四年级上册爬天都峰
答：《爬天都峰》课文原文：假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，...
答：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的'石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩...
答：第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰。第2自然段写天都峰的高和陡。第3至5自然段讲“我”与老爷爷相遇，并约定一起爬天都峰。第6、7自然段，写“我”与老爷爷，还有爸爸，一起奋力向上爬，终于爬上了天都峰顶。第8、9自然段，写“我”与老爷爷登上天都峰以后，相互道谢。第10自然段...
答：课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课文解析：这篇课文的目的，一是使学生...
答：《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的。这篇课文写了作者爬天都峰的事，按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带 “我”去爬天都峰，接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，然后写“我”手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写...
答：四年级语文上册第17课爬天都峰课堂笔记课后生字组词：哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）级：jí（石级、高级、初级）链：liàn（铁链、表链、锁链）颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）念：niàn（纪念、惦念、想念...
答：四年级语文上册第17课爬天都峰课堂笔记课后生字组词：哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）。级：jí（石级、高级、初级）。链：liàn（铁链、表链、锁链）。颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）。教学目的：以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为...
答：四年级上册第19课批注如下：1、这是按照爬山前、爬山时、爬山后，介绍了人物，地点，事件等，让读者更清晰明了地了解事情的发展过程。2、在爬山的过程中，作者通过对话的方式，表现了老爷爷和小孙女相互鼓励、相互尊重、克服困难的精神。3、课文中使用了大量的动词，如爬、站、挪、跨、挂、攀等，生...
答：《爬天都峰》是一篇故事，讲述了一位小男孩和他的父亲一起攀登天都峰的经历。春天到了，小男孩和他的父亲决定到天都峰去远足。他们早早地出发，一路上看到了美丽的山景和各种动植物。他们先乘车到了底部。小男孩带着背包和水壶，跟随父亲开始攀登。一路上，他们遇到了陡峭的山壁和翻越峭壁的困难，...
答：小学生的书本上根本就不会跟鬼有关系，之所以说四年级上册语文书中有诡异的一幕，甚至说有东西藏在书本中，根据各方资料显示，是指四年级上双册语文中的第65页课文爬天都峰的配图，有人用放大镜将山上的树木放大看之后就感觉树木远远看上去有一点像人的影子，其实只是树木而已；四年级上册语文书有鬼...
网友评论：
文皇13032757308：
出乎意料造句(出乎意料造句四年级上册)
65784粱辉
： 17、爬天都峰1、假期里,爸爸带我去黄山,爬天都峰.2、我站在天都峰脚下昂首望:啊,峰顶这么高,在云彩上头哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶,石阶边上的表...
文皇13032757308：
小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
65784粱辉
： 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
文皇13032757308：
三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 -
65784粱辉
：[答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
文皇13032757308：
四年级语文书65页是什么内容,有鬼吗? -
65784粱辉
： 关于【四年级语文书65页的诡异之处】:语文书上有鬼,今天小编给您分享一下,如果对您有所帮助别忘了关注本站哦.1、四年级语文书65页的诡异之处:语文书上有鬼语文书上最恐怖一页语文书上最恐怖一页爬天都峰,这篇文章中的图是一...
文皇13032757308：
小朋友你也来爬天都峰也是什麽意思 -
65784粱辉
： 天都峰这么高、这么陡,小朋友这么小的年纪,老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢?表面上似乎双方都有怀疑,实际上是互相羡慕、敬佩.出处:四年级《爬天都峰》本文语言朴实但内涵丰富.从对话中,可以看出“我”由开始的犹豫、不自信...
文皇13032757308：
爬天都峰 中的小作者在老爷爷的鼓舞下,客服了山高路陡的困难,终于爬上了天都峰顶,我想对她说 -
65784粱辉
： 世上无难事只怕有心人
文皇13032757308：
黄亦波 写爬天都峰的时候 是不是还是个孩子 -
65784粱辉
： 不是,因为图片上是小女孩儿,而且在后面还写到老爷爷拉垃我的小辫子,黄亦波是男孩,没有小辫子.黄亦波可能是这里面的爸爸或者是老爷爷.所以黄亦波可能并没有经历这个事情,只是站在第一人称的角度去写这个事. 黄亦波江苏无锡人...
文皇13032757308：
爬天都峰作文80字小学生三年级 -
65784粱辉
： 爬天都峰 俗话说:“去黄山不到天都峰,等于一场空.”这次去黄山,本来是不爬天都峰的,但在我们的一致要求下,导游也无可奈何,只好让我们去爬. 站在迎客松边远眺天都峰,这座雄伟的山峰拔地而起,巍然屹立在群山之间.一只松...
文皇13032757308：
小学三年级上册语文第三课爬天都峰课文最后以什么的话结尾,发人深思,求解答 -
65784粱辉
：[答案] 《爬天都峰》课文最后以爸爸的话结尾,发人深思. 附:课文最后一段 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
文皇13032757308：
小学三年级语文上册第三课 爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 -
65784粱辉
： 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
