大雁归来教案课后反思
答：大雁归来》教案设计 教学目的 1.说明的对象和特点。 2.体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1.对象的特点。 2.生动描写。 3.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。 教学时数:一课时。 教学过程 一、预习 1. 给下列加点字注音。 迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探缄(jiān)默 狩(shòu)猎凋(diāo)...
答：大雁归来 归来(喜爱) (抒情散文) 雁队和孤雁(感伤) 珍视动物 鸣叫(辩论—误论—喜爱) 保护自然 联合的观念(赞美) 八年级下册语文第三单元教案4 所在单元: 三单元 授课学时: 一课时 教学目标: 知识目标: 1、准确理解并识记“敬畏、蓬蒿、精巧绝伦、不自量力、相形见绌、咫尺、深邃、混淆”等生字词;...
答：《大自然的语言》要引导学生体会 筛选主要信息不仅是阅读说明文的要求，更是构成科学研究的一个基本环节 ；阿西莫夫的两篇短文要引导学生感受‘ 不同科学领域之间是紧密相连的’这种理趣，体认科学的思考方法 ；《大雁归来》要 引导学生体会知识性、抒情性与思想性是如何有机结合在一起的 ；《时间的脚印》...
答：下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分向各位评委、老师进行说课。第一部分:教材分析1、教材的地位及课文特点:本单元编选了《敬畏自然》、《罗布泊,消逝的仙湖》、《旅鼠之谜》、《大雁归来》、《喂——出来》五篇文章,都是从不同侧面思考了人与自然的关系。关注自然,保护自然...软件大小: ...
答：消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来第四单元16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人第五单元21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首第六单元26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首1.藤野先生教学重点:...
答：面对《大雁归来》这一篇事理说明文，学生能够比较容易地理解作者在文中记录的大雁在春天的北归，但是对于其中蕴含着的对自然界一切生命形态的温情和尊重确实却未必能够理解到位。学生的探究意识较为强烈，因此可以通过团队合作的方式激发学生从字里行间体味作者传达的热爱自然、尊重生命的意识。3、教学目标：（...
答：1、教材分析：《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的第四篇课文，是美国环保主义者利奥波德的一篇知识性散文。文章以饱含“爱”的笔触介绍了他在沙乡观察到的春三月大雁归来时的各种情态，爱鸟之情充溢字里行间。本文语言句句精美，知识与趣味性并重。2、学情分析：学生在八年级上册已经学习了说明文...
答：．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。初二全科目课件教案习题汇总 语文数学英语物理历史 2 5 ．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。五、品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1 ．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月...
网友评论：
辕有17866469992：
《大雁归来》的问题. -
60572家佩
： 作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间大雁群居的鸣叫.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意. 二、仔细...
辕有17866469992：
初二课文 大雁归来 -
60572家佩
： 《大雁归来》难句解析中国语文网一、仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情. 1、一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了. 2、一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起...
辕有17866469992：
《大雁归来》本课的最后一句表达作者的什么思想感情? -
60572家佩
： 要整体感知课文内容,首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重,课文也介绍大雁的生活习性,但是,很明显,侧重点不在介绍知识而在抒发情怀.因此,整体感知课文内容,也应该着重把握作者的情怀. 课文中有“爱鸟者”这个概念,...
辕有17866469992：
大雁归来 语文评价 -
60572家佩
： 不行..从早到晚限定了时间,一群一群写出了大雁具有联合观念,喧闹写出了场面的热闹纷呈,如果去掉则不能体现,不够具体生动,所以不行...自己写的
辕有17866469992：
初二下14课《大雁归来》在哪些地方找到了大雁的善性? -
60572家佩
： 大雁的知识 大雁的品行 作者的情感 来的季节是三月春天; 飞行的路线是笔直的; 三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷; 十一月份的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒;常成六只或六只的倍数列队飞行;四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹 大雁归来要旨板书 南飞的大雁 善性 大雁归来 通过描写 春雁觅食 友情 抒发=====爱鸟之情 孤雁 四月夜间大雁群居的鸣叫 亲情
辕有17866469992：
大雁归来 课文是从哪些方面来描写大雁的 -
60572家佩
： 课文是从大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行这几个方面来描写大雁的.(也可以回答习性与活动) 文中描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食的春雁、哀伤的孤雁、群居的大雁.从它们身上作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意.
辕有17866469992：
大雁归来这篇课文从哪几个方面将春秋两季的大雁进行对比?可以看出大雁什么特点? -
60572家佩
： ①飞行姿态不同:秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”等;②鸣叫声不同:秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”等;③觅食神态不同:秋天的大雁到了目的地,“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸. 特点:(1)三月春暖北飞 (2)飞行路线很直 (3)雁队以六为组(4)孤雁时常哀鸣 (5)雁过群体生活
辕有17866469992：
<<大雁归来>>给了人们什么启示
60572家佩
： 《大雁归来》给人们的启示是:大雁是人类的伙伴,是人类的好朋友,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍惜爱护这些动物,与它们和谐共处,不应该凭借自己的优势而去伤害它们.保护野生动物,珍爱野生动物,是全文的主旨.
辕有17866469992：
大雁归来一文主旨.写作特点是? -
60572家佩
： 主旨 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不...
辕有17866469992：
阅读课文《大雁归来》第9段,回答问题. 1.本段文字写出了大雁的什么习性?突出了大雁哪一方面的特征? -
60572家佩
： 1.4月的大雁群居 鸣叫声 2.以动写静(以这些声音来传衬夜的静)为突出下文雁的喧闹. 3.摹状貌,以“激烈的辩论”动形象地说明雁叫声的繁多、高低不停. 4.突然性、杂乱、由响亮到低沉. 5.拟人.生动地表现雁叫声逐渐低沉,直至隐隐约约,若有若无的情形.
