大班手指算加减法视频
答：1、数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用...
答：问题七：幼儿园大班数学20以内加减法怎么教学方法 手指速算秘诀 初级：100以内加法 准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）一、...
答：熟练。大班的孩子思维开始活跃，语言表达能力也更强，手指的灵活度增强，手指掌握能力还在发展中，在日常的练习和指导中熟练掌握手指游戏。
答：经过珠心算的孩子可以轻易计算出百位数的加减法。但我要问的是 1.幼儿的数理教育目的何在? 2.让幼儿学习计算百位数的加减法实际意义是什么? 3.用珠心算能算出百位数的加减法和清楚数量之间关系和转变过程能不能划等号? 4.珠心算是在培养才能还是在扼杀创造天赋? 幼儿通过数理学习应该可以弄明白量的含义,...
答：孩子六岁，上幼儿大班，加减法算不清，我感觉这挺正常啊！如果平时父母没有经常教孩子认字、算数，那么孩子又怎么可能会算呢？孩子学不会，家长着急，这也是很正常的事情。但是，因为孩子学不会、记不住而骂孩子，甚至把孩子骂哭，这种教育方法确实不对的。你以为孩子他不想学会吗？相信他比你更希望...
答：本次活动又是一次数的加减法的学习活动。通过前几次的系统学习,小朋友们已经了解了如何口头自编应用题,如何列算式,如何进行简单计算。在本次活动中,我们重点让孩子了解,在加法中,两个加数互换不影响得数的道理,还有一个重点是根据我们小朋友学习的情况,让他们学习听两个数算加起来的得数。小朋友在听到老师的两次...
答：大班幼儿手指游戏的指导要点之一是注重培养幼儿的手眼协调能力和语言表达能力。一、手指游戏对于大班幼儿的发展具有重要意义 手指游戏是一种非常适合大班幼儿的游戏形式，它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以促进幼儿手眼协调能力和语言表达能力的发展。因此，在幼儿园教育中，手指游戏被广泛应用于教学活动...
答：孩子六岁，上幼儿大班，加减法算不清，我感觉这挺正常啊！如果平时父母没有经常教孩子认字、算数，那么孩子又怎么可能会算呢？孩子学不会，家长着急，这也是很正常的事情。但是，因为孩子学不会、记不住而骂孩子，甚至把孩子骂哭，这种教育方法确实不对的。你以为孩子他不想学会吗？相信他比你更希望...
答：六、拓展提升:初步感知加减法的实际运用 1.引出问题①。教师引导语:小朋友刚才在操作的时候有没有遇到问题?遇到了什么问题?幼儿:表格上的三个小动物轻重都不一样,它们怎样玩让跷跷板平衡的游戏呢? 2.讨论交流。教师手指示范用记录表:如果让这张记录表上的小狗和小老虎分别坐在跷跷板的两头,跷跷板会变得怎么样?
网友评论：
淳征18059644916：
幼儿园十以内加法用手指怎么教 -
19775爱俗
： 首先教孩子伸出两只手,数手指头,从1数到10.其次,让孩子把手指分成两部分,比如1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1.第三,让孩子先摆出头一个数字,后面再摆出一个数字,然后加起来数.比如6+2,先摆出6个手指,再隔开摆出2个手指,然后数总共有多少个手指.第四,等孩子熟练之后,可以不摆头一个数字,而是直接摆出后面的数字,比如6+2,就只是摆出两个手指,先嘴里数6,然后掰着手指头加,7,8~后面这个方法适合和超出10的加法.
淳征18059644916：
幼儿50以内加减法用手指怎么算 -
19775爱俗
： 计算在小学教学中占据着十分重要的地位,它是小学教学内容的重要组成部分,是学习数学的基础.新课标要求:应重视口算,提倡算法多样化,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”.而我们过去在长期的教学过程中,仅在一年级时期,教学...
淳征18059644916：
幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算 -
19775爱俗
： 幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教? 加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩 子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17. 减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子 把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
淳征18059644916：
如何教幼儿十以内加减手指速算法 -
19775爱俗
： 如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的.生活中的事物是幼儿最熟悉的.因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子.如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆....
淳征18059644916：
手指算加减法,右手十位、左手个位.怎么算的. -
19775爱俗
： 幼儿手指速算法的加减法技巧: 1、指法规定.拇指代表数字5,拇指以外的手指叫“群指”,每个都代表数字1,那么一只手加起来就是数字9. 2、指法定位.左手代表十位数,右手代表个位数,握拳代表数字0. 3、手指表示数字的方法...
淳征18059644916：
怎么教大班小朋友20以内加减法 -
19775爱俗
： 我认为 首先要让小朋友知道20的来历.有几种方法,一是十个手指数两遍.二是 五个五个加三次.三是2.4.6.8....数到20.当然一个一个的数到20是最基本的.然后反向往下减.20减10还剩10,10个减5还剩5,建立一半的概念.最后一个一个的加,一个一个的减,让小朋友一起报答数.或单个点名报答数.
淳征18059644916：
幼儿园10以内的手心算加法怎么算 -
19775爱俗
： 幼儿园大班开始学习10以内的加减法 一开始可以让孩子就数手指头 简单有效,等慢慢熟练了 孩子一看到或一听到两个数字 就马上知道得数是多少,不用数手指了
淳征18059644916：
幼儿园手指速算加减法口诀是什么? -
19775爱俗
： 步骤/方法 加法 第1节加大减差法 方法:在一个加式里,如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等,都以整数来加,然后再减去这个差数(即补数),这样计算起来十分方便.幼儿加减法手指速算 口诀:用第一个加数加上第二个加数的...
淳征18059644916：
幼儿手指算口诀 -
19775爱俗
： 交你一种智能数学吧!右手为个位,左手为十位.右手伸出大拇指时为1,大拇指和食指为2,大拇指,食指和中指为3依次4,五掌打开为5,大拇指往回收为6(也就是传统的4)大拇指和食指往回收为7(就是OK的样子)依次为8.9.10 怎么表示呢...
