绿评课用语优缺点及建议

绿评课用语优缺点及建议如下:

一、优点

1、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。

2、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

二、缺点

1、理解课文难点部分这个环节还不够扎实。

2、字词训练不够到位。师生对话,文本对话不突出。

三、建议

1、让学生根据预习情况相互提醒,然后教师根据班级学生实际选择几个字进行写字指导。

2、如体会两句描写爬山虎的语句可以让学生对比朗读,或者先把这部分先放一放,先学习叶老为我修改作文这部分,再回过头去体会,学生可能会更易理解。

《绿》的教学反思

本次课是“换物跑与游戏”结合的一节体育课,教学目标是通过“换物接力跑”的练习,学会“换物接力跑”的方法,激发学生的学习积极性和兴趣,培养快速奔跑能力,发展学生腿部力量,灵敏、协调等身体素质;培养学生克服困难、勇于顽强、团结协作等良好品质。整个课程设计密度适合于本年段的学生们,更加倾向于他们在“玩中学”的心理。

体育教师应该是引领和帮助学生学习的专业人士,要是专业人士自己不努力去学习,这“引领”和“帮助”就成为无用的说教。可想而知,这样的'“专业人士”不可能成为学校和学生欢迎的体育教师。



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