四年级下册3天窗笔记
答：新的建筑设计防火规范(2010)就要实行了,当地的学习班没去上,有些问题还有些疑问,希望可以找到学习班的讲义或者学习笔记来自学一下,谁有可以发到我信箱:...4.2.3 相邻的两座高层建筑,较低一座的屋顶不设天窗, 屋顶承重构件的耐火极限不低于1.00h,且相邻较低一面外墙为防火墙时,其防火间距可适当减小,但不宜...
网友评论：
国莘17184117537：
四年级下册天窗的体会怎么写? -
40326谈菊
： 体会了天窗给她带来的希望
国莘17184117537：
四年级下册语文课文《天窗》,天窗在课文中指的是什么 -
40326谈菊
： 四年级下册语文课文《天窗》, 天窗在课文中指的是: “乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃”这就是文中所说的天窗.
国莘17184117537：
四年下册语文书中天窗这一篇课文是按什么顺序来写? -
40326谈菊
： 天窗这篇课文是按时间发展的顺序来写的,天窗在本文旨乡下,人在屋顶开一个小风洞,装一个玻璃就叫做了天窗,在本课文第四自然段中,本文有写小小的天窗,是你唯一的慰藉,这里为戒指安慰或欣慰
国莘17184117537：
四年级下册天窗首先交代了什么? -
40326谈菊
： 首先交代了下暴雨是要关窗户,于是他们只能在黑屋子里等待
国莘17184117537：
四年级下册《天窗这》这一课表达了什么? -
40326谈菊
： 最后一自然段,“无”指(没有天窗的世界),“有”是指(天窗带给我的快乐)“虚”是指(大人告诉你们的世界)“实”是指(美丽的神奇的夜的世界的一切)
国莘17184117537：
四年级下册第二课的天窗是什么的 -
40326谈菊
： 1.今天我们学习作家矛盾给我们带来的散文《天窗》.(板书课题)《天窗》中,孩子在无奈、孤单的时候,小小的天窗带给他们无穷的想象,从天窗里孩子们找到了属于自己的快乐. 2.自由读文后学习小组成员围绕“天窗”提出问题,并把每人提出的问题用下图列出来. 3.同学之间交流提出的问题.(老师把学生的问题整理归纳并板书,能互相解答的就解答,不能的就留在学课文时理解.)
国莘17184117537：
五年级下学期语文课文38. 天窗 的主要内容 -
40326谈菊
： 天窗主要写了2点 1《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽.进而推及到发明天窗的更深刻意义:从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实” 2.《天窗》一文主要描写了 天窗虽小,却能醒人耳目、开人心窍,也正因为天窗使孩子的想象丰富,比实际看到的更多更好,给人别有洞天的感觉,所以说天窗是神奇的.== 速度== 求采取 ??? 求采取 ??? 速度
国莘17184117537：
四年级下册天窗语文好词佳句 -
40326谈菊
： 把语文书打开,然后找呗(好词好句寻找标准:1.查看此句中这是否有修辞 2.是否有一系列动词 3.是否有一些词语特别优美的)
国莘17184117537：
四年级下语文第2课天窗这风,雨,雷,电,怎样猛烈地扫荡了这世界 -
40326谈菊
： 天阵雨来了的时候,天窗是孩子们的唯一慰籍.孩子在看到雨脚、闪电后想象到阵雨扫荡了整个世界,从无想到了有,想象要比现实的多. 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰.总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.
国莘17184117537：
语文四年级下册课外阅读笔记一般要写什么? -
40326谈菊
： 阅读笔记一般有几种形式: 1.卡片式笔记 2.摘要式笔记 3.批注式笔记 4.读后感笔记笔记的内容可以写在文章中学到的道理、修辞手法、写作手法等等. 下面是几篇阅读笔记的例子:巴金爷爷的《海上日出》写得太美了.我把那些描写天空颜色和时间变化的词语画上了小圈圈,发现颜色在随着日出的过程而不断变化.我也要学习这种观察与描写景物的方法.我把《我家门前的海》读了好几遍.我发现,作者的想象既大胆又巧妙,把大海比作了无边的牧场和梦幻般的图画.这样把大海描写的又美丽又生动,让我也有身临其境的感觉. (以上只是例文,楼主要自己思考哦,不懂的话还可以去问问老师,其实写阅读笔记很简单的!希望我的回答对楼主有帮助!)
