大班各区域指导要点
答：1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。5、各组幼儿能自动调整人...
答：要点。1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。5、各组幼儿能自动...
答：大班区域活动有角色扮演区、积木建构区、科学探索区、艺术创意区等。1. 角色扮演区：角色扮演区是为了让孩子模拟真实世界中的场景和活动。在这个区域，孩子们可以扮演不同的角色，如医生、警察、厨师等，通过模拟游戏了解各种职业的基本工作内容，增强社会交往能力。角色扮演区可以设在教室的一角，提供相关...
答：1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。2.培养幼儿自主运动能力。3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。活动准备：垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程:创设环境:师生共同布置-->调动身心:做准备操-->基本活动:分散活动-->放松活动:收拾器...
答：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。指导要点幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念中班幼儿有计划做事的培养目标及指导要点。年龄特点，培养目标，指导要点三、大班幼儿有计划做事的培养目标及指导要点，年龄特点，培养...
答：大班益智区目标如下：1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。6、有探究兴趣和求知的欲望，...
答：(1)观察手偶各手指上的数字,然后找出相对应的算式套上去。 观察指导: (1)看清楚手偶各手指上的数字,熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。 预设区角游戏3:钓鱼 材料:鱼竿和数卡若干 大班数学区区域活动方案教案。 发展目标:巩固10以内的加减。 玩法: (1) 观察鱼竿上的数字。 (2) 根据鱼竿上的 数字去...
答：因此,大班幼儿角色游戏指导的重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识,以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。 在大班的角色游戏中,可以鼓励幼儿为开展游戏自己制作玩具。例如,为邮局制作信箱、邮筒、邮包、邮票、印章,为图书馆制作卡片、借书证,为照相馆制作相机、相片等。 大班区域活动设置方案5 游戏目标...
答：大班适合哪些区域活动方案4 活动目标: 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。 2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。 活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。 活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。 材料投放: 能干的小手:做柳条、春天的花、...
答：3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对...
网友评论：
查储18991361652：
大班科学区指导要点和目标
32193饶婉
： 大班(5—6岁)科学区目标一,探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验.二,了解科技产品对人们生活的影响,激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬.三,主动运用多种感官观察事物,学习观察的方法.四,能按照自己规定的不同标准对事物进行分类.
查储18991361652：
教师如何促进大班幼儿区域活动的发展 -
32193饶婉
： 一、采用鼓励、支持、引导的方法~激发幼儿兴趣~增强幼儿自信心.二、及时发现总是适时指导培养良好习惯在进行集体活动时~因为大多教师有时无法注意个别幼儿或发现个别问题.但在区域活动中~老师能够有目的观察孩子.发现平常没有注意到的总是并及时纠正解决.三、充分发挥幼儿主体性~积极主动学习探索和求知.每日区域活动前~我都要精心投放一些新的活动材料并引导幼儿在活动中去发现~探索新材料的玩法让幼儿根据自己的意愿~兴趣、自然、活泼、轻松、快乐的学习.
查储18991361652：
如何培养幼儿在区域游戏的规则意识 -
32193饶婉
： 一、活动前明确规则要求. 具体形象性是幼儿思维的主要特点.幼儿往往从直觉的、具体的方面去辨别是非、理解事物.活动中需要遵守哪些规则,该怎么做,在活动前就必须告诉幼儿,让幼儿心中有数.因此,在活动前要对幼儿的行为提出具...
查储18991361652：
幼儿园区域活动中教师如何进行有效指导 -
32193饶婉
： 教师要想在区域活动中做好指导,那么必须也要把自己当成幼儿的一份子.就和学生一起去活动.在活动中发现幼儿的闪光点和特点.也可以随时注意学生的安全.这样可以说让幼儿对区域活动更感兴趣.
查储18991361652：
如何科学有效开展幼儿园区域活动游戏 -
32193饶婉
： 一、合理优化区域游戏环境,搭建科学活动的操作平台 幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿...
查储18991361652：
怎样进行幼儿园区域活动指导 -
32193饶婉
： 根据幼儿的年龄特点,进行区域活动的创设及材料的投放. (1)首先根据幼儿的认知特点、年龄特点、兴趣、季节及教学活动的开展,通过与幼儿探讨来设置区角.(2)要善于利用班级环境现有的活动空间,采用固定和灵活设置相结合,创设中既...
