培优补差个案跟踪分析
答：使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略...在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生...培优补差、高 考研 究等方面的经验,外派学习的老师回校后对老师进行二次培训,再结合学校实际做出一些...
答：加强与家长、社区联系,注重心理疏导和个案跟踪,做好和落实学困生的转化工作,确保违法犯罪率为零,德育考核保持优秀。6.认真学习和贯彻执行《广东省义务教育...(5)充分重视解决小学升中的教学内容、教学方法的衔接问题,严抓起始年级的教育教学管理工作,在教学过程中要“抓好基础、逐步提高,因材施教、培优补差”,...
答：毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。 一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满...单元历史知识体系,探索历史发展规律;提高了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题...其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和...
答：分析: 计划经济时期,一般每月按早分配计划任务下达生产计划,生产过程中计划变动不大。 现在进入市场经济...1、对漏档漏管已婚育龄妇女,一方面要完善个案信息,认真登记入档,另一方面要采取有力措施纳入康检。比对...4. 培优补差,提高年级平均分 要提高年级平均分,必须做好培优工作,将有潜力的学生尽量拉到90分以上,...
答：6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练...还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心...即教师每周有一次教学反思记录,每月最后一个星期五向学校提供一个典型个案,骨干教师每学期上一节校级...
答：关于复习方法，可以给你一些思路：1、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。2、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中...
答：加强与家长、社区联系,注重心理疏导和个案跟踪,做好和落实学困生的转化工作,确保违法犯罪率为零,德育考核保持优秀。6.认真学习和贯彻执行《广东省义务教育...(5)充分重视解决小学升中的教学内容、教学方法的衔接问题,严抓起始年级的教育教学管理工作,在教学过程中要“抓好基础、逐步提高,因材施教、培优补差”,...
网友评论：
易疮19573116848：
对如何做好培优补差的几点认识
63730扶纯
： 一、老师要用心去教,学生要用心去学. 不论是培优还是补差,关键是要让学生要用心去学,当然,我们老师也要用心去教,这是第一步.这就要了解每个学生的思想.然后,对差的学生就要通过个别谈心弄清楚造成现要状况的原因,给他指明...
易疮19573116848：
如何做好培优辅差工作 -
63730扶纯
： 摘要:一个班级学生的成绩绝不可能都在同一个水平线上,即便是再好的班级也不例外.详细谈了我们应该怎样来做好培优辅差的工作.关键词:培优教学;培优补差;培优辅差教学;推行教法改革一、培优教学就是将学生的阅读及...
易疮19573116848：
如何做好数学教学中培优补差工作
63730扶纯
： 作为一名教师,我们就应该正确地认识到学生的个体差异,并去正确对待,促进学生的全面发展,使每个学生都能学有所长,学有所获,最终使他们都能健康、快乐地成长.变成书呆子.那么,怎样让优生和差生都能同等的进行发展呢?为了落...
易疮19573116848：
英语教师培训辅差记录
63730扶纯
： 具体如下:补差记录时间:9月3日至9月7日内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写.参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞效果:能按顺序读写...
易疮19573116848：
培优补差应该注意哪些方面?
63730扶纯
： 培优重在拔尖,补差重在提高. 课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好. 课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差. 发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣. 对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气.
易疮19573116848：
八年级英语培训学校计划
63730扶纯
： 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份... 八年级英语培优补差工作计划1 一、优等生情况分析 学习习惯较好,能认真听讲、思...
易疮19573116848：
如何落实培优 -
63730扶纯
： 培优补差是教学中永恒的话题,怎样在教学上培优与补差兼顾呢?我相信每位老师在教学中都有自己的思想,也都付出了很多.以下是我在培优补差中所做的尝试: 立足课堂,因材施教,落实“培优补差”,抓实常规教学.课堂是培优补差最便...
易疮19573116848：
如何进行差异性教学 -
63730扶纯
： 一、学生基本功的差异如学生A比学生B上课时思维要敏捷;学生C长于形象的直观记忆,学生D则长于抽象的语言记忆.学生E接受能力明显长于其他同学,有的参加过校外培训,有的甚至参加过则参加竞赛,有的则连电脑都从未接触过.从而...
易疮19573116848：
初中英语教师如何做好培优补差工作 -
63730扶纯
： 个人建议 1、观察优秀学生的需求,在他们需要你的帮助的时候及时的提供你的讲解(因为基础的内容他们已经掌握了,他们需要的扩展和提升,所以在他们自己在学习中遇到无法解决的问题的时候,给他们指点迷津让他们加速成长) 2、对于...
易疮19573116848：
如何搞好物理教学中的＂培优补差 -
63730扶纯
： “培优补差”工作是全面提高学生物理素质,提高高考上线人数最有效的方法,所谓“培优补差”既培养尖子生,补后进生弱科,随着高考质量作为对高中工作评估的重要标准,又演变为“培养上线生,补上线生中的弱科”,但无论哪种意义,其立足点都放在高三学生身上,而多年的实践表明,各科都有其自己的特点,特别是物理科,因为其系统性、逻辑性、基础性等特点,加上高考命题非常重视对考生能力的考查,而物理能力决不是短时间内就能解决的,它需要一个较长时间的积累过程.鉴于此,我们认为,物理教学中的“培优补差”工作应从高一抓起,连抓三年,根据一、二、三年级的不同特点,确定不同时期的培优和补差任务,做到三年统筹,步步为营,有的放矢,全面起动.
