士大夫之族拒绝从师的借口
答：是这两句:彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。这两句是他们拒绝从师的借口。原文完整的是:士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。
答：《师说》中士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是："位卑则足羞，官盛则近谀"
答：1、《师说》中，表达士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：卑则足羞，官盛则近谀。2、《师说》中，作者表达写作目的的两句是：余嘉其能行古道，作师说以贻之。由此可见他对年轻好学者的扶掖之心。3、《师说》中，作者认为学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能的原因是：闻...
答：1. 在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“位卑则足羞，官盛则近谀。”2. 文中体现韩愈平等、民主的师生观的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。3. 闻...
答：士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。“位卑则足羞，官盛则近谀。
答：4.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。 5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！” 参 6.作者对老师的职责与为什么要从师的道理，作了精辟论述，写出...
答：在韩愈的《师说》中，他深刻地指出了当时士大夫之族耻于学习于师的荒谬心态。他描述了这样的场景：士大夫们一听到有人称“老师”或“弟子”，就立刻聚在一起嘲笑他们。当问及嘲笑的原因时，他们辩称：“那个人与另一个人的年龄相近，道德学问也相似。如果地位低下的人成为老师，就会感到羞耻；如果官位...
答：《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行...
答：《师说》中士大夫之族耻学于师的原因位卑则足羞，官盛则近谀。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。创作背景：《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年（...
答：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其...
网友评论：
舌栋15013002728：
12.补写出下列句子中的空缺部分. (1)《师说》中士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从师学习的语句是____________ - , . (2)李... -
49131尹梦
：[答案](1)位卑则足羞,官盛则近谀(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连(3)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去【解析】试题分析:本题属于“理解默写型”,这种题型较之填充补足型,增加了对“名篇名句”内涵的考查,要求考生不仅会背诵原文,而...
舌栋15013002728：
韩愈《师说》中的“士大夫之族”不学的原因是什么? -
49131尹梦
：[答案] 彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞,官盛则近谀 他与你的年龄相似,道德品行也相似,以地位低的人为师,就可羞耻,以官职高的人为师,就近乎谄媚.
舌栋15013002728：
... ”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理. (2)《师说》 中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是... -
49131尹梦
：[答案](1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也(2)位卑则足羞 官盛则近谀(3)不悱不发(4)士不可以不弘毅【解析】试题分析... “整天空想不如片刻学习”“以地位官职为借口拒绝从师学习”角度,这样就能准确的答出题目,注意“须臾”“谀”“悱...
舌栋15013002728：
名篇名句默写,补写出下列句子中的空缺部分.(1)《诗经•氓》中抒情主人公回忆他们青春年少时欢乐情景的两句是“___,___”.(2)韩愈在《师说》中谈到... -
49131尹梦
：[答案] (1)总角之宴 言笑晏晏(重点字:晏) (2)位卑则足羞 官盛则近谀(重点字:羞、谀) (3)皆若空游无所依(重点字:依)
舌栋15013002728：
作者界定老师的职责是 - ------,从句式特点,审视这是个--------句, -
49131尹梦
： 1. 代古文运动的倡导者 在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹: , ,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性.2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人...
舌栋15013002728：
...“古之圣人”与“今之众人”的对比,批判了“今之众人” , 的错误态度. (2)《师说》中士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从... -
49131尹梦
：[答案] (1)其下圣人也亦远矣,而耻学于师 (2)位卑则足羞,官盛则近谀 (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 (4)诵明...
舌栋15013002728：
师说中士大夫之族不从师学习而导致的结果是 -
49131尹梦
： 原文不是有吗 结果就是 今其智乃反不能及
舌栋15013002728：
10 .补写出下列句子中的空缺部分. ( 6 分) ⑴ 《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“ ”. ⑵ 李白在《蜀... -
49131尹梦
：[答案] 【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力,能力层次为A(识记).【答案解析】答案:(1)位卑则足羞,官盛则近谀.(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.(3)陟罚臧否,不宜异同.解析: 解答时要注意第(2)句中的“钩连”...
舌栋15013002728：
《师说》写尴尬局面的句子? -
49131尹梦
： 《师说》是唐代韩愈的名篇,主要论述从师学习的重要性,是韩愈写给他的弟子李蟠的,目的是勉励他从师学习,而不要受流俗的影响.文中写尴尬局面的句子应该是这几句:“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之……”这几句写出当时人们不从师的情况,对那些从师的士大夫嗤之以鼻的情态.
舌栋15013002728：
13 . 补写出下列句子中的空缺部分.( 6 分) ( 1 )韩愈《师说》中,用简洁生动的语言,凝练地概括出 “ 士大夫之族 ” 不愿从师... -
49131尹梦
：[答案] (1)位卑则足羞,官盛则近谀.(2)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. (3)见贤思齐焉,见不贤而内自省也.6分,每空1分,与原文不合不计分,出现错别字不给分.【解析】试题分析:情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时...
