墨梅古诗教学设计
答：一、于谦借石灰( )的品质，抒发了他( )的思想感情;王冕借墨自喻，在素洁的梅花身上寄予了他( )高尚情操。但两首诗都采用( )手法，寄托作者的情怀。二、解释带点的词，说说诗句的意思。(1)千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。(2)不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。六、拓展延伸 1.搜集关于梅...
答：⑩《卜算子》一词中,才始送春归,又送君归去一句,表达了作者怎样的思想感情?你还能背诵一首《卜算子》吗? 三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。 如:曹植的故事,于谦的故事,郑燮的故事等。 四、有机联系,拓展读《江畔独步寻花(黄狮塔前江水东)》《春望》 第二板块 一、根据10首古诗词进行超联想,分类复习古...
答：古诗《墨梅》教学反思 篇1 《墨梅》是一首题画诗,诗人赞美墨梅不需要别人夸艳丽的颜色,只愿给人间留下清香的美德。实际上借梅自喻,表达了自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学中如何引导学生品词析句,赏诗中描绘之梅,悟作者心中之梅,体会诗人托物言志的写作手法呢?教学中,我设计个三个教学环节...
答：鄂教版小学语文第十一册教案全集 第一单元 课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。教学目标：一、 创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。二、 通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。三、 学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧...
答：下面是我收集整理的语文期末的教学反思(精选5篇),希望对大家有所帮助。 语文期末的教学反思1 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。我曾...
答：小学语文课堂教学反思 篇1 回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。 一、成功之处 1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性,使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的...
答：但发现部分学生的习作错别字、病句、标点符号等基本功不扎实。部分习作有套用作文选的痕迹,没有真情实感,读之无味。我们应引导学生学会观察表达身边的人和事物,这样的习作才能为学生的精神成长与言语发展奠下基础。 四、改进 措施 : 1、注重字词巩固与积累,夯实语文基础: 今后的教学中,要重视课内字词教学,加强...
答：(一)介绍其它咏物诗 在文学史上,还有一些咏物诗,正如《石灰吟》那样,表达了诗人的志向。我们再来读两首,体会这类诗歌“托物言志”的特点。 【出示】《墨梅》《竹石》 用我们刚才学过的朗读古诗的方法,揣摩一下怎么读这两首诗,读好了,就说明你基本读懂了。指名读,师指导读。 小结:梅兰竹菊被称花中“四...
答：2、古诗教学的思路要整合。《石灰吟》、《墨梅》这两首七言绝句都是咏物诗，教者把这两首诗编排在一起，正是从它们相似的主题角度来安排的。因此在教学这两首古诗时，我的教学设计中就凸显了“整合”理念。“读诗”、“解诗”、“品诗”、“辨诗”、“延读”，均是从两首诗的整体角度予以...
答：课文重点表达了外祖父对祖国的热爱，眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种情感，如教我读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪；因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜哭起来。有的间接表达这种情感，如因为我弄脏了墨梅图而发脾气；临走送我墨梅图，到船上送我绣着梅花的手绢。教学目标：1、...
网友评论：
官霄18488953136：
墨梅的诗意 -
66734况袁
： 重,其清香愈加芬芳.因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征.本课的墨梅,指只用水墨不用颜色画成的梅花,看上去十分的高雅大方.本诗作者王冕是元末明初人,被称为“画梅圣手”.这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作....
官霄18488953136：
墨梅 表达了诗人怎样的思想感情 -
66734况袁
： 也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守.一二两句构思精巧,将画中墨梅与池边梅树化而为一,仿佛画中之梅的淡淡墨晕,为池头梅树吸收水中墨色所致.三四句则宕开一笔,赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩,却极富清新高雅之气,以此表达不愿媚俗的独立人格理想.
官霄18488953136：
墨梅这首诗描写了梅花什么特点 表达了作者什么样的思想感情 -
66734况袁
： 托物言志.这首诗题为“墨梅”,意在述志.诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体.字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德.
官霄18488953136：
古诗《墨梅》全解 -
66734况袁
： 墨梅王冕·元我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤.意思: 我家洗砚台的池边有一棵梅树,上面盛开的朵朵梅花像是用淡淡的墨汁点化而成的.它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳,只求在天地之间留下清香的正气.
官霄18488953136：
墨梅》的全诗意思单个字义中心思想
66734况袁
： 墨梅: 吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕. 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤. 译文 《墨梅》译文:我家洗砚池边的画中的梅花树,花开朵朵,都是用淡淡的墨汁点染而成.它不需要别人夸奖颜色好,只要留下充满乾坤的清香之气. 中心思想:这首诗表现了作者清高,鄙视流俗的精神. 单字注释: 1. 墨梅:颜色艳丽的梅花. 2. 洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子.王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说.这里化用这个典故. 3.淡墨:水墨画中将墨色分为几种,如,淡墨、浓墨、焦墨.这里是说那朵朵盛开的梅花,是用淡淡的墨迹点化成的. 4.清气:清香的气味. 5.乾坤:天地.
官霄18488953136：
墨梅 古诗原文 -
66734况袁
： 1、全诗 (1)墨梅---王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. (2)墨梅---朱熹 里清江醉墨香,蕊寒枝瘦凛冰霜. 今白黑浑休问,且作人间时世妆. 2、注释 (1)这画仿佛是从我的洗砚池边生长的...
官霄18488953136：
墨梅这首诗描写了梅花什么特点表达了作者什么样的思想 -
66734况袁
： 诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群.实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.
官霄18488953136：
《墨梅》的主题思想 -
66734况袁
： 主题: 墨梅就是水墨画的梅花.诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操. 墨梅的高风亮节.它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、...
官霄18488953136：
古诗墨梅 -
66734况袁
：[答案] 《墨梅》为题画诗,有三位诗人作过《墨梅》诗,其中最著名的是元代诗人王冕的《墨梅》,另外两首的作者是宋代的张嵲与居简. 以下分别把元朝的王冕和宋朝的张嵲与居简的《墨梅》诗原文摘录如下: 王冕: 墨梅 吾家洗砚池头树, 个个花开淡...
官霄18488953136：
《墨梅》古诗的意思? -
66734况袁
： 墨梅墨梅•王冕(元)我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.译文:我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成.它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气.疑难点注释...
