好教师的前提是专业化
答：教学反思是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。通过教学反思，教师的有效经验能够上升到一定理论高度，对后续的教学行为会产生积极的影响。
答：从动态的角度来说，教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。这一发展过程的实现不仅需要教师自身主动的学习和努力，以促进和提高自已的专业能力，而且良好外部环境的创设也是教师专业成长所必不可少的重要条件；确立严格的教师选拔和任用标准；...
答：1.专业精神。专业精神是教师在对本专业工作性质充分理解基础上形成的专业发展观念和专业追求，是教师依法办学和坚持自己的教育理想与信念的基础。教师的专业精神包括教师的管理哲学、管理思想、专业理念、自制力、人格魅力和角色意识等。2.专业知识。专业知识是教师为胜任其职业的需要而必须具备的相关专业的知...
答：教师应遵循符合其职业的道德准则和职业行为规范，在思想和行为上作学生典范（即职业道德）。教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发举返展和完善的过程，即是专业新手芦洞到专家型教师的过程。2、人性化 立足全面育人的需求，形成更具人情味的新人道主义漏凳态度...
答：要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师良好的价值观。做好一名老师,要有扎实学识和技能。老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。扎实的知识功底、过硬的教学能力。
答：教育理论与实践证明。教师的专业能力是教师综合素质的外在表现，是评价教师专业性的核心因素。教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。从结构上分析，它主要包括教学设计能力、课堂教学能力、现代教育技术能力、反思能力、组织学科课外活动能力以及教学研究能力等。
答：教师专业化需要的基本条件有：1、专门的知识技能。2、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。3、具备为学生和社会所公认的复杂知识技能和影响力。4、具有充分的自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。各学校老师称呼 1.幼儿园：保育老师、幼儿老师、园长等。2.小学：语文...
答：1、教育知识专业化：指教师需要掌握与教育有关的理论、法规政策、教育心理学、教育方法等知识。2、学科知识专业化：指教师需要深入了解所教授学科内容，精通学科知识和相关技能，能够将其有效地传授给学生。3、教学技能专业化：指教师需要掌握多种教学方法和技能，熟练运用教学媒体和其他教学资源，能够制定...
答：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，教师职业专业化的条件包括：(1)教师的职业道德素质。教师的职业道德素质表现为：对教育事业的态度。对学生的热爱，以及对教师集体的协作精神和以身作则、为人师表。它是教师专业的工作作风，也是教师专业素质的精神内核。(2)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养...
答：教师专业化和教师专业发展是相互关联、相互促进的关系。教师专业化主要从社会学的角度出发，强调教师群体的、外在的专业性提升；而教师专业发展更多从教育学的维度加以界定，关注教师个体的、内在的专业化水平提高。教师专业发展是教师专业化的基础和保障，教师专业化是教师专业发展的评价标准和目标追求。一、...
网友评论：
壤须18982667607：
如何理解教师的专业化? -
11402上炎
： 教师的专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果,以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程.它包含两个方面,一是教师个体的专业化,一是教师职业的专业化. 在理解上,要把握以下几点: 第一,教师专业是复合性的专业,包括学科的专业性,也包括教育的专业性.而教育的专业性,是一种技艺性的专业,具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点. 第二,教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程,既需要教师自身的巨大努力,也需要国家、政府、大学的努力. 第三,教师专业化有多方面的内涵,即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位. 第四,教师专业化是一个持续的努力过程.
壤须18982667607：
教师为什么要走专业化发展的道路 -
11402上炎
： 只有专业化,才能使教师迅速成长,才能使教师具有较高的理论水平,更好的挖掘教材,使用教材,培养出更多更好的建设人才.
壤须18982667607：
什么是教师专业化?教师专业化的内涵? -
11402上炎
： 第一,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求; 第二,国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施; 第三,国家有对教师资格和教师教...
壤须18982667607：
教师为什么要走专业化道路 -
11402上炎
： 教育是基于生命的事业,教育的国际化和高素质人才的培养,呼唤着＂教师教育＂和＂教师发展,教师是学校教育的最大财富.因此,通过提升教师、促进教师专业化发展来改进学校,推进教育现代化进程就成了历史的必然. (1)我国教师质量亟待提高. (2)教师要有专业的底气、专业的品质. (3)教师专业发展是时代的必然选择.
壤须18982667607：
什么是教师的专业化?什么是教师的专业发展?二者有何联系和区别?
11402上炎
： 所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”.教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,该包括三个层次:一是指教师个体的专业水平提高的过程;二是...
壤须18982667607：
为什么要教师专业化
11402上炎
： 人不是全能的,教师专业化能让老师们多拿点时间将教育内容不断深化不断向前推移,提高教师专业教育能力,当然有的人要聪明点,但不是人人都能做到.
壤须18982667607：
怎样成为一名专业化高水平的教师 -
11402上炎
： 努力掌握学科专业的基础知识 重要的是创新,而不是模仿 要有很强的研究能力
壤须18982667607：
教师专业化的条件 -
11402上炎
： 教师专业化的实现依靠主观和客观两方面的条件.从客观上来看,需要国家和政府的法律、政策和资金支持;从主观上看,需要教师的个人努力. (一)国家和政府对教师专业化的促进和保障 1.加强教师教育.首先,要建立一体化和开放化的...
壤须18982667607：
如何成长为专业化教师 -
11402上炎
： 一、以教研组活动为主阵地,激发教师的成长热情.教学是一个学校工作的中心,这个中心任务不能只靠教务处的任务传达来完成.教研组是完成专业学科教学任务的组织实施者,完成教学任务则是教研组的工作中心. 二、以课题研究为突破口...
