大自然的声音原文
答：原文：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚，由缓到急的流动声音的描摹非常生动。原文：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中省略...
答：3. 【描写大自然声音的古诗词】 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.张继《枫桥夜泊》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.李白《望庐山瀑布》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.李白《早发白帝城》春日迟迟,卉木萋萋.仓庚...
答：作者抓住秋天里大自然的一些声响用诗的语言赞美了秋天介绍如下：《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，作者是毕国瑛。这是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。这两节诗写了大树和蟋蟀...
答：5. 微风吹过，树叶沙沙作响，如同大自然的低语。6. 泉水潺潺，叮咚作响，清脆悦耳。7. 小鸟在枝头叽叽喳喳，分享着它们的快乐。8. 流水潺潺，哗啦作响，奔腾不息。9. 马蹄声嗒嗒作响，穿越历史的尘埃。10. 雨滴落下，噼噼啪啪，淅淅沥沥，洗刷着大地。注意：原文中的一些表达不够准确或存在语病，已...
答：《听听，秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制 。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁...
答：形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听，秋的声音》，作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
答：仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。解释分析：根据仿写句子的规则，仿写出来的句子需要具备原句子的题干，那么根据第二段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料...
答：你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
答：“岂知人事静”一句，隐隐的表达了作者不喜繁闹的城市，想要将一切俗事抛开，不去理会，静静享受这山间林里的美，即使有鸟鸣声，也不觉得吵闹，只当作是大自然独有的声音。这是心境的记号，更是一种人生态度的象征。《春庄》作者简介 王勃(650～676)唐代诗人。字子安，绛州龙门人。祖父王通是著名学者...
答：冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来!爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊!胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。 大自然的声音时时刻...
网友评论：
墨伯18136427137：
大自然的声音短文中作者写了哪些声音 -
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： 风的声音、水的声音和动物的声音.风(节选):风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.水(节选):小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,...
墨伯18136427137：
大自然的声音阅读答案 大自然的声音 -
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：[答案] 听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,... 就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中.听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里...
墨伯18136427137：
21课大自然的声音写一段话怎么写? -
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： 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
墨伯18136427137：
《大自然的声音》里面很生僻的词语 -
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： 我看了这篇课文,没有很生僻的字,都是常用的.《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章.它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音.
墨伯18136427137：
关于声音的美文(最好是大自然的,语句一定要优美!) -
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：[答案] 大自然的声音大自然有许多美妙的声音.雷电,是大自然的音乐家.轰隆隆——一声巨响,雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了.沙沙沙——小雨也来伴奏了,吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……,在雷电...
墨伯18136427137：
一百字左右作文《自然的声音》 -
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： 你好!!!听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神...
墨伯18136427137：
三年级下册大自然的声音作文313字 -
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： 你听过大自然的声音吗?你用心听过大自然的声音吗?你认真听过大自然的声音吗? 大自然的声音是多种多样的,种类不计其数但是只要你认真、用心去听大自然的声音,你就一定会感受到它的奇妙与美妙. 动物的声音,动物的声音也是大自...
墨伯18136427137：
文中主要写了几种大自然的声音?你还知道大自然的哪些声音呢? -
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： 大自然有许多美妙的声音.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像...
墨伯18136427137：
大自然的声音全文采用了先什么后什么的写作方法? -
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： 大自然的声音全文采用了先抑后扬的写作方法优美的环境拟人的写法.
墨伯18136427137：
“大自然的声音”小学四年级作文 -
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： 大自然的声音 大自然有许多奇妙的声音,我们因为平常很忙,而没有亲自体验大自然的声音,所以,我们要仔细的去聆听大自然的声音,体会一下大自然的声音. 春天来到了,春天急忙唤醒沉睡的花朵儿,花朵儿都向春天微微笑,动物也出来...
