大班植物喝水教案反思
答：虽然植物需要喝水，但每一种植物要喝的水都是不一样的，我们的自然角有许多植物，该怎么照顾呢？听听科学小博士的建议PPT播放浇水要领：第一、土壤干燥需要水，第二将水浇在根部，要浇透水；第三早上或傍晚是最好的浇水时间。活动反思：在活动中我出现了一个以前在试教的时候从没有出现的现象，由于...
答：幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标: 1、在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。 2、让孩子们充分感受植物的特征与名称,并爱护植物,保护环境。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 教学过程 ——激趣导入。...
答：3、学生汇报。 二、观察植物的根。 1、根究竟...相关：◇ 植物怎样喝水 >>详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 >>详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 >>详细◇ [大班]大班主题活动计划： >>详细 教学目标： 探究：知道植物靠根“喝水”，然后利用茎输送水分，并能设计实验证明根能吸水，茎能运输水分。 知...
答：) 活动反思: 种植活动是一项极为有趣的探索活动,不受时间的限制,且能就地取材,走出“条件差,没有材料进行科学活动”的困境,非常适于农村幼儿园,也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时,我主要采用了层层递近的方式,当孩子在春游活动时对种植活动有了一定的体验之后,我再进行推动,给予孩子一...
答：教学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大...
答：答案：植物是通过根喝水的。植物主要通过根系吸水，植物的地上部分（叶片为主）也能吸水。植物吸水的原理，是根据体内外的水势差来决定的，水总是从水势高处流向水势低处。
答：2、 家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。教学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末...
答：希望我们都能学习小乌鸦多动脑筋，多观察思考，然后去动手把它解决掉！活动反思：乌鸦喝水，这个故事虽然很简单，但转而变成一个科学活动之后，却让我遇到了一系列的问题。从一开始内容的选择，到后来目标的制定，再到环节的不断调整，可以说是一个不断突破、不断蜕变的过程。
答：制作“喝水记录表”,用插卡的形式记录幼儿每天的饮水量,引导幼儿进行操作性的饮水记录,并延伸至幼儿家庭中,保持教育的一致性与延续性。 活动反思: 本次课堂教学案例,遵循ESD“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的原则,从教学内容的选择、教学目标的设置、以及教学过程的组织、教学方法的运用等处,无不渗透着...
答：【篇一】幼儿园大班喝水安全教案 教学目标 1、了解水对人体的重要作用,并知道什么样的水不能饮用。 2、养成喝白开水的好习惯,并注意节约用水。 活动准备 1、每人一个茶杯。 2、石头或沙子。 3、幼儿用书。 4、水瓶。 活动过程 1、教师通过与幼儿之间的谈话,激发幼儿的兴趣。 如:亲爱的小朋友,今天老师带来...
网友评论：
郎鬼13085745117：
《植物怎样“喝水”》教案设计 -
26529顾伟
： 活动目标:1.学习实验、观察的技巧.2.培养关心植物的行为. 活动准备:*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水.*芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨.)活动过程:*做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的.1.芹菜实验:——将芹...
郎鬼13085745117：
大班科学探究:植物靠什么喝水的 -
26529顾伟
： 植物是靠茎部来传输水分的,植物的茎纵向看像吸管,有长长的通道.横向看有一个个小孔,植物就是靠根吸收水分,然后利用茎这根长长的细细的小圆管运输水分的.
郎鬼13085745117：
《植物怎样“喝水”》教案 -
26529顾伟
：[答案] 可是,我发现他们浇水时,主要把水洒在土壤里,是是怎么回事?2、大家都认为植物依靠根喝水,那么,你们见过的根是什么样的吗?3、学生汇报.二、观察植物的根.1、根究竟...\x0d相关:◇ 植物怎样喝水 >>详细◇ 探索活动:植...
郎鬼13085745117：
幼儿园中班科学活动:植物怎样喝水 -
26529顾伟
： 植物不像小动物有口 但是它们有根茎 把水浇灌到土壤里 植物就会通过根须来吸收水分
郎鬼13085745117：
大班科学教案:植物靠什么喝水的 -
26529顾伟
： 它的根
郎鬼13085745117：
植物是怎样喝水的 -
26529顾伟
： 一、植物根系对水分的吸收 根系是吸收水分的主要器官.根系吸水的部位主要是根尖,包括分生区、伸长区和根毛区.其中根毛区吸水能力最强.水分还可以通过皮孔、裂口或伤口处进入植物体. (一)根系对水分的吸收 根系吸水的方式:主...
郎鬼13085745117：
幼儿园大班习惯养成喝水案例及 -
26529顾伟
： 幼儿的规则形成往往是通过模仿习得的,因而,运用具体形象的墙上图示暗示,将常规体现在墙(地)面上,使幼儿在不知不觉中理解常规,并提醒大家遵守.如喝水时,我们将地面分为三个板块,第一块取杯子,第二块接水,第三块喝水,根据地面上的线条孩子自觉养成喝水排队的好习惯,入厕时孩子根据墙面上的示意图,正确的洗手,入厕.图标的作用功不可没.习惯伴随人的一生,对人的发展具有重要意义,而儿童期是习惯养成的黄金期,常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会,能对幼儿的正确行为加以强化,帮助幼儿养成良好习惯.
郎鬼13085745117：
大班科学教育活动:植物的哪些部分能吃 -
26529顾伟
： 植物的哪些部分能吃,因植物而异.例如:萝卜、山芋等吃根;藕、甘蔗吃茎;青菜、白菜吃叶,花菜、黄花菜吃花;苹果、香蕉吃果实;芝麻、花生吃种子.
郎鬼13085745117：
常喝水身体好教案反思 -
26529顾伟
： 活动设计背景 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用,然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分.有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我设计了该活动. 活动目标 ...
郎鬼13085745117：
幼儿园大班教案喝水千万别着急 -
26529顾伟
： 教学目标 1、 了解水对人体的重要作用,并知道什么样的水不能饮用. 2、 养成喝白开水的好习惯,并注意节约用水. 活动准备 1、 每人一个茶杯.2、石头或沙子.3、幼儿用书.4、水瓶. 活动过程 1、 教师通过与幼儿之间的谈话,...
