四年级下册语文第九课仿写短诗
答：1 第二、三首短诗可以仿写黄河。2 因为短诗中所描述的风景和景象具有一定的共性和相似之处，黄河作为中国的第二大河流，其壮阔的景色和历史文化价值都可以成为仿写的对象。3 在仿写黄河的短诗时，可以描述其奔腾的河水、岸边的芦苇或垂柳、河滩上的骆驼或牛羊、河流两岸的古老城池或历史文物等，用诗歌唱...
答：对现有诗集进行仿写，写的时候注意诗的画面及其形式，如下：这些事——是永不漫灭的回忆；清澈的河边，细长的竿下，回荡的水上。2.这些事——是永不漫灭的回忆长长的沙滩，彩色的贝壳金色的脚印3.河流啊！哪一条鱼没有鳍？哪一条船没有帆？哪一次我的梦境里 没有你澎湃的身影？4.高山啊！哪一棵...
答：仿写冰心的《繁星》的短诗三首：《小溪》、《蜜蜂》、《母亲》。1、《小溪》小溪啊！哪一块石头没有发亮？哪一朵花没有颜色？哪一次我的脑海中，没有你清脆的叮咚声？2、《蜜蜂》蜜蜂啊！哪一朵花没有蜜？哪一棵树没有叶？哪一次我的思潮里，没有你忙碌的身影？3、《母亲》母亲啊！哪一顿饭不...
答：《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。 “聪明人,抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春光。”诗歌集里,我最欣赏的就是这首诗了。我从前就...
答：二、相关延展:1.《繁星》七一主题:歌颂母爱。2.作者简介冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。3.简析:母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。她诗中的自然景象不是背景，...
答：(1)在爸爸的眼中，我的爷爷是一个严厉的父亲，而在我眼中，爷爷是一个严厉而又可爱的爷爷。在童年的记忆中，依然记得爷爷会责骂姑姑的衣服太过现代，会说爸爸的处事方式不对，也会感叹叔叔的人生缺少精彩与挑战…而对于我，他总是笑着说，我的孙子大学毕业以后会…记得小学四年级的时候，我的语文考试...
答：一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇...
答：由于条件所限，我们班三年级的部分孩子听了名师讲的一节四年级的语文课《短诗三首》。这一课是选自冰心奶奶的《繁星》集中的三首，有两首是作者在怀念母亲，一首是借写大海来怀念自己的童年时光。现代诗孩子们诵读过，短诗还是初次见面，短诗是现代诗的一种表现形式，孩子们第一次学习甚是好奇。精悍...
答：――仿写卞之琳《断章》你站在桥边看流星 我在楼上看你 流星在你眼中明亮如诗 你在我的眼中皎洁如梦 作业吟 ――仿写芦荻《风雨吟》试卷从老师手中涌来 作业从课代表口中袭来 作业如海 而我如舟 我有努力学习的心 在作业充盈的海上 起床吟 ――仿写芦荻《...
答：我爱这土地 假如我是一匹马,我也应该用所有的力量奔跑.这片永恒的土地上永远留着我的脚印,这汹涌的河流里永远留着我的血汗,这无止息的风中永远留着我的嘶叫,和那来自山头的无比微弱的残阳.___然后我死了 连皮毛也永远和这片土地融合在一起.为什么我要永远奔跑着?因为我对这土地爱得深沉.
网友评论：
常建19527608523：
四年级下册语文第九课第四然段仿写作文 -
59892倪佩
： 四年级下册语文第九课第四然段仿写桂林山水第二、三自然段的排比句 1,花开得真香啊,香得十里开外的人也能闻香而来;花开得真美,美得宛如一位位亭亭玉立的少女;花开得真多,多得不计其数., 2.东北的雪真白啊,洁净无瑕,仿佛春...
