大象的耳朵教学设计
答：语文《大象的耳朵》教学设计1 教学目标: 【知识与技能】 1.会写8个生字,认识本课的9个生字,读准多音字“扇”“似”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1. 通过分角色朗读,读好问句。 2. 联系上下文,说出大象的想法是怎么改变的。(重点) 【情感态度与价值观】 结合生活实际,理解“...
答：是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，每个...
答：（“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。”）（2）、大象把耳朵竖起来以后结果怎么样了？（3）、出示：“可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。”读到这里你明白了什么？（原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的，由于大，容易...
答：小班音乐教案 篇1 活动目标: 1、熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步。 2、启发幼儿创编花的不同姿态。 3、鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。 活动准备: 1.小兔和兔妈妈的头饰 2.音乐《飞飞曲》 活动重点、难点: 重点:熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步 难点:启发幼儿创编...
答：2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境，激趣导入 谜语引入。师：在上课之前，老师给大家出一个谜语，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？对是大象，同学...
答：一、教学目标: 1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来,小动物作文教案。 2、培养喜爱小动物的情趣。 二、课时安排:2课时 第一课时 1、谈话揭题。 你最喜欢什么动物?说明理由。 同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天...
答：写作思路：写出自己在活动中的真实感受，评价出参与人的各种表现。正文：本学期的教学实践活动于我而言是一次全新的体验，让我换位思考，实实在在的体味了一把当老师的感觉。温故知新、教学相长的学习方式在我的学习生涯中这是第一次并且让我感受到了学习的无限乐趣。在改作业、写教案、讲课程、自我...
答：只有不断地实践,我们才能总结出我们的教学设计哪些方面是值得推广的,哪些方面是需要修正的。通过实践,我们不断地思考自己的课堂带给了学生什么,是否达到教学的目的`,这样一次又一次的反思,推动着我们把“课”磨出来,让自己的课成为精品课,为孩子的学带来更多有价值的东西。课程标准提出一二年级的看图写话教学标准之一...
答：春风满面皆朋友，皆的意思是都，都是。千载朱弦无此悲，载的意思是年，一年。欲觅知音难上难，欲的意思是想，想要。感此怀故人，怀的意思是怀念、感怀、伤怀。基本字义：皆 全，都：～大欢喜。人人～知。放之四海而～准。载 1、年；岁：千～难逢。三年两～。2、记录；刊登；描绘：记～。连...
答：2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境，激趣导入谜语引入。师：在上课之前，老师给大家出一个谜语，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？对是大象，同学...
网友评论：
暨虎19372209473：
幼儿园拖班识字课《他是谁》教案 -
16080聂疤
： 中班科学教案活动名称:他是谁?活动目标:1、了解常见动物耳朵的特点,对动物的耳朵感兴趣.2、了解到半圆形的耳朵可以是很多动物的耳朵.3、知道动物的耳朵有长在头顶上的、有长在头顶上两角的、有长在头两边的.活动准备:...
暨虎19372209473：
小班认识汉字灰,朵,耳,长的教案 -
16080聂疤
： 教学目标:1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点.2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法.3、使幼儿初步形成类的概念,从而有概念思维及简单判断的能力.教案准备:较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸.教...
暨虎19372209473：
大象的耳朵评课优点和缺点 -
16080聂疤
： 大象的耳朵评课优点有:1. 课堂流畅紧凑,课堂亮点频出.2. 教师掌控很好,学生积极参与思考.3. 问题有针对性、有价值,循序渐进.4. 学生能有所提高,有所进步.5. 巧妙使用“小扇子”,让学生在小组中充分交流个性化的识字方法,教师抓住多音字“扇”了解字源,读准字音,识记字形,教学效果较好.6. 写字环节的选点准确,指导书写了“扇”和“遇”这两个半包围的字,让学生梳理笔顺规则,强调了主笔的书写要点.大象的耳朵评课缺点有:1. 缺乏个性化的教学策略.2. 学生缺乏独立思考和解决问题的能力.3. 教学目标不具体,缺乏明确的标准.
暨虎19372209473：
大象的耳朵像什么? -
16080聂疤
： 大象耳朵像蒲扇.象是群居性动物,以家族为单位,由雌象做首领,每天活动的时间,行动路线,觅食地点,栖息场所等均听雌象指挥.而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任.有时几个象群聚集起来,结成有上百只大象的大群. [3] 大象可以用人类听不到的次声波交流,在无干扰的情况下,一般能传播11千米,如果遇上气流导致的介质不均匀,只能传播4千米,如果在这种情况下还要交流,那象群会一起跺脚,产生强大的“轰轰”声,这种方法最远可传播32千米.那远方的大象如何听到呢?总不能把耳朵贴在地上听吧?其实大象用骨骼传导,当声波传到时,声波会沿着脚掌通过骨骼传到内耳,而大象脸上的脂肪可以用来扩音,动物学家把这种脂肪称为扩音脂肪,许多海底动物也有这种脂肪.
暨虎19372209473：
大象的耳朵象什么?是一年级作业 -
16080聂疤
： 右边耳朵 左边耳朵像右边耳朵.两个耳朵都像蒲扇. 蒲扇像大象爸爸的左边耳朵 像右耳朵 右耳朵
暨虎19372209473：
想找一本书,名字叫《大象的耳朵》 -
16080聂疤
： 《大象的耳朵》是人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第19课的课文,这篇课文是一篇童话故事,告诉人们要正确看待别人对自己的看法,不要盲目改变自己的道理.作品名称:大象的耳朵 创作年代:现代 作品出处:人教版小学...
暨虎19372209473：
大象的耳朵()的,鼻子()的,身体()的,腿()的 -
16080聂疤
： 大象的耳朵(大大)的,鼻子(长长的)的,身体(厚厚的)的,腿(粗粗)的.
暨虎19372209473：
大象的耳朵为什么像扇子? -
16080聂疤
： 象是现存最大的陆生哺乳动物,耳朵大且下部尖,它的听觉发达,巨大的耳廓不仅帮助谛听,也有散热功能.
暨虎19372209473：
北师大版三年级数学一吨有多重教学设计 -
16080聂疤
： 教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》 〖教学目标〗 1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重. 2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算. 3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,...
