声音的传播公开课教案
答：我感觉自己在这堂公开课中有了一定的进步,教态比之前自然,能自然地接过幼儿的球,并能抛回给幼儿,让几乎每个幼儿都有表现的机会,也给予他们良好的回应,...社会微微笑教案篇5 【设计意图】 微笑,在人与人之间,表达着愉悦、欢乐、幸福,乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段,也是最基本的无声语言。《传递...
答：诗人艾青说过:因为诗是借助于语言以表现比较集中的思想感情的艺术,语言是声音组成的。美学家朱光潜在《谈诗歌朗诵》中说:理想的诗歌朗诵,正如理想的诗歌一样...三、上美读公开课,展示学生美读成果。本阶段末期,我上了一节公开课《李白诗歌美读》,展示学生学习成果。选出几个学生美读《将进酒》《月下独酌》《送...
答：由学校领导、年级组长,教研组长组成4个检查组,作业各年级分成一个组,一个教案检查组,通过检查量化,把...教师对案例的利用往往是个人行为,存在着以下三种弊端:一是功利化倾向:经常是要执教公开课、参评教学...熟记学生姓名——运用肢体语言传递信息——运用声音的变化提醒学生——运用走动、接近和停驻——真诚...
答：(一)传统的课堂教学在传统教学中,课堂教学也叫课堂教学传播,是同一时间师生面对面的公共活动。教师依据教学大纲撰写教案并组织教学活动,课堂就成为了教师和学生...教师主抄要通过利用多媒体在各种网络教学平台如:网络公开课、精品课程到现在的MOOC、微课对学生进行教学。 学生主要通过利用电脑、手机在网络学习平台自主学习...
答：平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作...个性是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中,课堂气氛个性活跃,带动了那些...在备课时,在参考教案的同时,多考虑本学校的教学资源,学生的水平等综合考虑,从学生的角度去备课。虽然...
答：于是,各种关于信息技术与课程整合的观摩课、公开课、优质课纷纷以精美的课件演示,现代信息技术教学手段的使用呈现在我们面前。作为一名信息技术老师,我除了上好自己的课,更多的时候是帮一些老师做课件。似乎在课堂上使用了现代信息技术,使用了多媒体并用课件授课,就做到了“整合”;而一旦采用粉笔加黑板的传统教学方式,...
答：进入新时代，共青团大力推动理论宣讲方式、手段和载体的创新，聚焦国家发展成就和青年成长实际，用面对面的讲解传递思想力量，用肩并肩的交流回应青年关切，用心贴心的阐释解答青年困惑，在情感上、心理上实现党的理论与青年的“无缝对接”，从而形成强大而持久的思想引领力和精神塑造力。2、传播党的声音，激发...
答：小学资讯科技公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案 2007-09-14 100分 9KB-0页 小学资讯科技公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案 资源级别:普通资源 资源版本:未知 人气:9 档案型别: 资源上传:admin 巧手设定 个性剧场 设定自定义动画效果教案 2011-10-09 0分 4KB-0页 山东教育出版社小学资讯第3册教案...
答：(因为声音传播的速度慢。)生活中还有很多为什么,你可以在课后查找资料或请教有关专业人员来解答。十、作业1、生活中还有很多为什么,请把你最感兴趣、觉得新奇的“为什么”在课后查找资料说给同学们听一听。2、阅读《十万个为什么·植物分册》。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
答：我会因为自己充分准备一节公开课,为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间,每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时,听到学生那一声声温暖而亲切的问候时,看到孩子们参加各种活动积极表现时,我觉得我也是他们其中的一员,我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我,...
网友评论：
赫牧13878173579：
四年级科学上册声音是怎样传播的教案 -
57415拓朱
：[答案] 【教学目标】 第五课时科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比...
赫牧13878173579：
教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思 -
57415拓朱
： 当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空,就会将声音一波一波地发送出去,就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样,我们把这称为声波.我们看不见声波,但是我们的耳朵可以探测到它们,我们的大脑能将它们加工成...
赫牧13878173579：
声音是怎样产生和传播的教学设计 -
57415拓朱
： 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习,会感到物理与自己的生活有很大距离.因此拉近物理与生活的关系,激起学生学习物理的兴趣是非常关键的.而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关,因此,本节课的...
赫牧13878173579：
大班声音需要什么传播教案 -
57415拓朱
：[答案] 网上搜索:声音的产生和传播(大班科学)幼儿园大班科学教案就可以.
赫牧13878173579：
湘教版四年级科学上册教案 声音是怎样传播的 -
57415拓朱
： 教案 声音是怎样传播的 教学的“基本”的要素,大体有三:一是学生;二是教师;三是课程资源(或称之为“教学资源”、“教学内容”).以前人们往往重视教师的讲授,或者重视学生的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学生的自主学习,其最终的效果取决于课程资源.
赫牧13878173579：
小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事
57415拓朱
： 声音的构成: 声音的构成是由空气的震动,使耳膜接收到高高低低的音频,透过直线能量传递 声音的传播过程: 我把声音的传播过程分成三步:第一步是从声源传到耳廓,这是个单调的过程,波形无变化.第二步是声波经过耳廓进入外耳道,这不是单调过程,声波波形要受影响.这一步是声象定位的关键,在下文要详细讨论.第三步是声波穿过外耳道到达鼓膜,使其振动并使我们听见声音,这也是个单调过程. 声音的传播方式有很多,人发出的声音,电视,电台,物体碰撞,动物的声音,等等都是声音的传播方式. 声音的指向性也就是声音的方向,不如前方,后方,左右,远出,进出,什么的 望采纳
赫牧13878173579：
大班科学声音需要什么传播教案 -
57415拓朱
： 小朋友每天起床都会听到起床的铃声,但是不是每个小朋友都会注意这个现象,有一次小朋友告诉我所有小朋友都能听到起床铃的,但是他们不知道为什么.于是我想把声音的产生和传播一些原理告诉小朋友. 活动目标: 1.让小朋友对身边的现象产生兴趣,关注周围的事物. 2.声音产生和转播的原理,并有保护耳朵的意识. 准备材料: 小鼓和鼓槌,小提琴,三角铁,水槽,水,白纸,少许沙粒. 活动过程: 在实验之前对小朋友提出要求,请小朋友认真的听,细心的
赫牧13878173579：
声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 -
57415拓朱
： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
赫牧13878173579：
小学科学四年级上 声音是怎样传播的 -
57415拓朱
： 1、《声音是怎样传播的》这节课是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播的,学生经过实验理解课文的基础上激发学生热爱大自然,探究大自然奥秘的情趣. 根据本单元的教...
赫牧13878173579：
小学科学教案:《我们是怎样听到声音的》 -
57415拓朱
： 四.我总结:通过探究性学习,我知道了: 五.我提问:我经过思考,还不懂的问题有: 【教学过程】 一、导入新课 1.谈话:通过学习探究,我们...相关:◇ [幼儿园大班主题教案]声音 >>详细◇ 声音 >>详细◇ 怎样使听到的声音变大 >>详细◇ 自...