常建19527608523：
仿写雨中的树林诗歌(人教版四年级语文) -
59892倪佩
： 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情. 雨点为小溪滴滴答答地弹着琴弦,蜗牛拖着他那不拍风吹雨打的家悠闲地在雨中漫步.火红的枫叶学着蝴蝶的舞步随风摇曳,还有白兔在树林间快乐地蹦跳嬉戏. 百灵和黄莺在野花搭成的舞台上高歌一曲,蝴蝶和蜻蜓围着她们尽情舞蹈.蜜蜂为观众派发着香甜的蜂蜜点心,猴子也来助兴表演着他的艺术体操. 连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇.
常建19527608523：
五年级下册语文《9》仿写小诗 -
59892倪佩
： 1.我想把耳朵, 装在鱼儿身上 . 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话. 听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵, 装在风筝上. 听鸟儿唱歌,听白云唠家常. 听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡...
常建19527608523：
仿照人教版四年级下册课文《在天晴了的时候》自己创作一首现代诗,谢谢^ω^ -
59892倪佩
： 雨后天晴的时候,该到小路上走走, 小鸟哼着歌,树梢跟着合着节拍; 小草流下晶莹的汗水,露出灿烂的微笑; 河水哗啦啦,迈着轻快的脚步向前奔跑. 雨后天晴的时候,要到林子里看看, 风儿抚摸着绿叶,擦去大树的泪痕; 花儿散发着香味,给小草温暖的拥抱; 太阳伸伸懒腰,触摸着唱歌的小鸟; 彩虹看着它们,编织一个七彩的梦.
常建19527608523：
仿写四年级下册《浓碧》现代诗(写桂林的山) -
59892倪佩
： 丽达与天鹅 你把我留下像留下一个空址,那些灿烂的动作还住在里面.我若伸进我体内零星的世界,将如何收拾你隳突过的形迹?唉,那个令我心惊肉跳的符号,浩渺之中我将如何把你摩挲?你用虚空叩问我无边的闲暇,为回答你,我搜遍凸凹的孤岛.是你教会我跟自己腮鬓相磨,教我用全身的妩媚将你描绘,看,皓月怎样摄取汪洋的魂魄.我一遍又一遍挥霍你的形象,只企盼有一天把你用完耗毁—— 可那与我相似的,皆与你相反.
常建19527608523：
模仿人教版五年级下语文第九课<我想>写一篇诗,最少四小节. -
59892倪佩
： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食.看啊,看—— 海底是我的游乐园. 我想把双腿 接在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮!
常建19527608523：
人教版 五年级下册语文 《9》 我想 仿写小诗
59892倪佩
： 我想 作者:飞翔 我想把手儿 安在大树上. 戴着一串绿叶, 牵着明媚阳光. 摇哇,摇—— 给人们带来阴凉. 我想把脚丫 接在小溪上. 伸进凉凉的溪水, 感受平滑的鹅卵石, 跑哇,跑—— 跑到大海边疆. 我想把眼睛 长在大雁上. 看那广阔世界, 瞧世界多美妙. 望哇,望—— 蓝天是最好的地方. 我想让自己 放在多彩大自然中. 与动物和平共处. 与自然一起成长. 成为大自然的客人, 更是我最大的愿望. 我会飞呀,飞—— 在自然花园遨游.
常建19527608523：
仿写小学五年级下册语文书的第九课的诗 -
59892倪佩
： 我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望. 我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航. 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的芳香. 我想把耳朵, 高高地悬挂空中, 时时提高警惕, 让犯罪分子无处躲藏.
常建19527608523：
五年级下语文第九课我想这首诗的仿写,要原创的!!!!!!!
59892倪佩
： 我想把耳朵 放在草丛里 聆听禅歌唱 分享着美妙的歌声 我想把眼睛 安在玫瑰上 看蝴蝶优美的舞姿 瞧草地上勤劳的蚂蚁 蓝天是我的遐想
常建19527608523：
五年级下册语文《9》仿写小诗三四小节就行!我只是借鉴!不是抄袭! -
59892倪佩
：[答案] 1. 我想把耳朵, 装在鱼儿身上 . 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话. 听呀,听——大海是我温暖的港湾. 我想把耳朵, 装在风筝上. 听鸟儿唱歌,听白云唠家常. 听呀,听——天空是我的课堂. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食....
