坚持的反面事例伤仲永
答：《伤仲永》的故事家喻户晓，历史悠久。读了文章后请简要说说文章讲述了一个什么故事。 天才仲永后天教育不到位而泯然众人的故事。白兔和月亮这个寓言讲述了一个怎样的故事?(用简洁的语言回答) 从前有一只白兔,他很有赏月的本领,众神之王就把月亮赏赐给他;但是白兔后来又把月亮还给了众神之王。... ...
答：这是《伤仲永》。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对...
答：才能来自勤奋学习——读《伤仲永》有感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。 《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力学习,也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的:并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自...
答：读《伤仲永》有感 最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年...
答：最近读了王安石的《伤仲永》,内心泛起了一丝悲哀,但更多的却是气愤。《伤仲永》主要讲述了一个神童,虽然五岁便能“书诗”,但因不再学习,而逐渐没落,最终“泯然众人矣”的故事。 仲永的泯没自然有很大一部分原因在于他的父亲,他的父亲被他人的“宾客之待”、“钱币乞之”冲昏了头脑,可我却觉得,是仲永自己毁掉...
答：最近读了王安石的名篇伤仲永>。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩,聪颖过人,5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀,但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育,结果方仲永的诗才日渐枯竭,十二三岁时写的诗已不像以前那么好,又过了七年他就“泯然众人矣”,才能完全消失,和普通...
答：伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像...
答：读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最终却得到“泯然众人”的结果。 妈妈一向跟我说,当天的事要当天做完,不能半途而废,仅有坚持到底,才会成功。可是如果不用功,再聪明也没有用的,结果是不会成功的。学习就是是要用功,来不得半点马虎,不付出自我的努...
答：学海无涯,学习是没有止境的,我现在要坚持努力学习,将来长大了,才能把祖国建设的更加强大。 读《伤仲永》后有感 篇3 今天我读了王安石的《伤仲永》,心中不免有些惋惜,故事大概是这样的: 金溪县有个平民叫方仲永,世代都以耕田为业,仲永五岁时还不知道文房四宝。有一天,他忽然放声大哭,要着四样东西父亲很诧异...
答：生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有...
网友评论：
艾文15090399417：
伤仲永的故事说明了什么啊啊 -
59024巴咏
： 王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面的例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性.题目中的“伤”字,就已经透露这一点.“伤”是哀伤、哀怜的意思.作者为什么“伤”仲永?因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”,最终“泯然众...
艾文15090399417：
课文伤仲永生活中实际例子伤仲永实际生活中例子 -
59024巴咏
：[答案] 我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对.昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上.田汉11岁时,见之挥笔即书:“单人独马一杆枪.”田汉后来取得惊人的成就,除了他超人的才华,当...
艾文15090399417：
试举历史上有名的教子故事.(正面,反面事例各一) -
59024巴咏
： 正面:孟母三迁: 从前孟子小的时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁.一开始,他们住在墓地旁边.孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏.孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我...
艾文15090399417：
举一个的反面例子 表明读书的重要性 -
59024巴咏
： 《伤仲永》是唐宋八大家之一的王安石写的,文中主要讲的是仲永由神童变为普通人的经过. 仲永五岁那年,就能“指物作诗立就”,可见他的天资比一般孩子高得多,但后来却“不能称前时之闻”,以致七年后,仲永竟“泯然众人矣”.导致...
艾文15090399417：
伤仲永的故事说明了什么 -
59024巴咏
： 说明了后天教育的重要性:一个人不管天资多么出众,如果不接受教育也不能成为对社会有用的人.
艾文15090399417：
求与《伤仲永》相同或相反的事例 -
59024巴咏
： 相反的:严济慈、牛顿、爱因斯坦、玛丽.居里、法布尔......
艾文15090399417：
伤仲永的反例(写一个文言文) -
59024巴咏
：[答案] 孙权劝学吧 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大...
艾文15090399417：
伤仲永的故事 -
59024巴咏
： 希望对你有帮助 译 文 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族...
艾文15090399417：
伤仲永的故事有没有? -
59024巴咏
： 有,是这样的〔原文〕金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客...
艾文15090399417：
运用吕蒙和《伤仲永》的事例,从正反两面来说明学习的重要性 -
59024巴咏
： 方仲永是天赋高但少年不学而学无所成,吕蒙是老年好学从而学有所成,两者都强调了学习的重要性.并且无论天赋高还是低,年龄大还是小,都要好好学习.
