四年级语文《绿》评课
答：绿评课用语优缺点及建议如下：一、优点 1、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。二、缺点 1、理解课文难点...
答：绿的教学反思优缺点主要是要让学生感受到春天的魅力，培养学生的语感。《绿》是四年级下册第三单元中的第二课。艾青的诗歌用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生命的律...
答：短诗三首评课优缺点如下：《短诗三首》被选入统编本四年级上册第三组“现代诗歌”单元，分别选择了《繁星》第七一、一三一、一五九首。本单元同时选编了《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等名篇佳作，以及综合性学习《轻叩诗歌大门》。学习本组诗歌，要依据课程标准确定学段教学目标：诵读优秀诗文，注意...
答：关于童年的水墨画评课优缺点如下：导入环节设计得巧妙、生动，紧扣单元主题“多彩的童年”，用《童年》的歌曲入课，而又让学生谈谈自己的童年乐趣，按照核心素养的要求，作为情境创设要尽量真实，这样的情境设计，激发学生的兴趣，有助于进入到问题解决型学习任务的真实情境的转变。纵观这节课，老师能关注本...
答：本次活动由四年级语文备课组长杨秀明主持。首先由苏存英老师和四年级一班的孩子们向大家呈现了精彩的思维课堂《乡下人家》。然后苏老师就这节课谈了自己的设计思路和教后反思，接着老师们进行了议课评课的讨论，三年级的厉志宣老师进行了精彩的评课，文华双语学校的闫老师也做了精彩的点评。最后王主任做...
答：王崧舟的《亲情测试》(见《语文教学通讯·小学刊》2007.1)一课既没有向学生传授具体的写作知识,也没有对学生的写作提出什么具体要求.教师在课堂上做了以下几件事:请同学们拿出一张干净的纸;在纸上写下你最爱的五个人;拿起笔来,划掉其中一个;再划掉一个;再划掉一个;最后再痛苦地选择一下,划掉两个中一个....
答：苏教版一年级语文上册《识字3》教学设计1 教学要求: 1、会5个生字和由这些生字组成的词,两根绿线内的8个字只识不写。认识一种笔画。 2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 教具准备: 生字卡片、教学挂图、录音机、教学磁带。 教学时间: 2课时 第一课时 一、 创设情境,导入新课。
答：4.9月7日午时,全体语文教师汇聚二楼会议室,认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵教师的点评。 5.一年级新生在郑_四位语文教师兼班主任的指导下,认真学习《论语》,于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式,好评如潮,并在《衢州日报》上加以信息播报。 6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多...
答：语文从小学至高中一直是一门重点学科,语文的教学也格外重要。下面是我为你整理了“四年级语文备课组工作总结”,希望能帮助到您。 四年级语文备课组工作总结1 本学期,我们四年级语文备课组语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作,一个学期以来,我们在备课活动中互勉互助,较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结...
网友评论：
年杜18561045889：
四年级《绿》? -
50425宁陈
： 四年级《绿》,诗文:所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法,写出了自然界中春天到处都是绿色,体现了春天生机勃勃的特点,绿象征生命的颜色,所有的绿整齐地按着节拍飘动,感受到了生命的活力.
年杜18561045889：
四年级下册语文第23课(人教版)乡村四月中绿、白、山原、川和子规是什么意思? -
50425宁陈
： 绿:绿色的草木、禾苗.白:指稻田里的水色与天光.山原:山陵和原野..川:平地. 子规:杜鹃鸟.
年杜18561045889：
四年级下课文绿结合诗句说说读完诗歌后你的眼前浮现了怎样的画面? -
50425宁陈
： 我感受到是浮现出万物生容的画面
年杜18561045889：
四年级《绿》三四节运用了什么句式? -
50425宁陈
： 四年级《绿》三四节运用了“排比”的句式.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.
年杜18561045889：
西湖漫笔和四年级课文10《绿》有什么不同点? -
50425宁陈
： 艾青突出了“绿”的生机和丰富;而西湖漫笔描写了不同自然景色的绿各不相同,着重表现了“绿”的不同特点
年杜18561045889：
学习阅读的最好方法是什么 - 上学吧普法考试
50425宁陈
： 小学四年级语文下册的第一课中＂绿色的希望＂抵抗沙漠和沙尘暴.土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题,而植树造林却可以解决这些难题.于是种下一棵树,也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望.
