四年级上册第20课陀螺的批注
答：四年级上册二十课陀螺的批注如下：1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来野搜说也是足以陶醉兄饥许久的一件事情...
答：陀螺课文做批注如下：1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。批注：这个句子写出...
答：陀螺这课的批注8个如下：1、“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。”这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这个句子形象地描述了“我”的心情，将快乐比喻成过冬的燕子，形象...
答：1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批，扣住题目质疑问难，以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段，概括段意。（理清脉络）6、批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。7、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的...
答：四年级上册语文20课怎么做批注如下：1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批，扣住题目质疑问难，以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段，概括段意。（理清脉络）6、批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。7、这消息曾使我一整天...
答：四年级上册语文20课怎么做批注如下：1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批，扣住题目质疑问难，以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段，概括段意。（理清脉络）6、批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。7、这消息曾使我一整天...
答：关于四年级上册语文陀螺的批注如下：1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。批注...
答：1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。3...
答：批注思路：所以总结出课文的主要内容，详细的描述出主人公的所有心理的变成过程，正文如下：《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺...
答：批注 ： 这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。3、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，...
网友评论：
查卿18395193752：
《陀螺》多批注怎么写? -
39870父娄
： 1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑. 批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减. 2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头. 批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说...
查卿18395193752：
产妇顺产坐月子发烧38度为什么是正常的
39870父娄
： 发烧了应该不太正常吧,应该是有炎症或者是涨奶了,亲一定要检查发烧的原因
查卿18395193752：
四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂? -
39870父娄
： 奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”
查卿18395193752：
胃肠炎的症状及治疗?急性胃肠炎是什么原因引起的?
39870父娄
： 你好,根据你时候的情况上吐下泻这是典型的急性肠胃炎的表现症状,建议你最好是先吃黄连素片加上诺氟沙星胶囊加胃复安片治疗看看,效果挺好的,如果感觉不能吃药就去医院输液治疗,多补一些液体,一定要注意保暖,不要着凉.
查卿18395193752：
这真应了一句古话人不可貌相海水不可斗量什么修辞手法? -
39870父娄
： 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量.——小学四年级语文上册《陀螺》 修辞手法: 引用 (注:把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等,有选择地使用到文章或讲话中,来提高语言表达效果,这种辞格叫引用.)
查卿18395193752：
作者具体从哪三方面来表现小陀螺的＂顽强＂? -
39870父娄
： 奇怪的是,我的陀螺明明个头小,却顽强的出!
查卿18395193752：
四年级上册陀螺这篇课文用了什么修辞手法? -
39870父娄
： 我的陀螺个头小,却顽强的出奇!(用相同的修辞手法写句子)我的猫咪个头小,却顽皮出奇.我的小狗个头大,却总被猫欺负.我种的花开的少,却红得很鲜艳.
查卿18395193752：
四年级陀螺是按照什么顺序写的? -
39870父娄
： 《陀螺》这篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的. 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文.文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一...
