大道之行也笔记整理
答：四、预习展示 1、展示预习笔记,检查预习效果 2、作者及背景介绍:(学生课前搜集) 五、整体感知 1、朗读课文,了解内容,能复述出所回忆的四件事. (1) 学生自由朗读.(朗读要求:准确、流利,尽量做到有感情.)(2) 概括文中所写四件事:。 6. 初二语文评课记录 初二语文《大道之行也》评课记录与反思 开学之初,...
答：19、《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国...
答：孔子说：“富与贵，是人之所欲也。”（《论语·里仁》）“富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。”（《论语·述而》）但他又强调“欲而不贪”（《论语·尧日》），反对放纵欲念。他说：“君子有三戒，少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气已衰，戒之在...
答：61. 《大道之行也》:选自《礼记•礼运》。《礼记》是儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。62. 《杜甫诗三首》:作者:杜甫,字子美,唐朝现实主义诗人,人称“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。63. 《三峡》:选自《水经注疏》。作者:郦道元,北魏地理学家,著有《水经注》。64...
答：在《礼记·礼运》中有这样一段话:“大道之行也,天下为公。选贤举能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是...
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答：张潮编《虞初新志》《大道之行也》 戴圣编 西汉 儒家经典 《礼记》《三峡》 郦道元 北魏 地理 地理学家散文家《答谢中书书》 陶弘景 书信散文 字通明号华阳隐居 《陶隐居集》《记承天寺夜游》《浣西沙》《十一月四日风雨大作》《水调歌头》《西江月明月几时有》《江城子密州出猎》 苏轼 北宋 诗文 字子瞻号...
答：A、苏轼 B、辛弃疾 C、苏辙 2、《大道之行也》选自于古代名著：（ B）A、《论语》B、《诗经》C、《礼记》D、《尚书》3、《老王》的作者是：（ D）A、钱钟书 B、杨绛 C、朱自清 4、《信客》选自于著名文化学者余秋雨先生的哪部著作？（ C）A、《山居笔记》B、《千年一叹》C、《霜冷长河...
答：总结全文，指出大同社会的美好前景。老师上课的笔记···
答：矜——鳏 guān 老而无妻的人 矜、寡、孤、独 《大道之行也》曾——层 céng 重叠 荡胸生曾云 《望岳》阙——缺 quē 中断 略无阙处 《三峡》模块三:课内阅读一、简答题略 二、精读语段略模块四:说明文阅读一、文体知识判断文段的说明中心(说明内容): 答题方式: 1、实物说明文:说明对象+对象的特征 ...
网友评论：
琴昌18341949796：
关于《大道之行也》的课文知识点 -
4722权饱
： 一、“大道”“大同”都属于特殊概念:“大道”,指放之四海而皆准的道理或真理,可以有各种各样的解释;“大同”,指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段,也可以有种种解释.这一类字眼是不能翻译也是译不好的.二、有些词语在一...
琴昌18341949796：
大道之行也的复习知识点 -
4722权饱
： 关于孔子“大同”说的思想意义从孔子回答言偃的话来看,“大道之行”先于“三代之英”,则“大同”社会当指夏以前的社会形态,过去因而有“孔子以五帝之世为大同”的说法.这个说法貌似有理,...
琴昌18341949796：
大道之行也分类整理子词 -
4722权饱
： 一) 通假字:通假 读音 字义 例句 出处要——邀 yāo 邀请 便要还家 《桃花源记》具——俱 jù 详尽 具答之 《桃花源记》有——又 yòu 用来连接整数和零数 八分有奇 《核舟记》诎——屈 qū 弯曲 诎右臂支船 《核舟记》衡——横 héng 横着的 左手...
琴昌18341949796：
大道之行也总领全文的句子 -
4722权饱
： 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”这一句话总领全文,对“大同”社会作总的说明;然后,阐述了“大同”社会的基本特征,从“人人都能受到全社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用、人尽其力”三个方面依次展开;最后总结全文,通过对比,顺理成章地指出:在“大同”社会里,不存在任何黑暗现象,它将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面.ؤ
琴昌18341949796：
<大道之行也>全文可以分为三个部分,请写出三个部分的起止句,并概括各部分的主要内容 -
4722权饱
： 1:开头到讲信修睦!总的概述【大道之行也】的情况! 2:故人不独亲其亲到不必为己!分条概述了如何做到【大道之行也】! 3:是故谋闭而不兴到结尾!总的概括了【大同】盛世景象! 【特地去翻书了!!!找了好久呢!】
琴昌18341949796：
《大道之行也》中总结全文的句子是什么 -
4722权饱
： 作者最后总结全文:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同. 作者最后总结全文,折射现实.
琴昌18341949796：
《大道之行也》基本思想 -
4722权饱
： 《大道之行也》, 大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作.其人认为在大道施行的时候,定能形成一个“天下为公,选贤与能,讲信修睦”的一个“大同”社会.但在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的.大同＂社会是...
琴昌18341949796：
《大道之行也》中有什么重点
4722权饱
： 《大道之行也》表达的是孔子在战乱非常多的春秋时期,迫切希望有一个太平盛世的出现这一感情的吧?他认为在大道施行的时候,定能形成一个“天下为公,选贤与能,...
琴昌18341949796：
整理八年级上的《核舟记》和《大道之行也》 -
4722权饱
： 《刻舟记》: 一:通假字: 1 卧右膝,诎右臂支船,“诎”同“屈”,弯曲 2 左手倚一衡木. “衡”通“横”,横着. 3 盖简桃核修狭者为之. “简”通“拣”,挑选 4 舟首尾长八分有奇. “有”通“又”,用在整数和零数之间计算数目. ...
琴昌18341949796：
大道之行也 中课文第三层是怎样总结全文内容的
4722权饱
：全文可分为三层.第一层:总领全文.第二层:阐述大同社会基本特征.第三层:总结全文4、议一议:我们该如何理解大道、大同、大道之行也?大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段.大道之行也,是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会.天下为公:天下是公有的(天下是天下所有人的天下)(这几个概念是理解课文内容的关键)三、合作探究,大同思想.♂本文阐述的大同社会有什么特点?a人人都能受到全社会的关爱.b人人都能安居乐业.c货尽其用,人尽其力
