如何引导学生阅读名著
答：为了解决时间上无保障、无人督促从而不阅读、无效果、不易考察的难题，不妨挤出一点课堂时间，或者定期开设名著阅读课程，组织学生开展活动，或指导学生阅读某部名著的某些篇章，或讨论某个名著的情节人物，或评赏其艺术风格，或仿写其某个片段，都可以起到很好的作用。至于语文教材上节选的名著片段，就更...
答：我们应从突破教科书的框架出发，明确自我对文学名著的认知，通读文学作品并不断研究，加深对文学名著的理解和感悟。可以利用信息化教育资源，借助现代化手段设计相关问题，提供多种资料，设计灵活多样的教学方法和名著阅读方法，在阅读中提高学生的创新精神和思考表达能力。二、加强对学生阅读名著的方法引导 在...
答：就能有效地推进学生的名著阅读。如在教学过程中定期向学生播放读书时间、百家讲坛等电视节目，学生能够从中直接聆听到作家以及一些专业学者的论述，从他们的谈话中汲取营养，丰富自己的阅读体验。教师还可以利用中学生喜欢看电视的心理，巧妙引导他们收看名著改编的电视剧，让学生将影视作品与原著进行对比阅读，...
答：一、营造学生阅读名著的舆论氛围，让学生知道阅读名著的重要意义和巨大作用。可以从央视节目的诗词大会场景入手，引导学生分析和认识国学经典名著知识积累丰富的典型学生个案，对其个人文学知识的增长、语文成绩的提升、社会工作能力的发挥等方面所产生的积极影响和重要作用。也可以从高考语文改革要树立“大语文”...
答：,就要知道奥斯特洛夫斯基的生平经历。有的同学在答名著题时,连作者都想不起来,甚至出现张冠李戴的情况,这些都是对作者生平经历不甚了解的缘故。二、分析人物形象名著中，人物众多，形象典型。如何分析人物形象？一般从分析人物性格及表现手法入手。如我让学生阅读《水浒传》第二十三回“武松打虎”片断。
答：第三，语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读是一种美的享受。讲《荷叶圆圆》时，我打开幻灯，出示荷花的图面，简介各种颜色，各种形状的荷花，在美丽的荷花塘的风景中，激发了学生的学习兴趣。优美的形象刺激...
答：1、以影视引导名著阅读 虽然影视作品并不能完全替代书本阅读，但是，可以激发学生阅读的兴趣。兴趣是老师，而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣，是引导学生进行名著阅读的有效途径。2、“精读”与“略读”并举 精读对于丰富学生语文知识，增强学生语文能力，提高学生语文素养有着重要的作用...
答：如何培养学生阅读古典名著的兴趣介绍如下：一、 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣 苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。
答：如何激发学生阅读名著的兴趣1 1、先厘清一下什么叫做名著。别把学校推荐的，考试必考的，都叫名著。比如四世同堂。或许那只是考试的需要而已。或者至少是考试的教条，让名著也显得面目可憎起来，完全没有名著那种跨越历史的光彩。别把当代主流价值观推荐的名著都当名著，比如红岩、钢铁是怎么样炼成的。
答：”教师要引导学生成为阅读的主人，激发学生的阅读兴趣，我认为可以从以下四个方面入手：1、巧用教材，悬念激趣 初中语文教材中，有许多名著的节选，这些节选就是一把把开启名著阅读的钥匙。教师可以尝试以课堂为起点来实施名著的阅读教学，以此激发学生阅读名著的兴趣。比如学习《鲁提辖拳打镇关西》一课，...
网友评论：
骆生15141881491：
如何正确引导孩子阅读经典名著 -
63268喻学
： 一、要激发学生阅读兴趣 现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动...
骆生15141881491：
如何指导学生有效阅读名著 -
63268喻学
： 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.
骆生15141881491：
怎样让学生爱上名著 -
63268喻学
： 指导学生阅读文学名著的几点体会 《义务教育语文课程标准》中明确提出,要培养学生的独立阅读能力.叶圣陶先生也曾经指出:学生须读书,须能作文,故特设语文课以训练之.最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改....
骆生15141881491：
如何指导中学生阅读名著 -
63268喻学
： 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....
骆生15141881491：
浅谈如何激发学生阅读名著的兴趣 -
63268喻学
： 【摘要】 高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯.”阅读经典名著,可以提高学生的理解能力、鉴赏能力,积累他们的文化底蕴、处世经验,激发他们的创造思维、进取精神.【关键词】 阅读;兴趣;初中【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】 C 【文章编号】 1671-1270(2009)2-0077-01高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯.(剩余1995字)
骆生15141881491：
怎么指导学生读名著? -
63268喻学
： 让学生写读书笔记比较好,可以先摘记,后写读后感.在班级交流.作文展览.你可以给出题目,这样学生带着问题读书见效快.
骆生15141881491：
如何指导学生进行有效地课外名著阅读 -
63268喻学
： 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读学生的阅读世界是无限的.每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要.教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣....
骆生15141881491：
如何激发学生名著阅读兴趣 -
63268喻学
： “新课程标准”也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定.因此,在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书,甚至布置了一些读书任务,然而却时常遭遇尴尬,“老师,我家有许多书可看.”“老师,...
骆生15141881491：
如何培养学生名著阅读兴趣? -
63268喻学
： 一、巧用教材,悬念激趣. 初中语文教材中,有许多名著的节选,这些节选就是一把把开启名著阅读的钥匙.教师可以尝试以课堂为起点来实施名著的阅读教学,以此激发学生阅读名著的兴趣.比如学习《鲁提辖拳打镇关西》一课,文章通过记...
骆生15141881491：
怎样引导初中生读名著? -
63268喻学
： 1、父母首先要有阅读习惯,这是一种潜移默化的影响,因为孩子会不断地询问:“书里到底有什么有趣的故事?”如果父母不读书,但想让孩子读,他就会说:“你们都不看书,凭什么要让我看?” 2、从动画片、电视剧中找出孩子熟悉的题...
