四年级下册《猫》笔记
答：部编版四年级下册语文《猫》知识点 一、词语解释 1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。3、生气勃勃：充满生机与活力。文中...
答：《猫》读书笔记1 看了夏丐尊、靳以和郑振铎的《猫》,最大的感触是,每个作家风格不同,但是,他们家的猫要么死了,要么亡了,要么丢了。这么个悲痛的结局倒像是个套路,一个坑接一个坑,出乎人意料又似乎在情理之中。 我家没养过猫,但在无数诉说中,我心目中的猫的形象完全与这三篇文章对不上号啊!生活中见到的...
答：猫的课堂笔记四年级 作为一只猫，我每天都在学习生活的技能，下面是我的四年级学习笔记。如何训练我的爪子 我的爪子是我最重要的工具，所以我需要学会如何训练它们。首先，我要爬上树，这可以帮助我锻炼我的爪子和身体平衡能力。其次，我需要玩捉迷藏等游戏，这样可以提高我的反应能力和灵活性。最后，我...
答：郑振铎猫 读书笔记 曾在小学里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。...
答：1. 读老舍《猫》后感 2. 《猫》是老舍先生的经典作品。文中，作者以细腻的观察、丰富的内容、生动的语言展现了猫的复杂性格和可爱之处。3. 他描绘了猫成年后的古怪与幼年时的顽皮，特别是通过对比的手法，突出了猫行为的难以捉摸。4. 在作者笔下，家中的猫宛如一个调皮可爱的孩子，满载着喜爱之情...
答：4.郑振铎《猫》读书笔记 1. 几个地方写到: a. 之前说过猫会吃鸟; b. 鸟被袭击后,作者的妻子顺口说了句:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”张婶沉默没有说话。原文便说:于是猫的罪状证实了。 c. 作者找到猫的时候,它正好在吃着东西。 d...
答：灵辉生动的描写，仿佛看见三只神色各异的猫跃然眼前，仿佛映照我们生活中有相同秉性的人的存在。人如猫，猫如人。作者关于猫最显著的两个特性，应该是:一:猫似女性，二:猫很独立。关于猫和女性，在文中有特别有趣味的一段描写，猫和女人的共同点:1:猫和女人爱化妆， &...
答：老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的...
答：总之，《猫》是一篇非常优秀的散文，通过生动的描写和贴切的比喻展现了作者对猫的喜爱和对弱小生命的同情和怜爱。同时，文章也启示我们关爱动物、平等相待的重要性。猫课文的创作背景：猫创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却...
答：小花猫见了，已经是忍无可忍，于是，它就用爪子在镜子里的小花猫身上恶狠狠地抓了几下。然手它弓起了腰，凶凶地扑了上去。不料，镜子倒在了地上，碎了，镜子里的小花猫也不见了。这下把真正的小花猫吓了一大跳。小花猫心里急得要命，于是它一边跑一边大叫：“妈妈，妈妈，我把一只小花猫...
网友评论：
江蔡13274745786：
语文四年级下册15课猫的批注怎么写呀. -
66838彭类
： 用了拟人的手法.老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深.
江蔡13274745786：
语文四年级15课的猫淘气表现在什么地方 -
66838彭类
： 在这些地方:1,出走一天一夜任你怎么呼唤不肯回来;2作者在定作时它跳上桌在稿纸上踩几朵不梅花;3,一根毛线,一个线团耍个没完没了.
江蔡13274745786：
四年级下册人教版语文书第13课猫1.回答:3 - 4自然段,作者描绘了几个猫的形象? -
66838彭类
： 描写了猫的四种形象.猫高兴的时候温柔可亲.猫不高兴的时候一声不出.猫胆小时总想藏起来.猫勇猛时连蛇也敢斗一斗.
江蔡13274745786：
四年级15猫的课文 -
66838彭类
： 一、教材分析《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.段落结构 全...
江蔡13274745786：
四年级下册语文猫是什么结构? -
66838彭类
： 四年级语文下册的课文《猫》是总分式结构. 文章先说猫的性格有些奇怪,再用具体事例阐述猫的行为方式,最后一句表达了作者对猫的态度:它是那样生机勃勃,天真可爱.
江蔡13274745786：
四年级课文猫,猫的特点 -
66838彭类
： 猫的性格很古怪、满月的小猫生气勃勃、天真可爱
江蔡13274745786：
关于小学四年级《猫》这篇课文的感受,以诗歌的形式表现出来 -
66838彭类
： 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一...
江蔡13274745786：
四年级下册第十三课猫中心思想怎么写? -
66838彭类
： 中心思想:文章写出了猫的尽职尽责,活泼,可爱,天真;描写出了猫的性格;还写出了它抓老鼠的决心;猫有时勇猛有时胆小;猫小时候还很淘气.
江蔡13274745786：
小学四年级语文15课猫写法上有什么特点 -
66838彭类
： 小学四年级语文15课《猫》在写法上有以下特点:由于观察仔细,本课作者抓住了猫的主要特点,对猫的性格描写得十分逼真细致,具体地写出了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱、淘气.全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,但感情表达方式不同,有的直抒胸臆,有的间接体现.
