四年级音乐故乡是北京教学反思
答：(四)美读课文,领略意韵: 1、你认为作者仅仅是在描写雪吗? 借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与...最后,让我们在《我爱你,塞北的雪》这首优美的歌曲中共同领略北方雪的壮美吧! 自我评价: 1、散文诗...今天我说课的篇目是《雪》,它是苏教版九年级下册的一篇散文诗。下面我将从五大方面陈述我的教学设计...
答：四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”...教学建议 一、这篇文章主要是回忆美好的童年往事,教学时要以此为重点。有观点认为这篇文章有批判封建...故乡的完美,他是在“昏沉的夜”看到了故乡山阴道上“好的故事”(《野草·好的故事》),也是在北京...
答：作为一名教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢?以下是我整理的八年级语文《端午的鸭蛋》教学设计及反思,希望能够帮助到大家。 教学目标 知识目标:了解端午习俗,感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 能力目标: 1.学会搜集资料,简要讲述见闻...
答：四、小结 本文通过叙述与老北京小胡同的关系,回忆了小胡同里的各种声音和儿时的游戏生活,表达了作者难以割舍的恋乡情怀,以及希望保留以胡同为代表的传统文化的愿望。 教学反思: 在新杨中学任教几个星期以来,在了解了学情和教材的基础上经过摸索找到了一些教学规律,能够更多地将自己的教学想法融入到课堂中去。本课...
答：以下是 整理的小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《祖国在我心间》原文 小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就...
答：《枣核》语文教学反思 篇3 《枣核》一文是萧乾先生通过写一个美籍华人要几颗故乡的生枣核试种,以寄托思乡之情的故事,表现中华民族是一个具有深厚的民族意识...“假如我在国外”为题写篇短文、查找爱国主题的音乐或绘画作品、在今后的生活中留心观察现存的老北京风土人情,从中更加准确领悟《枣核》中流露的思想以及一...
答：作品:《落魄》、《职业》、《尾巴》、《故乡的食物》、《沈从文先生在西南联大》等 (出示幻灯片3)...四、自主、合作、探究 作者选了许多与金岳霖先生有关的生活细节,请你根据自己的生活体验选择你认为最...有趣 独特的教学风格 对专业理论的独特理解 对友情独特的珍惜 对生活独特的热爱 【教学反思】 这是...
答：尤其是回忆童年故乡题材的创作,更是饱蘸着作者的情与爱,是唱给童年故乡的生命咏叹曲。我们今天一起...回顾四个画面,尤其前三个画面,作者勾勒了老北京城一个普通平民家庭的生活场面:冬天购买烧煤,这在许多...“嚼”;能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语,观摩研讨课《冬阳童年骆驼队》教学设计、反思、...
答：善于解剖自己的鲁迅先生,通过对这一事件的反思,抨击了旧中国封建家长制的罪恶,引发了一个令人深思的问题,那就是,我们应该如何保护孩子的天性,如何让孩子在自由的天地中自由地生活和生长。文章从在北京看风筝写起,由眼前景回忆起儿时江南放风筝的境况。而写北京的风筝只是一笔带过,却用浓笔写出了故乡放风筝的细细...
答：第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充;第二问可以反思闰土的现实生活,构建“新”的生活。 答案略。 四、作者说:“其实地上本没...这篇小说的基干是从故乡搬家北来的这一件事,在一九一九年冬天,于十二月一日离北京,二十九日回京,详细路程当查《鲁迅日记》,今可不赘。但事实便至此为止...
网友评论：
诸背19245135001：
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
325简枯
： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 教学目标:1.理解一个数是另一个数的几倍的含义,建立倍的概念,初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解答方法;2.使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际...
诸背19245135001：
求一个数的百分之几是多少练习课的教学反思 -
325简枯
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
诸背19245135001：
求比一个数多或少百分之几的数是多少教学反思 -
325简枯
： 求比一个数多或少百分之几的数 这样的题最好举例来说明 比如一个数是20,另一个数是25,求一个数比另一个数少百分之几? 先要算出一个数比另一个数少多少,然后看“比”字的后面是什么, 就用多出的数÷“比”字后面量 所以例题得出:(25-20)÷25=20%
诸背19245135001：
《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》教学反思 -
325简枯
： 《求一个数比另一个数多(或少)百分之几实际问题》教学反思 在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几(少百分之几)的思路.一种是根据百分数的意义.求实际造林比计划多百分之几,就是实际比计划多造林的公顷数是计划公顷数...
诸背19245135001：
《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
325简枯
： 写完《求比一个数多几(少几)的数是多少》的导学案后,我心想明天可以上一节看似新课的复习课了.因为前几次的课堂练习中我已有意识地渗透过这种类型题了,孩子们做的也挺好.上课时,孩子们说出本节课要学的主要内容.“谁能出一...
诸背19245135001：
小学数学求一个数的百分之几是多少教学反思 -
325简枯
： 由简入难,先和小朋友沟通二分之一的概念,一个苹果,平均切成两份,其中的一份就是这个苹果的二分之一.再递增,切成4份呢,其中的一份就是四分之一,其中的两份就是四分之二,那四分之二又是多少呢,对了,切成4份,你拿了两份,那这两份就是二分之一,所以四分之二等于二分之一.切成一百份后,几份就是百分之几.在分数的教学中,应该以启发孩子思考来实施教育,先和孩子说明白,学会分数有什么用,再进行概念的指导和记忆,题目的练习.如果上来就直接讲概念,反而不利于教学结果.认真回答,希望采纳,谢谢.
诸背19245135001：
“一个数的几倍是多少”的应用题的教学反思 -
325简枯
： “求一个数的几倍是多少”的应用题这是学生第一次学习有关两个数的倍数关系的应用题,它是在学生通过例2、例3、学习已经建立了“倍”的概念和求“几个相同加数的和”的基础上学习的,同时也是继续学习其他有关两个倍数关系的应用题...
诸背19245135001：
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
325简枯
： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
诸背19245135001：
已知比一个数多几分之几是多少求这个数,教学反思 -
325简枯
： 已知一个数的几分之几是多少求这个数,那么这种题目的解法是:用几去除以几分之几.
诸背19245135001：
求比一个数比另一个数多百分之几是多少的解决问题教学反思 -
325简枯
： “求一个数比另一个数多几或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,一年级(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,以及减法的含义.经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少,多几个或少几个.教学...
