国家双减的真正目的
答：2. 内卷现象：教育内卷现象普遍，学生之间展开激烈的学习竞争，家长对此心知肚明。学生的不满和近年来学生群体中发生的问题频发，促使教育部门采取行动。3. 政策出台：教育部为了减轻学生负担，实施了所谓的“双减政策”，旨在逐步恢复学生失去的童年时光。4. 法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十条...
答：目的：1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。“双减...
答：法律分析：双减政策目的在于学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。双减政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担...
答：确保学生在校内学足学好，从而减少家长对孩子参加校外培训的需求。6. 服务国家战略需求 双减政策的目的是培养学生的创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才，满足国家战略需求和社会主义现代化建设的需要。通过减轻学生负担，我们可以更好地关注学生的长远发展，培养适应未来社会的人才。
答：双减政策目的是：1、减轻学生作业负担；2、减轻学生校外培训负担。减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。具体的内容：1、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为...
答：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了...
答：近年来，中小学生负担太重是义务教育最突出问题之一，严重影响了教育改革发展成果，社会反响强烈。因此，“双减”政策的落实落细，有效减轻了义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担，人民群众的教育获得感、幸福感不断增强。“双减”政策的目的是为了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担...
答：法律分析：国家出台的教育“双减”政策简单来说就是不提倡学生课外进行专业学科的培训，更好的减少了孩子的学习负担。让孩子们可以享受课外时光，可以利用课外时间学习培养更多的兴趣爱好。教育负担过高、教育成本过重给普通家庭养育孩子造成了一定的压力和负担。也是居民们不愿意生育的一个主要原因。这样做的...
答：国家双减政策的目的是提高学校课堂教学质量，减轻学生的课余负担。双减政策的目的是提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。简单来说，双减政策就是做两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。双减新政...
答：“双减”政策的落实就是国家“应试教育”向“素质教育”的转变，对于整个教育大环境来说无疑是向上的发展，但是“双减”政策在执行过程中还需要不断的完善，无论是对于老师、学生还是家长都要做到真正的减负。我认为“双减”政策是教育历史上的一大进步，解决了整个社会的教育问题，只是还需要去不断的优化...
网友评论：
谭羽13776687443：
谈谈我对双减的看法 -
8498粱苏
： 「双减」是指中国政府近期出台的一系列教育和培训领域的政策,旨在减轻学生过重的课业负担和家长繁重的培训负担.该政策主要包括减少学校课外作业和减少校外培训机构的规模和时间.我可以向您介绍一些相关的讨论观点:1. 减负:一些...
谭羽13776687443：
双减什么意思? -
8498粱苏
： 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,8月30日,教育部召开新闻发布会介绍了该《意见》,明确要求:加强“双减”督导工作,并将其列为2021年教育...
谭羽13776687443：
双减政策的提出真的减轻学生负担了吗?这需要谁来配合? -
8498粱苏
： 是的,需要家长老师的配合,一定要减少学生的作业安排,要提高学生的课上听讲能力,要让孩子做好预习工作,一定要丰富孩子的课余时间和放学之后的时间.
谭羽13776687443：
家长没有辅导孩子学习的能力,可又急需,双减之下如何破局? -
8498粱苏
： 越来越多的孩子在家长的强势培养下,没有了童年,没有了自由时间,早早的戴上了眼镜.每天由家长陪着开始在各大培训机构和补课班之间辗转.白天补课,晚上回家还要完成各种作业,复习白天的知识.据不完全统计,现今阶段,小学生晚...
谭羽13776687443：
现在的机构还能辅导作业吗?孩子的作业做不来 -
8498粱苏
： 点击上方“蓝字”,发现更多精彩.前几日新东方宣布了退出义务教育阶段学科类培训的时候,其实很多人也都相信学而思可能也会做出这样的决定.果然,学而思培优、学而思网校同时发布了将于2021年12月31日结束义务教育阶段学科类培...
谭羽13776687443：
双减政策是什么意思 -
8498粱苏
： “双减政策”意味着什么? “双减政策”是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”.根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定,坚决压减学科类校外培训.对现有学科类培训机构重新...
谭羽13776687443：
什么是双减政策? -
8498粱苏
： “双减”政策指的是要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.通俗地讲,“双减”政策主要针对小学生和初中生,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担.2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻...
谭羽13776687443：
双减后你家或周边的孩子还在补课吗? -
8498粱苏
： 你好,当然有,而且很多.双不双减是没用的,仍然有家长给孩子补课.义务教育阶段的学生负担过重,是不争的事实.如果不能切实把孩子们的过度负担减下来,不仅仅是影响孩子的视力,受影响的还将是孩子的身心健康和全面发展. 但是,...
谭羽13776687443：
义务教育之后如何满足学生个性化发展? -
8498粱苏
： 创造环境,培养个性.当学生的个性,特长表现得很明显,很强烈的时候.学校,家庭和社会应相互配合,不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长.反对强求划一的教育,坚持面向全体和发挥个性,特长相统一的教育原则,学校,家庭及社会共同合作创造好的环境.三、因势利导,发展个性.培养学生的根本目的是发展学生个性,形成创造精神.对于有特殊兴趣和才能的学生,应积极为他们开辟创造性的学习途径,如组织课外专业学习小组和有关的竞赛活动,多给学生提供表现自我的机会.教师在平时教学过程中,应根据学科的特点,多鼓励学生“别出心裁”,“标新立异”,使学生成长为既符合时代共性要求,又具有鲜明个性,创造力和开拓精神的新世纪弄潮儿.
