三个部分：第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分（第2~4自然段），...
答：读了《呼风唤雨的世纪》后，我提出的问题是：在现代科技高度发展的背景下，我们如何平衡科技的进步与对自然环境的尊重和保护？首先，这篇文章通过讲述人类如何利用科技手段改变自然、征服自然，展示了科技进步的巨大力量。从电力的应用、交通工具的革新，到通讯技术的发展，人类似乎已经可以随心所欲地&ldquo...
网友评论：
姜荀13769393631：
小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 -
51473薄黎
：[答案] 呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣.
姜荀13769393631：
对呼风唤雨的世纪提问 -
51473薄黎
： 《呼风唤雨的世纪》可以这么提问: 这个词让你想到谁? 文中谁“呼风唤雨”?靠的是法术吗? “发明”与“发现”有什么区别?
姜荀13769393631：
4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么 -
51473薄黎
：[答案] 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.
姜荀13769393631：
人教版小学语文书四年级上册第29课第:1、2自然段20世纪是个呼风唤雨的世纪.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术.... -
51473薄黎
：[答案] 1.出乎意料;超出了自己的预测. 2.发明:是以前没有的事物,被创造出来 发现:是以前就存在,只是之前一直没有被人找到 自己造句 3.文中画横线部分使用的修辞方法是设问 用一句话概括这两段话的意思,应为 科学技术让人类的生活又上一个台阶...
姜荀13769393631：
四年级上册29课课后题理解句子意思,体会加点词句的意思20世纪是一个呼风唤雨的世纪.....人们只能在神话中用“千里眼”顺风耳“和腾云驾雾的神仙,来... -
51473薄黎
：[答案] 答:“呼风唤雨”的本领比喻20世纪现代科学技术的迅猛发展. “千里眼”“顺风耳”在旧小说中指能看得很远和听得很远的人.这里指人们想象中超脱自然的能力.说明在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己美好的愿望. 诗句表现了现...
姜荀13769393631：
语文四年级上册呼风唤雨的世纪的感受 -
51473薄黎
：[答案] 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣.\r\n\r\...
姜荀13769393631：
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”这句话是什么意思?在四年级语文上册中的《呼风唤雨的世纪》里面是 -
51473薄黎
： 用来形容雪大的样子. 《呼风唤雨的世纪》里面是指是因为 20世纪的成就很辉煌,是突然在20世纪才有的这么辉煌的成就.指科学技术变化快,变化大.
姜荀13769393631：
小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 -
51473薄黎
： 呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣.
姜荀13769393631：
四年级上册语文课文中的呼风唤雨的世纪中呼风唤雨这句话在全文的作用?
51473薄黎
： 课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实,使人类的生活得到了大大的改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和,阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义 竭力为您解答,万水千山总是情,给个好评行不行!
姜荀13769393631：
四年级语文书上册第七课《呼风唤雨的世纪》课后思考题三怎么做 -
51473薄黎
： 参考答案: 1.爱迪生(发现)金属丝通电后会发出强烈的白光,于是他(发明)了电灯. 2.科学家(发现)蝙蝠能发出超声波,于是(发明)了雷达. 3.地质工作者在塔里木盆地(发现)了大油田. 4.我国有着五千年的文化史,“四大(发明)”充分展示了古代劳动人民的智慧.
