大班哥哥姐姐主题反思
答：活动反思 在这一主题活动《我是大班哥哥姐姐》中，孩子对自己是大班小朋友非常自豪，通过四周的时间，孩子们适应了新的环境，他们自己动手，从构思、设计到操作，积极地参与了班级环境及活动区的布置，每一步都认真无比，他们把班级变成了自己的家，真正的成为了集体的主人。唤醒了孩子们的创造力、审美意...
答：小结:老师知道,你们都是勇敢、有责任心、有担当的大班哥哥姐姐,有的小朋友有弟弟妹妹,有的小朋友还没有,但将来有一天,你也会有弟弟妹妹,成为大哥哥、大姐姐的。爸爸妈妈、弟弟妹妹都很爱你,你一定会很幸福。老师相信,你们一定会做得更好,努力成为弟弟妹妹的好榜样。 幼儿园大班社会活动《我是哥哥姐姐》教案2 活...
答：反思：孩子们在幼儿园里的最后一个学期，即将成为小学生的他们在之前的几次活动中意识到自己的成长，设计此次活动是让幼儿从关心自己转向关注他人，通过陪弟弟妹妹玩，为弟弟妹妹做力所能及的事情来体验做哥哥姐姐的自豪感。通过《哥哥姐姐本领大》的活动，孩子的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任...
答：一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各...
答：幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且,幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导参透在教学活动中,让幼儿感受成长的...
答：我是大班哥哥姐姐大班教案1 （一）环境创设 1、在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，可以有张开手臂、满脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨与快乐。2、开辟“我的老师”主题墙饰，一是用照片或漫画、画像等形式展示班级三位老师的风采；二是将采访中发现的老师工作的情...
答：大带小大班教案1 活动内容 大带小混龄活动 重点领域 社会 相关领域 语言 活动目标 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,体验当哥哥姐姐的心情。 2、主动交流,学习照顾比自己小的同伴。 3、有做哥哥姐姐的自豪感。 重点、难点 重点:主动招呼弟弟妹妹,愿意与他们交流。 难点:照看好弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感。 活动...
答：1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。 3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。 4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 幼儿园教案 篇2 活动目标: 1、知道在走廊、...
答：设计意图：前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此，我...
答：活动一：我是大班的小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！
网友评论：
和定17363905724：
大班主题活动怎样当好大班的哥哥姐姐 教案 -
63768蔺苏
： 一、主题名称:我上大班啦! 二、主题来源 开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了.在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活.为了帮助孩子们实现以...
和定17363905724：
哥哥姐姐的作品教学反思 -
63768蔺苏
： 活动目标: 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感,并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感. 2、引导幼儿与小、中班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹. 3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力. 4、能主动地与弟弟,妹妹交流,并能始终带好弟弟,妹妹. 5、在活动中,体验做哥哥,姐姐和帮助他人的经验. 活动准备: 1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验. 2、与弟弟,妹妹有初步的接触. 3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物.折纸、一张画,或其他. 活动过程: 附儿歌: 我们是哥哥姐姐 小妹妹,扣纽扣 使劲扣也扣不上 急得妹妹直跺脚. 小哥哥,看见了 赶快上前来帮忙. 扣一扣,扣好了
和定17363905724：
主题《弟弟妹妹怎么啦》反思 -
63768蔺苏
： 主题《弟弟妹妹怎么啦》反思 第一周的主题是朋友见面真开心.班中的孩子大多是从小班升上来的,经过一个假期,再次见面当然很高兴,有说不完的话,只要一下课,几个好朋友就聚在一起讲话、玩游戏.《弟弟妹妹怎么啦》让幼儿初步学...
和定17363905724：
中班给哥哥姐姐制作礼物教学反思 -
63768蔺苏
： 是自己做杯子,就是陶艺那种,还是说只是子啊空白杯子上面做手绘什么的,现在陶艺的话会有蛮多的店,在一些类似金街的这种,或者是学生街都会有的,要是在空白杯子上面做的话,礼品店什么的应该会有的,还有那种是在杯子上面弄图片、图案的,那可能就是实体店什么的会哦少一些,通常网上,像印变定制这些的会比较多.现在很多人就是喜欢定制,喜欢DIY什么的来着!
和定17363905724：
大班语言珍爱自己教案及反思 -
63768蔺苏
： 幼儿园大班语言教案及反思:我长大了 【活动背景】 我班幼儿虽是园里大哥哥大姐姐,但自我中心还是很强,只懂得被爱而不懂关爱别人,这不利于幼儿良好个性心理的形成.根据幼儿好玩、好游戏的心理特点以及幼儿心理健康教育的要求...
和定17363905724：
中班区域活动中教师指导策略反思:怎样介入? -
63768蔺苏
： 围绕本月主题《我爱我家》活动,我们晶晶班(中班)在设置区角中紧扣主题,其中娃娃家就是主题下较彰显主题的一个区角.这是我踏入教师队伍工作的第一个星期,在工作情绪上当然是非常积极的.所以在区域活动指导中,我一直想要进入...
和定17363905724：
怎么向家长介绍幼儿从中班升入大班后的变化 -
63768蔺苏
： 设计背景从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办.并且,幼儿的自己的父母欠缺关心的意识.因此,我开展了本次主题活动,将有目...
和定17363905724：
和哥哥姐姐的对话教案 -
63768蔺苏
： 单元教材分析: 主题《我是哥哥姐姐》 我班幼儿园进入大班后,第一个主题就是《我长大了》,小主题《我是哥哥姐姐》主题活动中的语言课《99厘米高的彼得》就是引导孩子仔细阅读图书,观察画面,寻找小动物长大的外部表现.引导幼儿用动作、表情、对话来表达小动物的成长特征和快乐心情,进一步感受小熊长大的喜悦心情. 二、家园合作中需要家长配合的问题: 1.请幼儿把小时候的衣物带来展示,交流小时候的趣事,感受自己正在逐渐长大. 2.建议家长和孩子共同制作从出生到现在的“成长册”,让孩子体...〖详细〗
和定17363905724：
幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案 -
63768蔺苏
： 设计意图:我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”,为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》.活动目标:1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成...
和定17363905724：
我是大班哥哥姐姐啦儿歌 -
63768蔺苏
： 我们是哥哥姐姐歌词: 小妹妹,扣纽扣使劲扣也扣不上急得妹妹直跺脚.小哥哥,看见了赶快上前来帮忙.扣一扣,扣好了妹妹开心拍手笑.
